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	<title>EducaBlog, Blog sobre Educación Social &#187; Cooperación y Solidaridad</title>
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	<description>Blog sobre Educación Social</description>
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		<title>DesCuenta Tópicos</title>
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		<pubDate>Tue, 10 Aug 2010 11:21:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>lucce</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Social]]></category>
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		<description><![CDATA[
&#8220;A los inmigrantes y a los gitanos les dan más ayudas sociales&#8221;. &#8220;Los chinos no pagan impuestos para abrir sus negocios&#8221;. &#8220;El dinero que la gente dona a las ONG&#8217;s no llega&#8221;. &#8220;Los moros son unos ladrones&#8221;. &#8220;Los tíos siempre tienen ganas de sexo&#8221;. &#8220;Los blancos no la saben meter&#8221;. &#8220;Los catalanes son unos agarraos, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/08/desmonta_topicos.jpg"><img class="derecha" src="http://www.educablog.es/wp-content/uploads/2010/08/desmonta_topicos.jpg" alt="DesCuenta Tópicos" title="DesCuenta Tópicos" width="240" height="195" class="alignright size-full wp-image-1076" /></a></p>
<p><em>&#8220;A los inmigrantes y a los gitanos les dan más ayudas sociales&#8221;. &#8220;Los chinos no pagan impuestos para abrir sus negocios&#8221;. &#8220;El dinero que la gente dona a las ONG&#8217;s no llega&#8221;. &#8220;Los moros son unos ladrones&#8221;. &#8220;Los tíos siempre tienen ganas de sexo&#8221;. &#8220;Los blancos no la saben meter&#8221;. &#8220;Los catalanes son unos agarraos, los andaluces unos vagos y los madrileños unos chulos&#8221;.</em></p>
<p>¿Cuántas veces has escuchado frases de este tipo? Es más, ¿cuántas veces hemos emitido nosotros mismos expresiones de este tipo? Hablamos de prejuicios, de tópicos que, cada vez más, se instalan entre nosotros y que acaban convirtiéndose en una realidad casi irrefutable.</p>
<p>Y aunque algunos puedan ser bobadas que no van más allá, otros pueden generar valores y prejuicios que acaban por perjudicar a otras personas, sobre todo a inmigrantes y así, lo que se viene llamando ese <a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/racismo/baja/intensidad/elpepisoc/20071103elpepisoc_1/Tes">racismo de baja intensidad</a>.</p>
<p>Hay que reconocer que es difícil luchar contra ese tipo de sentencias y muchas veces cuesta contestar a la gente que, vehementemente, utiliza ese tipo de expesiones como argumentos válidos. Sin embargo, lo mejor de todo es que el principal arma que tenemos es <strong>la Verdad</strong>, es decir, demostrar con datos fehacientes e inequívocos que esos tópicos no son ciertos.</p>
<p>Este es el objetivo que persigue la loable iniciativa impulsada por la gente de <a href="http://www.canalsolidario.org/"><strong>Canal Solidario</strong></a>, en colaboración con la web <a href="http://periodismohumano.com/culturas/desmonta-topicos.html/comment-page-1#comment-5564"><strong>Periodismo Humano</strong></a>, que se llama <a href="http://www.canalsolidario.org/contenidos/desmontando-topicos/4"><strong>DesCuenta Tópicos</strong></a>. Una propuesta generada para que la gente, como si de un pasatiempo veraniego se tratase, exponga con argumentos contrastados y reales que esos prejuicios son equivocados. </p>
<p>Además, esta participación tiene premio ya que para los comentarios más prácticos e ingeniosos que mejor ayuden a desmontar esos tópicos, sortean tres cestas de productos de comercio justo.</p>
<p>Yo ya he participado, tratando de desmontar el típico &#8220;<em>a los inmigrantes les dan más ayudas en los servicios sociales</em>&#8221; a partir de mi experiencia laboral de más de seis años en este ámbito.</p>
<p>Os animo a participar. Seguro que podéis desmontar muchos de esos dañinos topicazos con vuestra experiencia, con vuestro trabajo o porque, en definitiva, conocéis de manera directa una realidad en la que casi nunca se apoyan este tipo de sentencias.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=1073&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F08%2F10%2Fdescuenta-topicos%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Haití: Para Bien o Para Mal</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/01/19/haiti-para-bien-o-para-mal/</link>
