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	<title>Comentarios en: Brújula Moral</title>
	<link>http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/</link>
	<description>Blog sobre Educación Social</description>
	<pubDate>Sat, 22 Nov 2008 05:01:45 +0000</pubDate>
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		<title>By: Dora</title>
		<link>http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/#comment-7114</link>
		<author>Dora</author>
		<pubDate>Tue, 20 May 2008 21:53:28 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/#comment-7114</guid>
		<description>Asier, es una reflexión muy interesante en la medida en que hace explícita la capacidad del educador interesado no sólo por el HACER, referido a las actividades diarias relacionadas con su desempeño profesional, sino también por el SER, vinculado a la comprensión de la vida de sus estudiantes desde las experiencias formativas y sus historias de vida. Esa capacidad de observación que destacas como relevante en la labor del educador, es una habilidad fundamental y por demás compleja.
Observamos y valoramos lo observado desde lo que tenemos en nuestra mente, de aquí el gran valor que tiene el conocimiento, la formación, la experiencia reflexionada y el estudio permanente, para lograr leer, comprender y afrontar las realidades de nuestros estudiantes, las cuales cada vez resultan más difíciles y con múltiples matices.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Asier, es una reflexión muy interesante en la medida en que hace explícita la capacidad del educador interesado no sólo por el HACER, referido a las actividades diarias relacionadas con su desempeño profesional, sino también por el SER, vinculado a la comprensión de la vida de sus estudiantes desde las experiencias formativas y sus historias de vida. Esa capacidad de observación que destacas como relevante en la labor del educador, es una habilidad fundamental y por demás compleja.<br />
Observamos y valoramos lo observado desde lo que tenemos en nuestra mente, de aquí el gran valor que tiene el conocimiento, la formación, la experiencia reflexionada y el estudio permanente, para lograr leer, comprender y afrontar las realidades de nuestros estudiantes, las cuales cada vez resultan más difíciles y con múltiples matices.</p>
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		<title>By: Miguel</title>
		<link>http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/#comment-7030</link>
		<author>Miguel</author>
		<pubDate>Thu, 15 May 2008 09:40:48 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.educablog.es/2008/05/15/brujula-moral/#comment-7030</guid>
		<description>Me ha encantado el post, Asier. Precisamente es un tema que hablo últimamente con mucha gente. 

 Sobre la observación, es prácticamente el "diagnóstico" permanente que hacemos. Observar, analizar comportamientos, conocer a la gente, intentar entender esos comportamientos... Se hace casi sin ser conscientes, como cuando evalúas. 

 Sobre el último párrafo, estoy al 100% de acuerdo. No defiendo comportamientos, pero entiendo que la infancia que han tenido todos esos menores han influido directamente en esos hechos. Incluso a los que hacen acoso escolar y son hijos de buenas familias: algo falla. Y una cosa que creo Importantísima y que mucha gente de fuera de la profesión no quieren entender es que muchos de los chavales con los que trabajamos ya están JUZGADOS (por las leyes o por la sociedad)  y que por esto mismo nosotros no nos dedicamos a volverlos a juzgar por sus comportamientos. Esto mucha gente no lo entiende y por tanto no todo el mundo vale para todas las profesiones. 

Dilemas morales se presentan todos los días, y se puede pensar en cuestiones éticas y morales pero nunca perder la perspectiva. 

 Saludos!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Me ha encantado el post, Asier. Precisamente es un tema que hablo últimamente con mucha gente. </p>
<p> Sobre la observación, es prácticamente el &#8220;diagnóstico&#8221; permanente que hacemos. Observar, analizar comportamientos, conocer a la gente, intentar entender esos comportamientos&#8230; Se hace casi sin ser conscientes, como cuando evalúas. </p>
<p> Sobre el último párrafo, estoy al 100% de acuerdo. No defiendo comportamientos, pero entiendo que la infancia que han tenido todos esos menores han influido directamente en esos hechos. Incluso a los que hacen acoso escolar y son hijos de buenas familias: algo falla. Y una cosa que creo Importantísima y que mucha gente de fuera de la profesión no quieren entender es que muchos de los chavales con los que trabajamos ya están JUZGADOS (por las leyes o por la sociedad)  y que por esto mismo nosotros no nos dedicamos a volverlos a juzgar por sus comportamientos. Esto mucha gente no lo entiende y por tanto no todo el mundo vale para todas las profesiones. </p>
<p>Dilemas morales se presentan todos los días, y se puede pensar en cuestiones éticas y morales pero nunca perder la perspectiva. </p>
<p> Saludos!</p>
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