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Después de leer un documento sobre la evaluación en nuestro trabajo, destaco una frase que se refiere a los indicadores:
“Hemos procurado expresamente no contemplar situaciones ideales en el polo óptimo. Si así fuera, estaríamos proyectando sobre las/los jóvenes y contextos una imagen ideal, más allá incluso de lo alcanzado por personas bien integradas socialmente.”
Tras leer con detenimiento este texto, me quedé pensativo, analizando mentalmente si yo mismo no he incurrido en este extremo alguna vez. No en vano y sobre todo cuando estamos recién salidos de la facultad, es más común que tendamos a lo ideal, a lo utópico y eso en sí no es malo, incluso es necesario. Pero se vuelve problemático si nuestros objetivos son utópicos, y mezclamos el horizonte con los pasos, es decir, nos proponemos imposibles, lejanos, sin plantearnos los pasos pequeños, intermedios, más ajustados a la realidad.
En este sentido, nuestra vitola de cambiar el mundo se puede convertir en una carga muy pesada que nos lleve a la frustración.
En una sociedad en la que impera la imagen, quedan muy bonitos sobre el papel objetivos rimbombantes, como que los jóvenes dejen de consumir totalmente, que no corran riesgos e incluso que de no querer hacer nada, pasen a cursar una carrera universitaria.
Aún habiéndolo llevado al extremo, es cierto que a veces tendemos a diseñar objetivos nada ajustados a la realidad, más procesual, más flexible, más dinámica. De hecho, normalmente funcionamos por encargos de las administraciones, que nos encorsetan, y limitan nuestro realismo no políticamente correcto.
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Publicada por Tote el 10/03/2010
Categoria: Brainstorming, Educación Social, Reflexiones, Técnicas
Hugo Chávez
En el viaje que me llevó a recorrer Venezuela de Norte (Coro) a Sur (Santa Elena de Aurien), de Este (Mochima) a Oeste (Mérida), una de las realidades mas latentes que puebla calles, carteles y carreteras es el lema del gobierno bolivariano: “¡Fulanito, cumple!“. La palabra hace tiempo que dejó de encajar en las conciencias colectivas (y con razón) y entre tanto inmovilismo y décadas de sistemas circulares que reproducían las desigualdades emergieron los movimientos de izquierdas con una idea clara: pueblo, pueblo y más pueblo. Hechos que incidieron en la mayor universalización de la Sanidad, servicios (red eléctrica, agua, saneamientos) para los barrios y aldeas mas desfavorecidas y petróleo/zanahoria para todos/as, casi gratis.
Varios años después, sus propuestas, su caciquismo nada disimulado, su abolición a la libertad de prensa, el amoldamiento de las reformas constitucionales para perpetuarse en el poder él y su familia (su padre es el gobernador del estado de Barinas), han hecho olvidar los postulados críticos y progresistas que pregonaba en origen. De la gracia anti-Bush del “aquí huele a azufre”, hemos pasado a la impertinencia y la arrogancia del “porque no se calla”. La suerte que tuvo Brasil con Freire, los Movimientos de los SinTierra y, en cierta manera, la Teología de la Liberación, no la está teniendo Venezuela. Una Educación ciudadana y social, que elija libremente a sus representantes políticos, con carácter critico y afán transformador.
Willy Toledo & Cuba
Que la democracia es el sistema de gobierno menos malo, se sabe en el mundo entero, excepto en la isla caribeña y 10 lugares más. Pensar diferente y decirlo abiertamente es un ejercicio de libertad que el actor Willy Toledo ha podido ejercer esta misma semana en España, tal y como hizo afortunadamente hace seis años atrás contra la guerra de Irak. Orlando Zapata, sin embargo, no ha tenido la misma suerte y su muerte se ha intentado rebajar o justificar, alegando que “la gran mayoría de los disidentes encarcelados en Cuba son terroristas, que han cometido actos terroristas contra el gobierno cubano como traición a la patria. Este señor que se hacía pasar por disidente político, no era mas que un pequeño delincuente“. Como también presumo de vivir en libertad, disiento totalmente del señor Toledo y me reafirmo en el respeto y pésame debido a la familia por la perdida de una vida humana. Los clichés vengan del lado que vengan (izquierda-centro-derecha), son, con el tiempo, más clichés y vicios difíciles de defender. Luego pasa lo que pasa y se dice lo que se dice.
