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	<title>EducaBlog, Blog sobre Educación Social &#187; Asier</title>
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	<description>Blog sobre Educación Social</description>
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		<title>Ketchup y Mordazas</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Aug 2010 09:19:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Publicaciones]]></category>
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		<description><![CDATA[Una vez calmadas las aguas del colosal maremoto ibérico, Michelle Obama, vuelve la actualidad (in)formativa a los Estados Unidos de América. Su marido, a la postre gobernador de todos ellos/as, sigue intentando desenredar la madeja bélica que tan cuidadosa y maquiavélicamente le había preparado su antecesor en el cargo. No va a ser fácil salir [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/08/KETCHUP-Y-MORDAZAS.jpg"><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/08/KETCHUP-Y-MORDAZAS-227x300.jpg" alt="KETCHUP Y MORDAZAS" title="KETCHUP Y MORDAZAS" width="227" height="300" class="alignleft size-medium wp-image-1098" /></a>Una vez calmadas las aguas del colosal maremoto ibérico, Michelle Obama, vuelve la actualidad (in)formativa a los Estados Unidos de América. Su marido, a la postre gobernador de todos ellos/as, sigue intentando desenredar la madeja bélica que tan cuidadosa y maquiavélicamente le había preparado su antecesor en el cargo. No va a ser fácil salir de <strong>Irak</strong> o <strong>Afganistan</strong>, <em>sin romper más porcelana</em>, diría Alcántara. </p>
<p>4.415 soldados muertos después y 650.000 iraquíes más, son el triste epitafio final para una historia que no debiera formar parte de la misma. Todo para liberar a una población de las garras de un ex dictador infame, aunque no menos que el mencionado liberador. Una libertad que ahora peligra en su ala más informativa. Y es que, como bien sabréis, la organización <strong>Wikileaks</strong>, esa que de manera misteriosa ha llegado a filtrar más de 75.000 documentos confidenciales sobre la guerra en Afganistan e Irak y posee otros 15.000, pretende mostrarnos al mundo algunas de las injusticias y veleidades cometidas en acto de servicio. Documentos o imágenes, <a href="http://www.youtube.com/watch?v=25EWUUBjPMo&#038;feature=channel">como las que nos presentaron el mes pasado</a>, donde se mostraba la frialdad con la que militares estadounidenses, arrasaban en Bagdad a un pequeño grupo de población que se escondía en una furgoneta. </p>
<p>Las dudas y acusaciones a ambos lados de la trinchera informativa y burocrática está siendo encarnizada: ¿Peligra la integridad o seguridad de los intereses norteamericanos en la zona? ¿De dónde proceden las filtraciones y que intereses manifiestan u ocultan? ¿Son informaciones realmente verídicas y contrastadas o no? De momento, Wikileaks ha hecho mucho ruido y demasiado daño a la <strong>administración Obama</strong>, quienes, a su vez, inician una nueva guerra, esta vez de desprestigio hacía el cabeza visible del entramado. Suecia y el partido pirata para la libertad en Internet, serán ahora cómplices y testigos de los nuevos avatares y vericuetos. La salsa ya está de nuevo preparada en el país del kétchup. </p>
<p>Mientras tanto, no tan lejos de la Florida, el comandante Chávez prosigue con la caza y captura de cuantos medios de información le sean incómodos al régimen. La última del <strong>olfateador de azufre</strong>, ha sido <a href="http://www.noticias.com.co/2010/08/17/censuran-a-periodico-venezolano-por-publicar-foto-sobre-morgue-en-caracas/">criminalizar y censurar el periódico El Nacional</a>, además de regular y limitar durante todo este mes de agosto y hasta mediados de Septiembre, imágenes o informaciones de carácter violento que pudiesen desvirtuar las próximas elecciones parlamentarias. Ya saben aquello, de que lo que no se ve ni oye, no existe. El origen de la polémica, se remonta a una fotografía de  portada del diario donde se mostraba la morgue de Caracas, con los respectivos cadáveres hacinados en camillas o en el suelo de la misma. Se hablan de 19.000 muertes violentas al año en la tierra del fuel y la probable connivencia o impunidad del régimen bolivariano con el hampa (base solida de su electorado). </p>
<p>P.D. En estos días se ha marchado <strong>Don Carlos Mendo</strong>. Un informador parcial e ilustrado, que hacía de la opinión un ejercicio de libre pensamiento: ¿Verdad?</p>
<p>Ilustración: <strong>Diego Marmolejo</strong>.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=1095&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F08%2F27%2Fketchup-y-mordazas%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Deidades</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Aug 2010 09:06:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación Social]]></category>
		<category><![CDATA[Vomitonas]]></category>

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		<description><![CDATA[Parada de vacaciones en primera fase. A la espera de reanudar mi periplo interplanetario, bajo al planeta blog a descargar alguna de mis últimas experiencias. 