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		<pubDate>Mon, 18 Jan 2010 22:52:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>lucce</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[¡Denúncialo!]]></category>

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		<description><![CDATA[
Me ha sorprendido ver durante estos días la capacidad de movilización que ha tenido la red para informar de lo que estaba y está ocurriendo en Haití, para difundir las diferentes formas de ayuda que han surgido y, también, para denunciar a algunos espacios que incluso de tragedias como éstas intentan sacar algo lucrativo, publicidad [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://educablog.es/wp-content/images/201001/haiti.jpg" alt="Haití: Para Bien o Para Mal" /></div>
<p>Me ha sorprendido ver durante estos días la capacidad de movilización que ha tenido la red para informar de lo que estaba y está ocurriendo en <strong>Haití</strong>, para difundir las diferentes formas de ayuda que han surgido y, también, para denunciar a algunos espacios que incluso de tragedias como éstas intentan sacar algo lucrativo, publicidad o, simplemente, generan ruido para hacerse notar, que ni el obispo Munilla, oiga.</p>
<p>Ejemplos en cada uno de los casos: increíble el efecto Twitter desde el terreno en los primeros días de la catástrofe. Una manera de saber lo que estaba pasando in situ y casi al momento. </p>
<p>Segundo: las ingentes <a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2010/01/13/solidaridad/1263401174.html">recopilaciones de formas de donar dinero</a> o cualquier otro tipo de cosa,<a href="http://www.eitb.com/noticias/tecnologia/detalle/337351/10-minutos-tu-twitter-haiti/"> la campaña que se produjo ayer a mediodía también en la populosa red de microblogging</a> y la solidaridad expresada por miles de posts expresados por la comunidad internauta.</p>
<p>Y tercero: han surgido sospechas de que, en estos días, <a href="http://juanandres.milleiro.com/ayudahaiti-es-cuidado-con-lo-que-se-hace/">han nacido blogs que parecen pretender atraer el numeroso tráfico de visitas que se ha generado en torno al país americano</a>, con un objetivo no muy loable. Asimismo, se han difundido en numerosas redes sociales, rumores estúpidos en los que mucha gente ha (hemos) picado y hemos contribuido a su propagación, como, por ejemplo, el que hacía referencia a que <a href="http://edition.cnn.com/2010/TECH/01/14/twitter.hoax.haiti/index.html?hpt=SbinTwitter">la compañía aérea American Airlines ponía viajes gratis a todo el personal sanitario que se desplazará hasta Haití</a>.</p>
<p>Y bueno, que no vamos a comentar lo de Munilla, ¿no?</p>
<p>En fin, lo que más me jode de todo esto es que, para bien o para mal, sea para defender la inciativa internauta o para señalar algunas malas prácticas en la red, haya tenido que suceder una desgracia de las dimensiones como lo sucedido en Haití.</p>
<p>Por todo ello, en nombre del resto de la gente que hacemos el EducBlog, nuestra más sincera solidaridad con la población hatiana. Y recordad que debemos seguir colaborando, con donaciones o cómo sea. Os vuelco a pegar aquí un enlace a la web del diario El Mundo en la que se recoplian múltiples vías de colaboración: <a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2010/01/13/solidaridad/1263401174.html">Cuentas de Emergencia</a>.</p>
<p>Fotografía: AFP (espero que a nadie le hiera especialmente la sensibilidad esta instantánea. Pido disculpas de antemano si esto es así, pero creo que ante estas situaciones y cara a sensibilizar aún más, no hay que poner paños calientes)</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=717&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F01%2F19%2Fhaiti-para-bien-o-para-mal%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Papel Mojado</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/12/10/papel-mojado/</link>
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		<pubDate>Wed, 09 Dec 2009 22:47:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Educablog</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>

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		<description><![CDATA[