Gerardo Díaz Ferrán
Ni todos los empresarios son como Díaz Ferrán, ni Díaz Ferran representa a todos los empresarios. Hecha la aclaración, el presidente de la CEOE se equivoca nuevamente si pretende ayudar a la ciudadanía con sus “ejemplos”. La nueva gran idea gira en torno a una modalidad contractual para el fomento del empleo de los jóvenes, limitando las ya de por sí paupérrimas coberturas sociales. Ni protección, ni restricción, ni arrimar el hombro. Directamente nos invita a poner el culo, ponernos vendas en los ojos y grilletes en las manos, mientras desempeñamos las funciones laborales encomendadas para lucrarse los mismos/as como antes de la crisis. Como Don Gerardo, voy a proponer junto a mi hermano Lucce y desde mi declarada ignorancia macro-micro económica, dos ejemplos para salir de la crisis:
www.estolojodieronentrecuatroperolovamosapagarentretodos.org
www.estosololoarreglamossinellos.org
Publicada por Asier el 8/03/2010
Categoria: Reflexiones, ¡Denúncialo!
Echando la vista atrás, a los años anteriores como Educador, me he dado cuenta de que tengo un síndrome.
No sé si será minoritario, o incluso una de esas enfermedades raras que sólo tienen unos pocos y que por tanto, pasan desapercibidas.
Os explico, yo tengo March-crisis, y es que todos los años por esta época, empiezo a sentir síntomas claros… Primero, empiezan las pesadillas, no descanso, tengo innumerables sueños estresantes, sueño con todo y con muchas cosas del trabajo y me levanto de mal humor.
Después empiezan los nervios. Estoy inquieto, tenso, aún pasando de cafés y demás excitantes… Entonces, suena el run-run en mi cabeza y la centrifugadora de ideas no para.
Voy avanzando en el día a día, y como todo el año, hay una de cal y una de arena, pero en este estado incipiente de March-crisis, los negros parecen más negros y entro en una barrena de negativismo.
Normalmente, se me suele pasar gradualmente, así empiezo a descansar mejor y comienzo a valorar en su medida las cosas positivas.
Aún así, siempre tengo dudas de que se vaya a pasar, incluso llego a pensar si esta March-crisis, enfermedad pasajera, va a evolucionar esta vez y se va a convertir en una enfermedad crónica.
Supongo que este es un riesgo de enfermedad laboral que no es tan raro…
Así hablando con una compañera, ella me dice que tiene la June-crisis y con mi amigo de Deusto, que tiene la October-crisis. Incluso conozco a un educador que desarrolló la enfermedad por completo y ahora trabaja como ebanista y según me comenta, está totalmente recuperado.
Me cuenta como sus síntomas fueron agravándose y como tuvo que cambiar de profesión al llegar a un punto de no retorno.
- Ahora duermo a pierna suelta – afirma sonriente.
Por mi parte, sigo sin descansar por las noches, esperando que en el próximo despertar remitan los síntomas y por este año se acabe la March-crisis.
Publicada por Tote el 5/03/2010
Categoria: Vomitonas
La semana había transcurrido muy lentamente, con enormes dificultades de comportamiento por parte de los jóvenes y con desencuentros convivenciales que iban a necesitar de un abordaje especial. Atrás habían quedado pequeñas batallas diarias sin resolver y quizás era demasiado tarde para recuperar la normalidad con el viejo librillo de buenas prácticas pedagógicas.
Fue un infierno humano encerrado entre cuatro paredes. Pequeños tiranos de 13 años que pretendían asumir el control de un hogar educativo a golpe de exigencias, peleas, provocaciones y desacatos. Las llamadas entre compañeros/as profesionales y demás comunicaciones sólo tenían un mismo fin: cómo abordar esas problemáticas y guiar a los compañeros/as entre tanta oscuridad.