Tiempo de asueto, paseos, viajes (diurnos y nocturnos) y celebraciones. La montaña leonesa, el Bierzo, la sierra de los Ancares, de dominguero por el Camino de Santiago, pasando por la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/08/DEIDADES.jpg"><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/08/DEIDADES-233x300.jpg" alt="Deidades" title="Deidades" width="233" height="300" class="alignleft size-medium wp-image-1087" /></a>Parada de vacaciones en primera fase. A la espera de reanudar mi periplo interplanetario, bajo al planeta blog a descargar alguna de mis últimas experiencias. </p>
<p>Tiempo de asueto, paseos, viajes (diurnos y nocturnos) y celebraciones. La montaña leonesa, el <strong>Bierzo</strong>, la <strong>sierra de los Ancares</strong>, de dominguero por el <strong>Camino de Santiago</strong>, pasando por la playa de <strong>Sanxenxo</strong> y acabando en una aldea junto a la frontera con Portugal. </p>
<p>Hago un paréntesis parental y ceremonial, para encontrarme en la ciudad de <strong>Las Burgas</strong> con un <em>fraile urbanitas</em>, receloso de las nuevas tecnologías e ideologías, me atrevería a afinar: <em>“Incluso un delincuente o un asesino, si ha sido bautizado, eso no se lo quita nadie</em>“. El contexto de la oración, venía a proclamar el ritual y necesidad de tal acto sacro en el mundo de los creyentes, aunque su efecto cristiano pasará de largo en algunos postulantes. </p>
<p>Me daba igual que jugara fuera de casa, la oración fue muy desafortunada y temeraria. Y vino a retraerme en uno de mis pocos enfados pedagógicos y existenciales, de este tierno y caluroso verano. <a href="http://www.educablog.es/2010/07/30/un-menor-asesta-seis-punaladas-a-una-educadora-en-un-centro-de-toledo/">Fue con la lectura de nuestro Educablog y el razonamiento de Educador en el pasado post sobre las agresiones a profesionales</a>. </p>
<p>Supongo que compañero en la materia, venía a considerar como “<em>suposiciones</em>” el trabajo hecho por los profesionales y centros en los que había estado internado un joven maltratador, que asestó 6 puñaladas a una educadora. Los ánimos finales al chaval, me revolvieron todo mi estomago educativo y humano. Pues pensé, que solo vendría justificado por el primero de mis personajes cristianos de hoy. </p>
<p><span id="more-1082"></span>Encomendarse a una sola ciencia, a un solo Dios pedagógico, educativo o religioso, para solucionar los problemas del mundo y el de  sus ciudadanos, es algo irreal. Existen asesinos y existen delincuentes. Existen malas personas, como existen malos educadores y malos centros. También malos políticos y malas administraciones. Son los menos, afortunadamente. Pero existen. Cuando acabemos de despotricar sobre el empedrado educativo de este país y empecemos a hablar de nuestras propias responsabilidades como ciudadanos, como padres, como madres (quien no puede con su hijo y gentilmente delega su responsabilidad en entes y profesionales ajenos, muy, muy malos al parecer por los hechos narrados en el suceso). </p>
<p>Tiene 16 años y sabe perfectamente discernir entre el bien y el mal, lo correcto y prohibido. Y si se pone nervioso, que se vaya a gritar al monte más cercano o al patio, que las frustraciones humanas son muy digestivas y nadie se ha muerto por ingerirlas. Hay muchísimas personas (adultas y jóvenes) que mantienen niveles altos de ansiedad y no van repartiendo puñaladas por ahí. Es más, esta justificación médica, demagógica y un tanto torticera, viene a asemejarse a aquella otra de principios de década cuando algunos varones impulsivos y agresivos, justificaban sus malos tratos hacía la mujer, escudándose en que eran ellas las que les violentaban e incitaban con sus provocaciones y ataques psicológicos. </p>
<p>¡¡¡<strong>Basta ya de inocencias</strong>!!! Basta ya de mirar a otro lado y justificar lo injustificable o echar las culpas al de al lado. Ser menor de edad, no te exime de tener responsabilidades y funcionar o convivir en igualdad de condiciones con el otro/a. Ese joven merece estar sano y tener una calidad de vida provechosa, pero tanto igual que su educadora y cuidadora. El hecho execrable mencionado, de haberse producido al revés, estaríamos hablando de un crimen a juzgar por el Tribunal Internacional de La Haya (que también, si así se requiriese). </p>
<p>Reitero mi más sincero ánimo e impulso para esta educadora agredida y que en el futuro, cuando este joven pueda o quiera gobernar su vida, le vaya todo bien y nunca jamás reciba el trato que el mismo dispensa.</p>
<p><strong>Un abrazo muy fuerte a todos/as y un saludo cordial para el mencionado Educador, aunque difiera de sus apreciaciones</strong>. </p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=1082&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F08%2F23%2Fdeidades%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Deleitosa</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/07/19/deleitosa/</link>
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		<pubDate>Mon, 19 Jul 2010 06:00:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>
		<category><![CDATA[Vomitonas]]></category>
		<category><![CDATA[¡Denúncialo!]]></category>

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		<description><![CDATA[
Sol, playa, discoteca, montaña, pueblo, aldea, fiestas patronales, verbenas, comidas, siesta, bicicletas, piscinas. Un verano. Un país. Ayer y hoy. 