Hoy es el 61 aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Se trata de una efeméride que desde el Educablog tenemos claro que queremos recordar, pero, desgraciadamente, lo hacemos con la sospecha, si no certeza, de que este acuerdo que se rubricó en el año 1949 es o sigue siendo, incluso desde entonces, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://educablog.es/wp-content/images/200912/Dia_Humanos09.jpg" alt="Imagen de la DFB para conmemorar el aniversario de la declaración" /></div>
<p>Hoy es el <strong>61 aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos</strong>. Se trata de una efeméride que desde el Educablog tenemos claro que queremos recordar, pero, desgraciadamente, lo hacemos con la sospecha, si no certeza, de que este acuerdo que se rubricó en el año 1949 es o sigue siendo, incluso desde entonces, mero <strong>papel mojado</strong>.</p>
<p>A pesar de ello, nunca está de más recordar los principios en que se basa esta declaración. No vamos a transcribir aquí los 30 (con una sencilla búsqueda en la red se podrá dar con ellos), pero sí nos gustaría animar a todo el mundo por seguir trabajando en pos de ellos, por seguir defendiendo sus valores y, de esta forma, podamos secar ese papel que recordamos cada 10 de diciembre.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=630&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F12%2F10%2Fpapel-mojado%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Hablemos También del Retorno</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/11/03/hablemos-tambien-del-retorno/</link>
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		<pubDate>Tue, 03 Nov 2009 19:59:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Social]]></category>
		<category><![CDATA[Vomitonas]]></category>
		<category><![CDATA[¡Denúncialo!]]></category>

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		<description><![CDATA[
Un cayuco con 45 inmigrantes interceptado en Motril. Una lancha hundida frente a las costas de Lanzarote deja un saldo de 15 personas desaparecidas. Hoy se cumplen 10 años del avistamiento de las primeras pateras con personas sin papeles en las costas andaluzas. El mayor flujo de entrada de personas inmigrantes se produce  por [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200911/hablemos_tambien_del_retorn.jpg" alt="Habemos También del Retorno" /><br />
<blockquote><em>Un cayuco con 45 inmigrantes interceptado en Motril. Una lancha hundida frente a las costas de Lanzarote deja un saldo de 15 personas desaparecidas. Hoy se cumplen 10 años del avistamiento de las primeras pateras con personas sin papeles en las costas andaluzas. El mayor flujo de entrada de personas inmigrantes se produce  por los aeropuertos (vía área)</em></p></blockquote>
<p>Estas líneas que preceden, son algunas de las letanías informativas con las que nos hemos despertado el último lustro en nuestro país. Letanías por su repetición constante, semilla del  amarillismo más rancio, cutre y xenófobo posible. <strong>Es la antesala a las generalizaciones y tópicos asquerosos, de los que se nutren los conservadores y retrógrados más catastrofistas</strong>. Ignorantes que desean que en algún momento las cosas vayan mal, para recordarnos que ellos, previamente, ya lo anunciaban.    </p>
<p>1.-  Vienen a invadirnos.<br />
2.-  El gobierno les beneficia en todo lo referente a las ayudas sociales y a los de aquí que nos jodan.<br />
3.-  Nos quitan el trabajo.<br />
4.-  Son unos delincuentes, traficantes y ellas ejercen la prostitución a doquier. </p>
<p><span id="more-533"></span>Para corroborar la tesis, la socio-realidad (el amarillismo y medios de información trituradoras) se nutre de casos prácticos (excepcionales) para vendernos la verdad: </p>
<p>1.- Convivencia multiracial en El Egido (Almeria) y sobrepoblación árabe en ciudades de Cataluña.<br />
2.- Personas inmigrantes que montan negocios y no pagan impuestos de ningún tipo (asiáticos)<br />
3.- La inmigración ejerce su actividad en los sectores del Servicio doméstico, profesionales de la construcción y temporeros.<br />
4.- Bandas de la antigua Europa del Este, colombianos y señoritas del Raval o las Ramblas. </p>