Ni mi coordinador, ni yo como acompañante, teníamos la linterna mágica que nos alumbrará en momentos de penumbra, ni el machete pedagógico que nos permitiese abrirnos camino entre tanta vegetación. Pero si atisbábamos una realidad, como hasta el momento, NO. Uno que llegaba a las 11 de la noche a casa y pretendía hacerse un filete porque no le gustaba la cena, otro que procuraba comer siempre los postres habidos y por haber: helados, yogures… Otro que no se levantaba para ir al colegio, “total peor de lo que estoy no voy a estar“, otro que atacaba y perseguía demoníacamente a un compañero con discapacidad intelectual, para demostrar su poder y valía.
La visita a ese hogar, no fue una visita cualquiera. Tenía una carga implícita muy marcada. Esa tarde de sábado, iba a ser utilizada como resorte y apoyo incondicional a los compañeros/as que estaban lidiando con esas dificultades. Para los jóvenes, debía parecer una muestra clara de apoyo profesional. Todos/as somos educadores, todos/as somos los adultos significativos que patronan los diferentes recursos de acogimiento residencial, todos/as somos vuestra autoridad. Ya no valían los discursos moralistas, ni las negociaciones asertivas. Era el momento del puñetazo en la mesa y saber el sitio que le corresponde a cada cual y respetarlo sin condiciones: “Tú ahí y yo aquí. No te confundas: No somos iguales“.
Llamamos al timbre y a través de la puerta traspasa todavía un poco de murmullo y alboroto juvenil. Según nos abren, uno de los jóvenes impertinentes y alborotadores, se abalanza sobre nosotros y portando unos papeles en la mano, exclama: “¡¡¡Tengo mis derechos!!!. No me podéis tocar ni hacer nada. Los he leído y están aquí escritos“. No acaba su intervención, cuando le agarro de un tirón los papeles que portaba y los rompo en mil pedazos delante de su rostro. “Cuando cumplas con tus obligaciones, empezaremos a tratar de tus derechos“. Su mirada atónita y postura medio encogida, le rebaja un instante a la realidad terrenal que le corresponde.
Mientras me encamino hacía a la cocina, el joven se evade en el salón procurando jugar con un videojuego con cierta normalidad, haciendo ver que allí no ha sucedido nada; donde si ha pasado algo. Abro la basura y caen de mis manos hecho añicos, parte de la Declaración Universal de los derechos de la Infancia de Unicef y parte de los derechos de la Infancia del Ararteko (Defensor del Pueblo en Euskadi). El simbolismo de unos papeles o una declaración universal, rota en mil pedazos… Sólo por un momento.
El joven sólo se había leído el primer punto: El derecho a la vida; pero ignoraba que no existía ningún derecho relacionado a hacer lo que le venga en gana: ni en tiempo ni en modo.
Publicada por Asier el 3/03/2010
Categoria: Educación Social, Juventud, Vomitonas
Hace tiempo que no comentábamos una película.
En este caso nos adentramos tras el objetivo de Lisa Azuelos, que dirige con bastante solvencia LOL. Es una película de adolescentes, es una película de adolescencia, sí… pero no sólo eso.
Es una película armada de humor, y lo que es más interesante, que muestra el paralelismo entre el mundo adulto y el joven, reflejando actitudes, miedos, errores, consumos, relaciones sexuales…
Siempre se suele hablar de estas cosas en relación a los y las adolescentes. Es más, parece que todas estas cosas forman parte del cóctel que cada adolescente lleva en su interior.
Así, en las películas se suele aludir a estos manidos y a veces injustamente prejuiciosos clichés. Siendo así, resulta fresco, incluso raro el ver como en una película se nos muestra la otra cara, se nos muestra como nuestros hijos e hijas, nuestros adolescentes, nuestras jóvenes, son reflejo de nosotros y nosotras mismas.
Lo que pasa es que, en una relación asimétrica de poder, sus fallos parecen más obvios y sus meteduras de pata, menos justificables.
Al fin y al cabo, somos tremendamente humanos, jóvenes y adultos.
Quizá a alguien le parezca una obviedad, pero creo que no está de más recordarlo y en mi opinión, esto queda bien reflejado en esta película.
Os dejo en compañía de Lola… Una adolescente tan adulta como su madre adolescente…
Publicada por Tote el 28/02/2010
Categoria: Educación Social, Juventud, Recursos, Vídeos
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