La temperatura social de nuestros recursos y servicios, está bastante más gélida que la ambiental. A pesar del soporífero debate del estado de la Nación, las victorias emocionales patrias consiguen aliviar ciertos inconvenientes. Las vacaciones, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.educablog.es/wp-content/images/201007/DELEITOSA.jpg" alt="The Wake, de W. Eugene Smith" /></p>
<p>Sol, playa, discoteca, montaña, pueblo, aldea, fiestas patronales, verbenas, comidas, siesta, bicicletas, piscinas. Un verano. Un país. Ayer y hoy. </p>
<p>La temperatura social de nuestros recursos y servicios, está bastante más gélida que la ambiental. A pesar del soporífero debate del estado de la Nación, las victorias emocionales patrias consiguen aliviar ciertos inconvenientes. Las vacaciones, nos movamos con ellas o no, sigue demostrando ser una época de mayor relajación de costumbres y da paso a un más que merecido descanso: de guerreros y soldados, indios o vaqueros; todos por igual.  </p>
<p><span id="more-1039"></span>Pasaron a mejor vida, aquellas escapadas de dos meses enteros a la aldea de interior o ese asueto playero de dos o tres semanas con todo incluido. Es lo que tienen las fluctuaciones económicas, aunque siempre les fluctúen más a unos que a otros. Con esta nueva versión de la realidad, se incumple aquello de que los hijos siempre sobrepasan la escala social predecesora de sus padres. De continuar esta borrasca económica, no van a quedar escalas que superar, por muy buenos futuros plusmarquistas que tengamos. </p>
<p>Estos días en Euskadi, salía a la luz pública la desaparición de dos proyectos sociales de servicios para la ciudadanía: uno como gabinete de asesoramiento jurídico a personas extranjeras (<strong>Heldu</strong>) y otro el de la <strong>Asociación de Iniciativa Gitana</strong>. Es la España social de Hoy. </p>
<p>Hace 60 años, el fotógrafo americano <strong>Eugené Smith</strong> retrató con su cámara indiscreta, la cotidianidad rural de un pueblecito extremeño que bien podría haber sido cualquiera de los ibéricos. Del norte o del sur, por mucho que se esforzase la propagada del régimen en denostar y ocultar aquellas miserias materiales. Esta publicación de la revista <strong>Life</strong>, venía a mostrar al mundo que las imágenes y realidades que unos años antes filmó <strong>Buñuel</strong> en su ya célebre &#8216;<strong>Las Hurdes,Tierra sin Pan&#8217;</strong>, no era un espejismo pasajero ni una ensoñación surrealista a las que acostumbraba el cineasta aragonés. Era la España de ayer.    </p>
<p>No creo que volvamos a padecer penurias como aquellas, pero obviamente si se continúan cerrando servicios, desaprovechando profesionales y recortando derechos sociales, puede  que vuelvan a abrirse ciertas grietas y cavernas ya superadas: más desigualdades, menos educación, mayor incultura, racismo, etc, etc, etc…   </p>
<p>Como dice <strong>Manuel Alcántara</strong>, &#8220;<em>somos nietos de Cromagnon y el parentesco se nos nota a todos, si bien a unos más que a otros</em>&#8220;. </p>
<p>Fotografía: <strong>W. Eugene Smith</strong>. &#8220;<em>The Wake</em>&#8220;</p>
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		<title>El Amigo Incoherente</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/07/12/el-amigo-incoherente/</link>
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		<pubDate>Mon, 12 Jul 2010 06:00:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>

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		<description><![CDATA[
A los profesionales que ejercemos en este laboratorio de lo social que nos absorbe y atrapa a partes iguales, se nos hace visible en repetidas ocasiones, el mero hecho de la existencia y relación con personas limitadas en coherencia y responsabilidad. 
Es por ello que convivan entre nuestros recursos, diría alguno. Hay cafres en todos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img  src="http://www.educablog.es/wp-content/images/201006/EL-AMIGO-INCOHERENTE.jpg" alt="El Amigo Incoherente" /></div>
<p>A los profesionales que ejercemos en este laboratorio de lo social que nos absorbe y atrapa a partes iguales, se nos hace visible en repetidas ocasiones, el mero hecho de la existencia y relación con personas limitadas en coherencia y responsabilidad. </p>
<p>Es por ello que convivan entre nuestros recursos, diría alguno. Hay cafres en todos sitios, dirán otros. Un amigo mío, visible y coherente, siempre me recuerda en tono jocoso, que &#8220;<em>algunas personas se debieron perder en el camino, el día que Dios repartía cerebros</em>&#8220;.    </p>
<p>Uno de los clásicos en las relaciones intrahumanas de algunos de nuestros usuarios en los servicios sociales, es el de tapar ausencias, deterioros y conflictos a base de regalos. Soy tu padre, soy tu madre, soy tu familia, soy tu amigo. Quizás no pueda clarificar nuestras propias relaciones convivenciales, pero  tratándose de lo material, que no te falte de nada. El refuerzo positivo, el apoyo emocional e incondicional, son elementos ajenos a nuestras costumbres y siempre parecerá que lo que luce, si es grande, rimbombante y caro, arrasa con todos los males anteriores. Falso. Tapa una evidencia física o material, pero deja al aire las miserias de las relaciones humanas. </p>
<p>Hace mucho tiempo, conocí a una familia que recibía las ayudas sociales en forma de Renta Básica. Los inconvenientes y dificultades económicas eran muchas y dolorosas. Las ausencias materiales de primera necesidad eran evidentes, en un hogar que apenas lograba las condiciones mínimas de salubridad. Sus  paredes se arropaban en unas viejas cortinas y los cuerpos descansaban sobre un viejo sofá de eskay. Las reformas en cocina o baño, eran términos que no se asociaban por entonces a las necesidades básicas. </p>
