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	<title>Comentarios en: Poco a Poco, Chavalillo, Poco a Poco</title>
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	<description>Blog sobre Educación Social</description>
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		<title>Por: lucce</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/10/27/poco-a-poco-chavalillo-poco-a-poco/comment-page-1/#comment-12260</link>
		<dc:creator>lucce</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 30 Oct 2009 12:01:14 +0000</pubDate>
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		<description>Muchas gracias a todos por vuestras intervenciones. Efectivamente, la clave para hacernos visibles está en nosotros mismos. 

En todo caso, son muchos los factores que nos impiden autopromocionarnos adecuadamente. A veces pienso que de base portamos una especie de complejo de inferioridad. 

De todas formas, si lo pienso detenidamente, discursos de este tipo, son muy habituales en otros colectivos profesionales. 

En fin, lo dicho, poco a poco, piano piano, pero sin parar, sin desistir. Puntito a puntito se hace un jersey.

Saludos a todos!!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Muchas gracias a todos por vuestras intervenciones. Efectivamente, la clave para hacernos visibles está en nosotros mismos. </p>
<p>En todo caso, son muchos los factores que nos impiden autopromocionarnos adecuadamente. A veces pienso que de base portamos una especie de complejo de inferioridad. </p>
<p>De todas formas, si lo pienso detenidamente, discursos de este tipo, son muy habituales en otros colectivos profesionales. </p>
<p>En fin, lo dicho, poco a poco, piano piano, pero sin parar, sin desistir. Puntito a puntito se hace un jersey.</p>
<p>Saludos a todos!!</p>
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		<title>Por: Roberto</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/10/27/poco-a-poco-chavalillo-poco-a-poco/comment-page-1/#comment-12227</link>
		<dc:creator>Roberto</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 15:38:48 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=504#comment-12227</guid>
		<description>Como educador que he sido y como maestro que soy ahora.... oir perlas de ese tipo a psicólogos y a trabajadores sociales, no se me hace tan raro..... de todas formas, hay que currárselo para estar en ponencias, paneles,.... si no vienen ellas a nosotros, iremos, si hay que estar en foros, reuniones de redes,...se está, porque quien siembra recoge...
Y estoy de acuerdo con la reflexión del Varea...y si no quieren escucharlo, habrá que decirselo en otro lenguaje, porque contárselo a otro igual que defiende el mismo pensamiento es muy fácil y lo que habitualmente hacemos, pero hablar con los otros diferentes se hace poco y tiene su esfuerzo y trabajo, pero no hay que desistir. (por ejemplo, defender la teoría de minimización de riesgos y daños es muy fácil en un foro sobre drogas, pero hay que saber contarla y defenderla, por ejemplo ante la clase médica)
Ah,y es muy fácil hacer la crítica durante la carrera que para qué sirve esta asignatura de metodología de la investigación y otras que no tienen que ver con la &quot;práctica diaria&quot;.... decir que yo veo en mi trabajo diario estos factores w e y en un congreso no sirve de nada, sino va apoyado de investigación detrás.
Por cierto, la expresión ” Muchas veces se lo decimos a quien no quiere escucharnos “ se la he escuchado a las profesiones antreriormente mencionadas  ;-)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Como educador que he sido y como maestro que soy ahora&#8230;. oir perlas de ese tipo a psicólogos y a trabajadores sociales, no se me hace tan raro&#8230;.. de todas formas, hay que currárselo para estar en ponencias, paneles,&#8230;. si no vienen ellas a nosotros, iremos, si hay que estar en foros, reuniones de redes,&#8230;se está, porque quien siembra recoge&#8230;<br />
Y estoy de acuerdo con la reflexión del Varea&#8230;y si no quieren escucharlo, habrá que decirselo en otro lenguaje, porque contárselo a otro igual que defiende el mismo pensamiento es muy fácil y lo que habitualmente hacemos, pero hablar con los otros diferentes se hace poco y tiene su esfuerzo y trabajo, pero no hay que desistir. (por ejemplo, defender la teoría de minimización de riesgos y daños es muy fácil en un foro sobre drogas, pero hay que saber contarla y defenderla, por ejemplo ante la clase médica)<br />
Ah,y es muy fácil hacer la crítica durante la carrera que para qué sirve esta asignatura de metodología de la investigación y otras que no tienen que ver con la &#8220;práctica diaria&#8221;&#8230;. decir que yo veo en mi trabajo diario estos factores w e y en un congreso no sirve de nada, sino va apoyado de investigación detrás.<br />
Por cierto, la expresión ” Muchas veces se lo decimos a quien no quiere escucharnos “ se la he escuchado a las profesiones antreriormente mencionadas  <img src='http://www.educablog.es/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p>
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	<item>
		<title>Por: Asier</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/10/27/poco-a-poco-chavalillo-poco-a-poco/comment-page-1/#comment-12226</link>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 14:35:52 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=504#comment-12226</guid>
		<description>Totalmente de acuerdo querido Quique, con una unica salvedad (incluyendo al señor Varea): &quot; Muchas veces se lo decimos a quien no quiere escucharnos &quot;.

