Comentarios en: Brújula Moral http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/ Blog sobre Educación Social Tue, 07 Feb 2012 07:59:47 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 Por: Comision Ciudadana Antisida de Bizkaia http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/comment-page-1/#comment-24758 Comision Ciudadana Antisida de Bizkaia Sat, 26 Mar 2011 18:32:34 +0000 http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/#comment-24758 Enhorabuena por el artículo. El educador siempre tiene que estar de parte del menor, de parte del sujeto. Y cierto, una de las cosas que más debemos hacer, y en las que más debemos fijar nuestra atención, es en la observación y en la escucha. Ofrecer un lugar de escucha y dar la palabra a las personas que atendemos. Enhorabuena por el artículo. El educador siempre tiene que estar de parte del menor, de parte del sujeto. Y cierto, una de las cosas que más debemos hacer, y en las que más debemos fijar nuestra atención, es en la observación y en la escucha. Ofrecer un lugar de escucha y dar la palabra a las personas que atendemos.

]]> Por: Dora http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/comment-page-1/#comment-7114 Dora Tue, 20 May 2008 21:53:28 +0000 http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/#comment-7114 Asier, es una reflexión muy interesante en la medida en que hace explícita la capacidad del educador interesado no sólo por el HACER, referido a las actividades diarias relacionadas con su desempeño profesional, sino también por el SER, vinculado a la comprensión de la vida de sus estudiantes desde las experiencias formativas y sus historias de vida. Esa capacidad de observación que destacas como relevante en la labor del educador, es una habilidad fundamental y por demás compleja. Observamos y valoramos lo observado desde lo que tenemos en nuestra mente, de aquí el gran valor que tiene el conocimiento, la formación, la experiencia reflexionada y el estudio permanente, para lograr leer, comprender y afrontar las realidades de nuestros estudiantes, las cuales cada vez resultan más difíciles y con múltiples matices. Asier, es una reflexión muy interesante en la medida en que hace explícita la capacidad del educador interesado no sólo por el HACER, referido a las actividades diarias relacionadas con su desempeño profesional, sino también por el SER, vinculado a la comprensión de la vida de sus estudiantes desde las experiencias formativas y sus historias de vida. Esa capacidad de observación que destacas como relevante en la labor del educador, es una habilidad fundamental y por demás compleja.
Observamos y valoramos lo observado desde lo que tenemos en nuestra mente, de aquí el gran valor que tiene el conocimiento, la formación, la experiencia reflexionada y el estudio permanente, para lograr leer, comprender y afrontar las realidades de nuestros estudiantes, las cuales cada vez resultan más difíciles y con múltiples matices.

]]> Por: Miguel http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/comment-page-1/#comment-7030 Miguel Thu, 15 May 2008 09:40:48 +0000 http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/#comment-7030 Me ha encantado el post, Asier. Precisamente es un tema que hablo últimamente con mucha gente. Sobre la observación, es prácticamente el "diagnóstico" permanente que hacemos. Observar, analizar comportamientos, conocer a la gente, intentar entender esos comportamientos... Se hace casi sin ser conscientes, como cuando evalúas. Sobre el último párrafo, estoy al 100% de acuerdo. No defiendo comportamientos, pero entiendo que la infancia que han tenido todos esos menores han influido directamente en esos hechos. Incluso a los que hacen acoso escolar y son hijos de buenas familias: algo falla. Y una cosa que creo Importantísima y que mucha gente de fuera de la profesión no quieren entender es que muchos de los chavales con los que trabajamos ya están JUZGADOS (por las leyes o por la sociedad) y que por esto mismo nosotros no nos dedicamos a volverlos a juzgar por sus comportamientos. Esto mucha gente no lo entiende y por tanto no todo el mundo vale para todas las profesiones. Dilemas morales se presentan todos los días, y se puede pensar en cuestiones éticas y morales pero nunca perder la perspectiva. Saludos! Me ha encantado el post, Asier. Precisamente es un tema que hablo últimamente con mucha gente.

Sobre la observación, es prácticamente el “diagnóstico” permanente que hacemos. Observar, analizar comportamientos, conocer a la gente, intentar entender esos comportamientos… Se hace casi sin ser conscientes, como cuando evalúas.

Sobre el último párrafo, estoy al 100% de acuerdo. No defiendo comportamientos, pero entiendo que la infancia que han tenido todos esos menores han influido directamente en esos hechos. Incluso a los que hacen acoso escolar y son hijos de buenas familias: algo falla. Y una cosa que creo Importantísima y que mucha gente de fuera de la profesión no quieren entender es que muchos de los chavales con los que trabajamos ya están JUZGADOS (por las leyes o por la sociedad) y que por esto mismo nosotros no nos dedicamos a volverlos a juzgar por sus comportamientos. Esto mucha gente no lo entiende y por tanto no todo el mundo vale para todas las profesiones.

Dilemas morales se presentan todos los días, y se puede pensar en cuestiones éticas y morales pero nunca perder la perspectiva.

Saludos!

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