<p>Con una de las primeras ayudas económicas que recibieron, fueron corriendo a un bazar y se compraron un televisor. Luminoso, estratosférico y digitalizado en aquella época analógica. La ayuda era para ellos, el hogar también, los ideales más todavía. Pero el dinero era de todos/as los contribuyentes y como es lógico (aunque no nos prodigamos mucho en materializarlo) la trabajadora social encargada de coordinar el caso, ordenó devolver el aparato y comprar inmediatamente un frigorífico, ausente hasta el momento en la familia.  </p>
<p>En esta época de calores políticos, las vacaciones merecidas o no, son disfrutadas de diferentes formas y graduaciones: desde el aprovechamiento generalizado para la continuidad de una buena formación hasta la desgana mas vaga y ralentizada de una cama o inmersión en la red de redes por los siglos de los siglos. Una de las familias que mas conozco y con quien puedo asegurar, trabajar de manera mas cómoda y racional, ha iniciado sus vacaciones en familia celebrándolo de manera muy del uso: Al niño, al  que ven casi a diario y en breve pasará a formar parte del organigrama interno, le han hecho un regalo. Al crío, como último deber de fin de curso, le habíamos encomendado la difícil y encomiable tarea de formalizar la inscripción en su futuro centro educativo. Parece que al final, la tarea debió ser tan ardua que ha costado más de lo habitual en una persona de a pie. Debían ser otras las prioridades, y antes de la acción mencionada, optaron por la matriculación del brazo derecho del susodicho. No vaya a ser que el muchacho se pierda entre tantos jóvenes y no sepamos quien es ni como se llama. Su nombre clavado a tinta, para quede muy claro.   </p>
<p>P.D.: Y encima con 50 euros de descuento. </p>
<p>Ilustración: <strong>Diego Marmolejo</strong>.</p>
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		<title>Ni Zapatero Ni Sara Carbonero</title>
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		<pubDate>Mon, 05 Jul 2010 11:22:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educación Social]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>

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		<description><![CDATA[No se sabe cuándo ni cómo, pero con el paso del tiempo se ha evidenciado que el deporte nacional por antonomasia poco o nada tiene que ver con el que se practica estas semanas en Sudáfrica. Ni Maradona con esas pintas de patriarca gitano, ni las calamidades de los metas ingleses, ni Aragonés con sus [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a class="izquierda" href="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/07/NI-ZAPATERO-NI-SARA-CARBONERO.jpg"><img src="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/07/NI-ZAPATERO-NI-SARA-CARBONERO-270x300.jpg" alt="NI ZAPATERO NI SARA CARBONERO" title="NI ZAPATERO NI SARA CARBONERO" width="225" height="225" class="aligncenter size-medium wp-image-1021" /></a>No se sabe cuándo ni cómo, pero con el paso del tiempo se ha evidenciado que el deporte nacional por antonomasia poco o nada tiene que ver con el que se practica estas semanas en Sudáfrica. Ni Maradona con esas pintas de patriarca gitano, ni las calamidades de los metas ingleses, ni Aragonés con sus comentarios faraónicos de ultratumba. </p>
<p>En el fútbol, <strong>como en la sociedad misma, la búsqueda de culpabilidades fuera del círculo unipersonal, es un hábito destructivo que difícilmente tapa nuestras penas, errores e incompetencias</strong>. Siempre habrá alguien cercano o lejano, que sea más o menos que nosotros. Y si no lo hubiese, lo inventamos. </p>
<p>Hace un tiempo conocí a un padre de familia, que vestía su enorme personalidad con palabras, cuya realidad cotidiana con la que convivía le dejaba  al desnudo, un día sí y otro también: </p>
<p>- <em>&#8220;Si no es por no trabajar. Si yo trabajar, he trabajado muchísimo toda mi vida. Lo que pasa es que…&#8221;</em>.</p>
<p>Para imprimir su vida laboral, habría que talar al menos cinco árboles. No le presto mucha atención (para que mentir), pero si le diera la rienda que él pretende, no le temblaría el pulso en despotricar sobre jefes, compañeros/as, odios y envidias. Una larga lista de cadáveres profesionales, que concluyen en una misma idea: ni trabaja ni quiere trabajar, siendo innecesaria mención alguna a la crisis. ¿Para qué? Vive <em>encrisao</em> desde hace muchísimos años y quizás naciese en ella. </p>
<p>- <em>&#8220;Como me pueden decir a mí que mi hijo no es sociable. Pero si habla con todo el mundo. Ayer se hizo un amiguito en cinco minutos y se quedó jugando con él, sin conocerle de nada&#8221;.</em> </p>
<p>Hablo con la profesora del muchacho y me confirma que hablar, habla. Pero no dialoga. Escucha poco y tolera malamente la frustración. Este mismo padre es la figura con quien más enconamiento y reproches familiares entabla. Al niño es muy difícil encontrarle un silencio, evadirse por momentos del mundo trepidante y movido que le ha tocado o reflexionar por un segundo el acto que va a acometer a posteriori. Habla mucho y de todo, pareciendo un pequeño aventajado. Finalmente compruebas, que es como su padre pero en frasco pequeño.  </p>
<p>- <em>&#8220;Por que si mis hijos están aquí, es por el tema de la vivienda. Eso lo tengo clarísimo. En cuanto lo solucione, los niños podrán volver conmigo. Para el martes, creo que puede estar arreglado&#8221;.</em> </p>
<p>Dan igual los informes, dan igual los profesionales, dan igual los servicios sociales gastados. El pasado es pasado y, como si no hubiese existido, el bucle dialéctico le retrae siempre a un futuro idílico y deseado, que poco se asemeja a la realidad del momento. La última vez que sus hijos estuvieron viviendo en hogares de acogida, la visita duró casi cinco años. Esperemos que en esta ocasión, sea más breve y productiva. Y quizás así, se resuelva el día de la marmota familiar: más hijos, más gastos, menos recursos, menos trabajo… Y al final de la película, procurar no repetir el papel de secundarios. Sin enemigos a los que despellejar ni instituciones a las que maldecir. Protagonistas de su propia producción, esperando un final feliz.   </p>