<p>Mientras, algunos nos acordamos del crecimiento económico vivido en las últimas fechas en este enladrillado país con el trabajo de todos/as. Me acuerdo de que un día, no hace tantos años, mis antepasados y varios millones más tuvieron que emigrar a otros países y continentes en busca de una vida mejor. Corroboro que, como en cualquier estado democrático que se precie, la regularización de la convivencia y los derechos y deberes de la ciudadanía deben quedar preservados por la Constitución y las leyes. Y quien la quebranta, indistintamente de su apellido, origen, raza o religión debe responder ante ella: con grilletes en las manos recién salidos del Palau o con una media en la cabeza después de pegar el palo en la joyería de la esquina.  </p>
<p>Por el camino, leo y me entero de que un buen número de personas están regresando a sus países de origen debido a la crisis y la falta de oportunidades laborales en nuestro país. En la actualidad hay 17.000 personas inmigrantes menos empadronadas, respecto a junio. En los últimos meses se han acogido a los dos programas de retorno voluntario que han instaurado diferentes instituciones (Gobierno y Cruz Roja) 5.500 personas. </p>
<p><strong>El paro está incidiendo en el 16,1% de la población activa española y el 27,5% de población inmigrante</strong>. Como ven, el gobierno siempre ayudando a los de fuera. </p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=533&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F11%2F03%2Fhablemos-tambien-del-retorno%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Una Segunda Oportunidad</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/09/14/una-segunda-oportunidad/</link>
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		<pubDate>Mon, 14 Sep 2009 06:00:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Social]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>

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		<description><![CDATA[En alguna otra ocasión ya lo mencionamos aquí de paso, y sino aprovecho el momento, para recordar algunas de las tres visitas que se me han brindado en la vida para conocer las cárceles por dentro. Esos recintos de hormigón y forjado, cuya perentoria y necesaria misión es la de reeducar a sus miembros y [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200909/UNA_SEGUNDA_OPORTUNIDAD.jpg" alt="Una Segunda Oportunidad" />En alguna otra ocasión ya lo mencionamos aquí de paso, y sino aprovecho el momento, para recordar algunas de las tres visitas que se me han brindado en la vida para conocer las cárceles por dentro. Esos recintos de hormigón y forjado, cuya perentoria y necesaria misión es la de reeducar a sus miembros y promover la resocialización de los mismos. </p>
<p>Parte de la sociedad no lo ve así. Oigamos lo que dice el pueblo : &#8220;¿No veis que se vive de ilusiones reinsertadoras?. Platos calientes y camas gratis, pagadas por la mayoría de los contribuyentes y ciudadanos de bien. ¡¡A las cárceles solo van los delincuentes sin medios y ladrones de medio pelo, pero los ricos entran por una puerta y salen por la otra!!&#8221;. </p>
<p>Les cuento lo que he visto en la cárcel…..</p>
<p>Asesinos con cara de niños, cuya amabilidad y cercanía simulaba a la del vecino modelo de enfrente. Narcotraficantes y sicarios que manejaban desde dentro del recinto, una madeja de relaciones y organizaciones hacía el exterior,  que le permitían seguir ejerciendo las actividades que acostumbraban. Supervivientes de contextos y realidades suburbiales inimaginables (hasta que parece que llegó Cuatro y los Callejeros, para mostrarlo descarnada y visceralmente al mundo entero) que por un motivo u el decimoquinto, acababan por entrar, recreando ese circulo vicioso e infernal de entradas y salidas como <em>modus vivendi</em>. </p>
<p><span id="more-486"></span>Basta que se den 100 casos parecidos o siquiera uno aislado, para aseverar y hacer la generalización de turno hasta convertirse en categoría. Es la carne que necesitan los escépticos para su caldo de cultivo, al que nunca le falta algo de vinagre entre sus ingredientes. Con ello, no hacen más que darle la razón a aquel pensador de turno que defendía que el hombre es bueno, pero los hombres son malos. </p>
<p>En la actualidad el 19% de la población reclusa en España, está en 3º grado penitenciario. Hoy, al igual que ayer aunque no lo supiésemos, es un día para la esperanza positivista de poder y querer hacer las cosas bien. En España se han creado en estos últimos años 8 centros de Inserción Social para población reclusa. Son los llamados y en ocasiones obviados u olvidados CIS. Centros donde se trabaja la formación pedagógica y sociolaboral, de cara a la inminente salida del centro carcelario (no me gusta el término penitenciario, de clara influencia religiosa). Con la sana y laboriosa intención, de recuperar a más ciudadanos de bien y futuros contribuyentes con los que sufragar las camas gratis y la comida caliente del próximo século. </p>