Son los menos, pero aún existen profesionales absortos en su propia acción (educativa, psicologica, formativa...) que no ven mas allá de su propio escritorio.

Un saludo</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Totalmente de acuerdo querido Quique, con una unica salvedad (incluyendo al señor Varea): &#8221; Muchas veces se lo decimos a quien no quiere escucharnos &#8220;.</p>
<p>Son los menos, pero aún existen profesionales absortos en su propia acción (educativa, psicologica, formativa&#8230;) que no ven mas allá de su propio escritorio.</p>
<p>Un saludo</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: Quique</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/10/27/poco-a-poco-chavalillo-poco-a-poco/comment-page-1/#comment-12223</link>
		<dc:creator>Quique</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 08:23:01 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=504#comment-12223</guid>
		<description>Hola, lucce. Efectivamente creo que la cosa va cambiando y que cada vez estamos más presentes dónde debemos estarlo, aunque falte todavía mucho. 
De todas formas, me aplico lo que a veces digo a los usuarios: si queremos cambiar algo no podemos esperar a que sean los demás los que lo hagan.
No creo que se trate de esperar. Al contrario, se trata de actuar :educablog o los de  movimiento anfibio son un excelente ejemplo para la profesión. 
A veces los profesionales, incluyendo a los colegios de educadores, parecen que hagan (hagamos) las cosas para que nadie se entere. En este punto recuerdo lo que siempre me preguntaba el experto Alonso Varea cuando le explicaba algún proyecto: &quot;¿a quién se lo dijiste?&quot; 
Un saludo</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola, lucce. Efectivamente creo que la cosa va cambiando y que cada vez estamos más presentes dónde debemos estarlo, aunque falte todavía mucho.<br />
De todas formas, me aplico lo que a veces digo a los usuarios: si queremos cambiar algo no podemos esperar a que sean los demás los que lo hagan.<br />
No creo que se trate de esperar. Al contrario, se trata de actuar :educablog o los de  movimiento anfibio son un excelente ejemplo para la profesión.<br />
A veces los profesionales, incluyendo a los colegios de educadores, parecen que hagan (hagamos) las cosas para que nadie se entere. En este punto recuerdo lo que siempre me preguntaba el experto Alonso Varea cuando le explicaba algún proyecto: &#8220;¿a quién se lo dijiste?&#8221;<br />
Un saludo</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Isaac</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/10/27/poco-a-poco-chavalillo-poco-a-poco/comment-page-1/#comment-12221</link>
		<dc:creator>Isaac</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Oct 2009 21:34:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=504#comment-12221</guid>
		<description>por estos lares se suele decir aquello de &quot;a poquet a poquet&quot;, así que nada... a esperar.

Y que los chavalillos no nos demos por vencidos, o mejor dicho, no dejemos pasar las oportunidades de hacernos a flote.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>por estos lares se suele decir aquello de &#8220;a poquet a poquet&#8221;, así que nada&#8230; a esperar.</p>
<p>Y que los chavalillos no nos demos por vencidos, o mejor dicho, no dejemos pasar las oportunidades de hacernos a flote.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: irene</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/10/27/poco-a-poco-chavalillo-poco-a-poco/comment-page-1/#comment-12219</link>
		<dc:creator>irene</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 27 Oct 2009 19:08:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=504#comment-12219</guid>
		<description>Para mi es de un valor muy importante ,los educadores sociales,quizas,es el primer contacto que debiera tener un alumno,porque creo que
habria mas complicidad.y sigo pensando que hay que educar a los profesores de
hoy.Que no hayan salida,para la comunicacion con su alumnado.Si poco a poco 
sereis bien reconocidos.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Para mi es de un valor muy importante ,los educadores sociales,quizas,es el primer contacto que debiera tener un alumno,porque creo que<br />
habria mas complicidad.y sigo pensando que hay que educar a los profesores de<br />
hoy.Que no hayan salida,para la comunicacion con su alumnado.Si poco a poco<br />
sereis bien reconocidos.</p>
]]></content:encoded>
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