<p>PD: Mientras escribo estas palabras, un escritor de autoayuda martillea mis oídos con su nuevo libro, basado en la inteligencia emocional y las buenas practicas en la comunicación. Lo que no sé, es si las habrá oído este padre. Creo que no. Por ello, un día de estos me echo pa&#8217;lante y se lo insinúo.  </p>
<p><strong>&#8220;Dime como hablas y te diré que relaciones sociales fabricas&#8221;.</strong> </p>
<p>Ilustración: <strong>Jack Mircala</strong>.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=1018&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F07%2F05%2Fni-zapatero-ni-sara-carbonero%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Imparcialidades</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Jun 2010 21:48:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>
		<category><![CDATA[Técnicas]]></category>

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		<description><![CDATA[
&#8220;Un periodista es aquel que opina de muchas cosas, pero que no sabe de ninguna en concreto&#8221;. La frase, no sé si atribuible o no a mi amigo J.C., me la prestó dicho profesional de la información. Además de categórica y anecdótica, me gustó mucho por la comparativa que me permite, hacia mi trabajo como [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://www.educablog.es/wp-content/images/201006/IMPARCIALIDADES.jpg" alt="Imparcialidades" /></div>
<p><em>&#8220;Un periodista es aquel que opina de muchas cosas, pero que no sabe de ninguna en concreto&#8221;</em>. La frase, no sé si atribuible o no a mi amigo J.C., me la prestó dicho profesional de la información. Además de categórica y anecdótica, me gustó mucho por la comparativa que me permite, hacia mi trabajo como Educador Social. </p>
<p>Son casi ya nueve años los empleados en algún centro y hogares residenciales de menores en situación de desprotección. Hoy me voy a detener algo más en el día a día con adolescentes y jóvenes. No sólo trabajo con ellos/as, sino que convivo. El compartir un techo, un proyecto y, en menor medida, una vida, nos garantiza tener una relación directa e intransferible: para lo bueno (consecuciones) o para lo malo (fricciones o incompatibilidades). Hay que escuchar mucho, hay que dialogar mucho más, pero también hay que decidir. Las decisiones (o actuaciones e intervenciones, como gusta a nuestro refranero) van desde el consentimiento, pasando por el consenso hasta la negación llegando incluso a la prohibición.  </p>
<p><span id="more-988"></span>Algunos días, ya digo, toca tirar de sentido común subjetivo (el de uno/a mismo/a o el del equipo educativo al que esté adscrito) y sacar el librillo de justicia. &#8220;Eso también es educar&#8221;, nos intentamos  transmitir y concienciar entre profesionales. En ocasiones, cuando se atascan ciertos comportamientos, se incumplen ciertas obligaciones o se procuran ciertos abusos, nos encontramos ante una disyuntiva un tanto curiosa. Es momento de ponerte la toga e intentar reconducir el buen funcionamiento (o al menos, un funcionamiento normalizado) de un hogar donde convivimos más de diez personas. Dejas de ser educador, para transformarte en juez. Oyes, ves, lees la jugada e impartes. Proceso que no suele ser lento, pero que sí puede llegar a ser injusto o menos parcial. El motivo es bien sencillo: no somos jueces y sí somos personas; que como tales nos equivocamos. Si a eso, le sumamos las reiteradas ocasiones o circunstancias que pueden asomarse en la vida cotidiana tantas cabecitas pensantes, pues se pueden hacer a la idea. &#8220;<em>A este sí y a mi no</em>&#8220;, &#8220;<em>¿Porqué? ¿Y porqué?</em>&#8220;, &#8220;<em>Pues yo no, pero aquel otro si</em>&#8220;, &#8220;<em>A mí me tienes manía y al otro se lo permites</em>&#8220;, etc, etc…</p>
<p>Para el adolescente medio, en plena etapa de confirmación de identidad, afianzamiento de personalidad y ansias por disfrutar y conocer todo lo que le rodea, la directividad o  autoridad, chocan de frente contra el sentimiento juvenil de libertad y autonomía. Es cierto, tienen razón nuestros jóvenes. Deben ser y participar en la próxima vida adulta, con libertad. Pero mientras ese momento llega, que no se confundan: aquí manda el adulto, osease, los educadores. Y en esta fiesta, estamos todos/as invitados/as: jóvenes y adultos, niños/as y abuelos. </p>
<p>Mi pretensión diaria no es ser juez, ni  policía. Y ni mucho menos, un colega o palmero. Soy su educador, su consejero, su facilitador, su ayudante, si quiere su amigo/a. Entender y canalizar eso, desde la asimetría de una relación personal desigual, de educador a educando, es una de las máximas que habrá que procurar conciliar. Para saber de que hablamos, con quien hablamos y donde queremos llegar. </p>
<p>PD: Cuando se apague la cámara y la policía y la justicia de verdad cumpla con su trabajo, al Pin-Pan-Pun Toma Lacasitos, se le debería  atragantar el chocolate. </p>
<p><strong>Ilustración: Jack Mircala</strong>. </p>
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		<title>Empacho Segoviano</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/06/16/empacho-segoviano/</link>
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		<pubDate>Wed, 16 Jun 2010 21:31:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Vomitonas]]></category>

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		<description><![CDATA[