<p>Estos son algunos ejemplos: </p>
<p><a href="http://www.derechopenitenciario.com/noticias/noticia.asp?id=2434">http://www.derechopenitenciario.com/noticias/noticia.asp?id=2434</a></p>
<p><a href="http://ecodiario.eleconomista.es/espana/noticias/1410494/07/09/El-Centro-de-Insercion-Social-de-A-Coruna-busca-la-reintegracion-laboral-y-en-la-sociedad-de-presos-en-regimen-abierto.html">http://ecodiario.eleconomista.es/espana/noticias/1410494/07/09/El-Centro-de-Insercion-Social-de-A-Coruna-busca-la-reintegracion-laboral-y-en-la-sociedad-de-presos-en-regimen-abierto.html</a></p>
<p><a href="http://www.csi-csif.es/prisiones/Article853.html">http://www.csi-csif.es/prisiones/Article853.html</a></p>
<p><a href="http://www.rrhhdigital.com/ampliada.php?sec=217&#038;id=63034">http://www.rrhhdigital.com/ampliada.php?sec=217&#038;id=63034</a></p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=486&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F09%2F14%2Funa-segunda-oportunidad%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Bancos de Tiempo</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/08/18/bancos-de-tiempo/</link>
		<comments>http://www.educablog.es/2009/08/18/bancos-de-tiempo/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Aug 2009 16:11:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>lucce</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Social]]></category>
		<category><![CDATA[Proyectos]]></category>

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		<description><![CDATA[No seré yo quien, a estas alturas y tal como vienen (y han venido) dadas, vaya a recomendar y/o promocionar a las entidades bancarias, esos pobres negocios que, con la crisis que tenemos encima, están obteniendo menos BENEFICIOS que los que antaño conseguían. Lo dicho: pobres.
En todo caso, la entrada de hoy sí está destinada [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200908/bancos-de-tiempo.jpg" alt="Bancos de Tiempo" />No seré yo quien, a estas alturas y tal como vienen (y han venido) dadas, vaya a recomendar y/o promocionar a las entidades bancarias, esos pobres negocios que, con la crisis que tenemos encima, están obteniendo menos BENEFICIOS que los que antaño conseguían. Lo dicho: pobres.</p>
<p>En todo caso, la entrada de hoy sí está destinada a difundir otro tipo de bancos, en los cuales no se invierte dinero, ni se venden planes de pensiones, ni seguros, ni se cobran comisiones; el producto que aquí se estila es el Tiempo, de ahí la tipología de los mismos: los <strong>Bancos de Tiempo</strong>.</p>
<p>¿Qué es esto? Les aconsejo que acudan a <a href="http://www.bdtbilbao.org/info/que_es.php">este link</a> donde viene perfectamente explicado. En mis palabras viene a ser algo así como (y que sus responsables me corrijan si me equivoco): tú sabes de mecanografía y te sobra tiempo. Tú te inscribes como mecanógrafo con tiempo disponible para prestar tu servicio a alguien que, también apuntado al banco de tiempo, necesita  mecanografiar algunos documentos. A su vez, esta persona receptora, cocina increíblemente bien y tiene tiempo de acudir a casa de otros usuarios del Banco de Tiempo para prepararle allí unas sabrosas croquetas.</p>
<p>Creo que es algo así pero, sea como fuere, en la <a href="http://www.bdtbilbao.org/index.php">web de los Bancos de Tiempo de los barrios altos de Bilbao</a> (entidad adscrita a la red Konekta) podréis informaros de los servicios que ofrece y de cómo hay que hacer para apuntarse a los mismos. Además, durante los meses de octubre y noviembre estarán presentando éste y otros proyectos de esta índole por distintos lugares, por lo que permanceremos atentos porque es una iniciativa lo suficientemente interesante como para que sea seguida por el Educablog.</p>
<p>No deja de ser, en definitiva, una forma de construir capital social a través de la reciprocidad entre los diferentes miembros de una comunidad, que ponen a disposición de los demás su tiempo y habilidades, fomentando, por ende y sin duda, una verdadera Educación de carácter Social.</p>