Mi hermano Bidezabal es un educador afable encerrado en un cuerpo rudo de 192 centímetros de longitud. Su cuerpo mide lo mismo que su humanidad. En 11 años, jamás le he conocido enemigo ni disputa alguna y no ha sido porque no haya gente preparada para el enconamiento. Es que con él, no va eso [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/06/EMPACHO-SEGOVIANO1-300x225.jpg" alt="Empacho Segoviano" /></div>
<p>Mi hermano Bidezabal es un educador afable encerrado en un cuerpo rudo de 192 centímetros de longitud. Su cuerpo mide lo mismo que su humanidad. En 11 años, jamás le he conocido enemigo ni disputa alguna y no ha sido porque no haya gente preparada para el enconamiento. Es que con él, no va eso de la vehemencia. Ejemplariza desde el sosiego y la reflexión; ganada a pulso con una educación crítica (su familia), histórica (su afán didáctico) y amorosa (su mujer). Es mi amigo, pero también es un ejemplo de persona, constándome que muchos de los que le conocemos, comparten esta opinión.   </p>
<p>Si no fuera porque conduce con una prudencia desmesurada, podríamos estar hablando de la perfección personalizada. El auto que manejaba el pasado fin de semana, se ha adaptado a su dueño como si de un animal de compañía se tratase. Por momentos confundo al coche y al dueño: ambos discurren sus entrañables y entusiastas historias, con pausa armoniosa. Que no confundir con parsimonias pausadas. Siente pasión por sus orígenes y es el mejor  embajador segoviano del norte peninsular. Recupera la memoria de los briqueros y su gaceria, dibuja en las conciencias colectivas las hoces del <strong>Duratón</strong> y antes de llegar a <strong>San Frutos</strong>, escucha como nadie a los moradores de esas áridas paredes. Son buitres leonados, reales. No esos que aprovechan las dificultades económicas para seguir haciendo su agosto, aunque estemos en Junio.  </p>
<p>Todavía se alegra como un niño cuando descubre en el <strong>Castillo de Pedraza</strong> una casa museo del pintor eibarrés Zuloaga. Te enseña con entusiasmo justificado una taberna del siglo XVIII donde te agasajan con una jarrita de clarete de la tierra, acompañado de un queso y chorizo labordetano. Sus paredes son un templo viviente de la España cañí, esa que con motivo de los mundiales y eurocopas resurge de las garras de la crisis. Pan y circo, le llaman. ¿Y porqué no? Ya nos estamos mojando demasiado con estas lluvias, como para impregnarnos encima de nuestras propias lágrimas. </p>
<p>Hicimos acopio de un buen cordero lechal, tal y como manda la tradición. Nos dio tiempo a conocer <strong>Olmedo</strong> y disfrutar de su afamada tortilla, no sin antes revisar el reciente parque temático del Mudéjar. Un atractivo recorrido, tanto para niños/as como para adultos, de  distintas representaciones a escala humana de Castillos e Iglesias de las provincias limítrofes. La noche estaba reservada a los raspaos cantalejanos y a las tapas del <strong>Tomasín</strong>. Sus patatas revolconas o su imitación del lacón asado gallego, son para nota. Como hubiese afirmado durante los graciosos lapsus linguae que frecuento: &#8220;se me ponen los pelos de gallina&#8221;, con solo recordarlo.  </p>
<p>Por lo demás, el fin de semana segoviano transcurrió hablando del trabajo, de nuestros proyectos, nuestros educandos, nuestras frustraciones, nuestras dudas, nuestras alegrías y la profesión en general. Pero eso es ya otra historia: quizás aburrida, quizás triturada. Y lo último que deseamos, es provocar un empacho social. </p>
<p><strong>Dedicado a mis hermanos y amigos, Bidezabal y Ly.</strong></p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=976&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F06%2F16%2Fempacho-segoviano%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Sobreviviendo, Que No es Poco</title>
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		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 08:40:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Humor]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>
		<category><![CDATA[¡Denúncialo!]]></category>

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		<description><![CDATA[
Son tiempos de galerna económica, por si no nos habíamos enterado. Los políticos y los tertulianos de diario (que ya parecen más funcionarios, que los propios que ostentan el cargo) nos lo repiten incesantemente, como si de un juego de estrategia se tratase: &#8220;Tocados y hundidos&#8221;. Esta vez, los ejemplos son Alemania y Reino Unido, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://educablog.es/wp-content/images/201006/SOBREVIVIENDO-QUE-NO-ES-POC.jpg" alt="Sobreviviendo que no es poco" /></div>
<p>Son tiempos de galerna económica, por si no nos habíamos enterado. Los políticos y los tertulianos de diario (que ya parecen más funcionarios, que los propios que ostentan el cargo) nos lo repiten incesantemente, como si de un juego de estrategia se tratase: &#8220;Tocados y hundidos&#8221;. Esta vez, los ejemplos son Alemania y Reino Unido, que como aquellos parientes de postguerra un día emigraron a América buscando riqueza y finalmente regresaron menos abundantes de lo que se les presuponía. </p>
<p><strong>Merkel</strong> y <strong>Cameron</strong> han sacado las tijeras y se han puesto a confeccionar el nuevo traje. Al igual que en España, mucha gente de clases medias ha vivido por encima de sus propias posibilidades y han ido ensanchando su nivel de vida, sobrepasando la balanza de la cordura. Muchos otros, de clases bajas no van a tener tantos problemas. La crisis no les resulta extraña, pues viven con tan ingrata compañía desde hace ya no se sabe cuanto. Ni el mismísimo sastre del Sr. Camps, ha podido recomponer ropaje alguno para cubrir sus miserias. Nuestras propias miserias. </p>