<p>Desde luego, no todos los bancos van a ser como los que comentábamos al principio de este artículo. Inviertan en Bancos de Tiempo y siempre saldrán ganando.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=479&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F08%2F18%2Fbancos-de-tiempo%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Foros.Org</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/04/24/forosorg/</link>
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		<pubDate>Fri, 24 Apr 2009 06:00:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Eventos]]></category>

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		<description><![CDATA[&#8220;Jamás se ha calumniado al dinero acusándole de que es inocultable, ya que siempre ha habido gente con la admirable capacidad de ahorrar mensualmente una cantidad superior a la que ganaba al mes&#8221;. Manuel Alcántara, hacía esta aseveración a sabiendas de que en los últimos meses, se han venido celebrando alternativamente, la tropogésima reunión del [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200904/Foros.org.jpg" alt="Foros.Org" /><em>&#8220;Jamás se ha calumniado al dinero acusándole de que es inocultable, ya que siempre ha habido gente con la admirable capacidad de ahorrar mensualmente una cantidad superior a la que ganaba al mes&#8221;</em>. <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Alcántara">Manuel Alcántara</a>, hacía esta aseveración a sabiendas de que en los últimos meses, se han venido celebrando alternativamente, la tropogésima reunión del G-20, la pedogésima asamblea del G-8, y, en ninguna de ellas, lograron encontrar el Punto G de la economía mundial. </p>
<p>Lo que sí se ha celebrado, sobre todo para los más ricos y como frecuentan a hacerlo ellos/as, por todo lo alto, ha sido el <strong>World Economic Forum en Davos</strong> (Suiza). La elección no ha sido coincidencia, ya que Suiza presume ser uno de los países por donde más transparentemente circula el dinero, y de la propia localización, que a nadie extrañe que derive también de la palabra dádiva.  </p>
<p>Las conclusiones inconclusas a las que han llegado, según nos informan los medios menos sospechosos de partidistas, han sido las siguientes: Se vislumbran más sombras que luces. El panorama a corto medio plazo es sombrío y las discusiones políticas han distraído los objetivos propuestos. Algunas de la empresas o multinacionales puntas, se han tomado la licencia de enviar a emisarios de inferior rango (que es muy superior al de todos/as nosotros/as juntos) o segundos espadas (que también cortan el bacalao, para dar y tomar): <em>Morgan Stanley, Societé Generale</em>…</p>
<p>La única declaración oficial final que ha transcendido ha sido la intención de aumentar la transparencia en las transacciones económicas. De eso, la gente de la calle, sabe de sobra. Es tal la transparencia, que algunos/as se están quedando como una radiografía humana. Sólo se ven los huesos y los bolsillos vacíos.</p>
<p>Algunos otros/as, entre los que me incluyo, todavía soñamos despiertos y miramos entre las revistas, panfletos y periódicos, para buscar algo distinto. Al mismo tiempo que se celebraba el anterior Forum, muchos profesionales, agentes sociales, gentes del mundo de la Cooperación y Desarrollo y algún político (los menos), se han reunido en Belem Do Pará (Brasil). La celebración del <strong>Forum Social Mundial</strong>, partía con el lema: <strong>Outro Mundo e Possible</strong>.  Yo todavía me lo creo, y a mucha gente les da fuerzas para seguir luchando por ideales justos y menos G-ilipollas. </p>
<p>Ilustración: <strong>Eneko</strong></p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=421&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F04%2F24%2Fforosorg%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Profesionalización del Voluntariado</title>
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		<pubDate>Mon, 20 Apr 2009 06:00:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Educación Social]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>

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		<description><![CDATA[
“La juventud ya no se preocupa por los demás, ya no son voluntarios de nada, ni hacen nada por nada”.
Leyendo este razonamiento, que está en mente de muchas personas, no sorprende que se propulsen diferentes iniciativas para fomentar el voluntariado, del que la fuente parece estar secándose.