<p>En el edificio donde me encuentro profesionalmente, la segunda planta está reservada para las Oficinas Municipales de Acción Social. Es el epicentro, de las llamadas &#8220;ayudas sociales&#8221;. En la actualidad, hemos llegado a un punto tal, en el que la afluencia de personas ha bajado espectacularmente. El motivo no es porque no les atiendan, ni cuelgue de la puerta el cartelito de &#8220;Vuelva usted mañana&#8221;. Se oye por los pasillos y escaleras de acceso, que la saca se ha roto y las arcas están vacías. Resumiendo y parafraseando al inigualable filósofo y haciendo las veces de guiñol, <strong>Pepiño Blanco</strong>: &#8220;<em>Estamos mal, pero menos mal que estamos</em>&#8220;.   </p>
<p><span id="more-958"></span>Los sindicatos de este país están empezando a salir a la calle para buscar migajas entre los escombros políticos. Son ellos mismos, los que también sobrevolaron altos vuelos presupuestarios, pero ahora mismo el pantanal se está secando y no quieren dejar de beber. &#8220;El sindicalismo ha muerto &#8221; me dice un compañero de manifestación, mientras ojeamos uno de tantos panfletos revolucionarios que nos regalan. No sé si ha muerto o no, pero sí parece que permanezca adormilado de unos años a esta parte. Solamente recordar, el levantamiento en armas acaecido en el año 2004, contra el aznarato y sus mentiras post-11M, hace que se me ponga el bello de punta, no atisbando comparación alguna en cuanto a movilización y/o sensibilización.</p>
<p>Rojos y azules, rosas y gaviotas siguen proponiéndonos que ellos serán los que nos ayuden a ver la luz tras el túnel. Una luz que cada vez esta más cara y más lejos. ¿En los mercados?, ¿en la crisis financiera global?, ¿en los especuladores?, ¿en el ladrillo? ¿de dónde y cómo saldrá a la vista del resto de los mortales?</p>
<p>Mientras, los vecinos de la segunda planta, siguen esperando en las escaleras, preguntándose quién les dará fuego y a quién remitir sus cinturones ya mermados por la opresión de hebillas. Yo les propongo una dirección, sin posibilidad alguna para la devolución de las misivas: </p>
<p>Don José Blanco López. Nuevos Ministerios. Paseo Castellana, 67 (Filántropo descarado)</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=958&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F06%2F10%2Fsobreviviendo-que-no-es-poco%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Born To Be Wild</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Jun 2010 07:45:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Citas]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Social]]></category>
		<category><![CDATA[Eventos]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[
El asfalto educativo, calienta motores. Ha quedado más que demostrado en estos casi tres años y medio de andadura cibernética, que el mundo de la Educación Social, no  permanece tan quieta y reposada como pareciera. Obras de Teatro, futuros diarios periodísticos versados en el mundo de la Intervención Social, futuros libros teórico-prácticos del transcurrir [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/06/BORN-TO-BE-WILD1.jpg"><img src="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/06/BORN-TO-BE-WILD1.jpg" alt="Born to Be Wild" title="BORN TO BE WILD" width="460" height="300" class="aligncenter size-full wp-image-954" /></a></p>
<p>El asfalto educativo, calienta motores. Ha quedado más que demostrado en estos casi tres años y medio de andadura cibernética, que el mundo de la Educación Social, no  permanece tan quieta y reposada como pareciera. Obras de Teatro, futuros diarios periodísticos versados en el mundo de la Intervención Social, futuros libros teórico-prácticos del transcurrir diario de nuestras realidades más cercanas (amenos y cercanos a la realidad, alejándose de las teorías pedagógicas políticamente correctas)  o la realidad pujante de las redes sociales y su auge entre los profesionales (grupos de Facebook de más de mil personas, blogs sobre la materia, twitter, partys online etc, etc..) y ahora….</p>
<p><strong>II Encuentro Motero de lo Social</strong></p>
<p>Nuestros compañeros del viento, herederos del Dennis Hopper más radiante van a por el segundo encuentro entre moteras/os que trabajan en esto de <em>&#8220;lo social&#8221;</em>. Esta vez la ruta la han preparado Ivan (Centro Zabaloetxe de Loiu)  y Hector (Asoc. Educativa Berriztu) (educadores de dos asociaciones educativas de Bizkaia) .<br />
Para ver la ruta, podéis pinchar en este <a href="http://maps.google.es/maps?f=d&#038;source=s_d&#038;saddr=Area+Ugaldebieta,+KM.131,+48500+Abanto+Y+Ciervana-abanto+Zierbena+(Areas+S.a.)&#038;daddr=artzentales+to:arredondo+to:estacas+de+trueba+to:vega+de+pas+to:selaya+to:Portillo+de+Lunada,+39808+Soba,+Cantabria+to:veguilla+to:Ramales+de+la+Victoria+to:neguri&#038;geocode=FXsmlQIdmRXR_yH7OQBAtEhOlA%3BFWzMkwIdU4rO_yklHjJlIftODTEQnstzgvUEBA%3BFRxQlAIdiAvJ_ylfFUTiHtBODTFHUAWtTfX4CQ%3BFYzrkQIdwnfH_ynlArcHf9VODTEgEfKBg_UEHQ%3BFZONkgIdhErG_yn3YpHW_CpJDTHQOMtzgvUEBA%3BFYlZkwId7_DF_ylx51XkRyxJDTELUgbELcK99Q%3BFR_AkgIdjyjI_ynrp6r_ntZODTGAGPKBg_UEHQ%3BFQ39kgIdNFLK_ykfuo58Q9lODTEOBt3rmu6Cpg%3BFUQQlAIdRCDL_ynzI_Pc3txODTGfnrP9rJm3jg%3BFc1RlQId_STS_yk7w8gHxVtODTGjKC3s3qAb0w&#038;hl=es&#038;mra=ls&#038;sll=43.206225,-3.453032&#038;sspn=0.922876,1.755066&#038;ie=UTF8&#038;ll=43.232197,-3.304138&#038;spn=0.461253,0.877533&#038;z=10">link</a>.</p>
<p><strong>Planing</strong>:</p>
<p>El día 19 de Junio, junto a la Gasolinera de Ugaldebieta. Hora de Ir llegando a las 9:30 porque se sale a las 10. Dar tiempo a llenar el depósito y saludarse.</p>
<p>Primera parada en Arredondo para tomar un café. Tardaremos poco más de una hora. </p>
<p>Segunda Parada en Vega de Pas. 120 kilómetros desde la salida así que repostamos. Y comer aquí. Restaurante LA TERRAZA.</p>
<p>Tercera parada en San Roque de Riomiera.</p>
<p>De ahí a Ugaldebieta para despedirnos. Y si alguien se anima nos tomamos algo en el Puerto Viejo de Algorta.</p>
<p>El recorrido no es muy técnico ni muy veloz. Son 7 puertos para disfrutar. Si alguien está cansado puede volver por la autovía en vez de la carretera de la costa.</p>
<p><strong>AVISAD a todos los colegas que conozcáis, y que se animen a participar. Y si alguien no tiene moto que negocie quien le lleva de paquete</strong> </p>
<p><strong>AVISAR ANTES DEL DÍA 15 PARA PODER HACER LA RESERVA EN EL RESTAURANTE</strong> </p>
<p>Dicho queda, educadores/as sobre ruedas. Preparad las botas, enfundaros las chupas de cuero, dejaros patillas y barba de 2 meses y a la cabra!!! ¿Alguien da más, por menos? Nos falta saber, si se hablará de la profesión… Y mucho me temo que un poco, sí.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=943&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F06%2F07%2Fborn-to-be-wild%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Colores</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/05/19/colores/</link>
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		<pubDate>Wed, 19 May 2010 18:33:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Familia]]></category>
		<category><![CDATA[Humor]]></category>
		<category><![CDATA[Juventud]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>

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		<description><![CDATA[
Desde tiempos inmemoriales, el ser humano ha viajado y emigrado por el planeta tierra (y parte de su extrarradio interplanetario) igual o más, que cualquier otra especie animal. A día de hoy, no tenemos constancia de gaviotas en la Luna ni de hombres en las profundidades abisinias, pero ambos compartimos la corteza terrestre como si [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://educablog.es/wp-content/images/201005/COLORES.jpg" alt="Colores" /></div>
<p>Desde tiempos inmemoriales, el ser humano ha viajado y emigrado por el planeta tierra (y parte de su extrarradio interplanetario) igual o más, que cualquier otra especie animal. A día de hoy, no tenemos constancia de gaviotas en la Luna ni de hombres en las profundidades abisinias, pero ambos compartimos la corteza terrestre como si de nuestro nido se tratase. </p>
<p>En todos estos siglos y milenios, los matices y colores siempre han estado presentes. Para bien (intercambios comerciales y culturales) y para mal (guerras étnicas, raciales y religiosas). Aún hoy persistimos en la tozudez de no dejar ver el arco iris humanista en todo su esplendor (ejemplarizado en la célebre y terrorífica cita de <strong>Bush Jr</strong>.: &#8220;<em>conmigo o contra mí</em>&#8220;)</p>
<p>Para no perdernos en las profundidades o la generalidad de la sociedad actual, vayamos a lo concreto del día a día, para ver rasgos y peculiaridades que demuestran que es más lo que compartimos que lo que nos separa. Un hogar de acogida, hoy en día, puede servir perfectamente como laboratorio de pruebas. Con los recientes movimientos migratorios, a nadie escapa que en la actualidad un recurso de este tipo, pueda asemejarse a la muletilla de inicio de un chiste cotidiano de los 90: &#8220;<em>Esto es un inglés, un francés y un español…&#8221;</em>. Cambien las nacionalidades (exceptuando la ultima) y les saldrá la formula de la gaseosa.</p>
<p><span id="more-930"></span>Hace escasas fechas me reunía con una trabajadora social veterana. Tiene la difícil tarea de coordinar el caso de muchos menores en situación de desprotección y dotarles de los servicios o herramientas necesarias para su correcto desarrollo: personal, familiar, formativo… El caso que nos ocupaba era el de un niño de 4 años de familia africana. Afortunadamente, la madre pudo solventar los problemas que le impedían ejercer como tal y por tanto dar a sus hijos los cuidados necesarios. </p>
<p>En una conversación personal con ella, le refiere que en el Hogar de Acogida quizás se le estuviese mimando un poco a su hijo, dado que su cultura africana es menos cariñosa o afectiva en los gestos y en los actos. Además, tras la vuelta familiar se observaba cierta  delgadez en el niño, producida por el hábito alimentario más irregular, que era al que estaban acostumbrados hasta ese momento con la repartición de la olla familiar diaria de sémola o arroz con carne desmigada. En una palabra, &#8220;<strong>que estabais <em>ablancando</em> al niño</strong>&#8220;.  </p>
<p>Sentimos informar a todas las autoridades e instituciones, que tenemos prohibido por ley lavar o duchar con lejía a los niños y menos si son de color. Ni siquiera destiñen, y encima el único caso sabido no ha tenido un final muy feliz que digamos. Por tanto, muy a pesar de la madre y su coordinadora, seguiremos con la mala costumbre de alimentar a los menores tres veces al día. </p>
<p>Ismael es un preadolescente de etnia gitana, que quiere aparentar los veinte años que no tiene y hacer las cosas que le da la gana, como ha hecho hasta el momento. Es un joven consentido y sobreprotegido por la familia (féminas en su mayoría) y con un padre ausente. Dice que el culto le ayuda mucho a controlarse y saber razonar, pero la verdad es que no sabe comunicarse con la personas y antepone su cultura a cualquier rasgo o característica común de convivencia. Su proceso va muy, muy, muy despacio (llegando incluso a desesperar pedagógicamente a los educadores)  pero la semana pasada, al menos por un momento, llegó a la conclusión de que los payos no son tan malos e incluso se atreven a bailar mejor, en plena feria de Abril, que cualquier otra gitana que él hubiese visto. Durará 20 minutos la aseveración, porque al final, siempre se acordará de un consejo que le dio una amiga, residente en otro centro: &#8220;<em>Ja, allí te hacen payo, chico</em>&#8220;. </p>
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