Partiendo de esta realidad, parece cobrar más vida que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200904/voluntario.jpg" alt="Profesionalización del Voluntariado" /></div>
<p><em>“La juventud ya no se preocupa por los demás, ya no son voluntarios de nada, ni hacen <strong>nada por nada</strong>”</em>.</p>
<p>Leyendo este razonamiento, que está en mente de muchas personas, no sorprende que se propulsen diferentes iniciativas para fomentar el voluntariado, del que la <strong>fuente parece estar secándose</strong>.</p>
<p>Partiendo de esta realidad, parece cobrar más vida que nunca el debate de la <strong>profesionalización del voluntariado</strong>.</p>
<p><span id="more-418"></span>Para empezar, decir que yo no achacaría a la juventud, sino al modelo de sociedad que nos gobierna, esta situación de <strong>crisis en el voluntariado</strong>. Lo más fácil es echar balones fuera y decir lo solidarios y solidarias que éramos y lo poco que lo es la juventud. Es responsabilidad de todas y todos.</p>
<p>Dicho esto, rescato el tema de este texto, que así mismo, salió a la palestra en un foro de asociaciones al que acudí recientemente.</p>
<p>Como podréis adivinar, las opiniones en dicho foro, fueron dispares.</p>
<p>En contra, decir que si todo se profesionaliza, el voluntariado <strong>pierde su esencia, pierde la razón altruista y desinteresada</strong>. Incluso, según alguno de los asistentes, la profesionalización de algunos grupos de tiempo libre, sería forzada.</p>
<p>A favor, decir que la profesionalización podría dar estabilidad a las asociaciones, disponiendo de personas que dediquen su tiempo estable y que dispongan de recursos, no sólo para mantener la estructura de las asociaciones, sino para potenciar las mismas, desarrollándose y posibilitando generar un trabajo en red, más factible con esta realidad. Resulta poco menos que una quimera, pretender que se trabaje en red cuando las asociaciones ya llegan justas a cubrir el mínimo de actividades que se plantean.</p>
<p>Quizá, la idea no es jugar al “<strong>Todo o Nada</strong>”; lo lógico quizá sería buscar un camino intermedio. Yo lo plantearía como una <strong>profesionalización parcial</strong> del tejido asociativo. </p>
<p>La idea es generar una <strong>estructura potente</strong> que permita no sólo el <strong>mantenimiento</strong> del tejido asociativo, sino potenciarlo, desarrollarlo y fomentar el <strong>trabajo en red</strong>, a través de estas personas referentes, que puedan dedicar gran parte de su tiempo de manera estable.</p>
<p>Como me dijo un amigo hace algún tiempo, al fin y al cabo, las asociaciones están <strong>cubriendo necesidades</strong> de los pueblos y ciudades a las que los ayuntamientos y administraciones no responden en grado suficiente, delegando la responsabilidad en dichas asociaciones.</p>
<p>Dicho lo cuál, ¿no es justo pedir a estas <strong>instituciones que se comprometan más con las asociaciones</strong> no sólo (aunque también) reconociendo su trabajo, sino apoyándolas con medios que las permitan desarrollarse y responder a las necesidades de la sociedad?</p>
<p>Para finalizar, señalar que habrá <strong>muchos matices en el universo asociativo</strong>, pero aun con mucho trabajo para perfilar la idea, adaptándola a la realidad de cada localidad…</p>
<p>¿No sería positiva una cierta profesionalización?</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=418&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F04%2F20%2Fprofesionalizacion-del-voluntariado%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>La Solidaridad en Forma de Red</title>
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		<pubDate>Tue, 14 Apr 2009 06:00:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maria</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Juventud]]></category>
		<category><![CDATA[Proyectos]]></category>

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		<description><![CDATA[&#8220;Muy constructiva, genera motivación y brinda ideas nuevas. ¡Incluso alivia frustraciones!&#8221; Estas fueron las palabras de Javier, uno de los profesores que participó en el V Encuentro de la Red de Educador@s de la ONGD Jóvenes y Desarrollo (JyD). Unas palabras que conectan con el espíritu de este proyecto y que definen la esencia del [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200904/Red_Educadores.jpg" alt="La Solidaridad en Forma de Red" />&#8220;<strong>Muy constructiva, genera motivación y brinda ideas nuevas. ¡Incluso alivia frustraciones!</strong>&#8221; Estas fueron las palabras de <strong>Javier</strong>, uno de los profesores que participó en el <strong>V Encuentro de la Red de Educador@s de la ONGD Jóvenes y Desarrollo (JyD)</strong>. Unas palabras que conectan con el espíritu de este proyecto y que definen la esencia del mismo.</p>
<p>La ONGD Jóvenes y Desarrollo (antes Jóvenes del Tercer Mundo) trabaja en uno de los pilares básicos de la sociedad: la educación, estimulando valores como la solidaridad, la participación y el intercambio de ideas.</p>
<p>Una de las claves de la Red de Educador@s es, precisamente, aprovechar el trabajo en equipo y los resultados que en este tipo de encuentros se generan. Las campañas de sensibilización de JyD han conseguido que profesores y educadores de distintos centros escolares (de momento de la Comunidad de Madrid) se hayan unido por una buena causa, consiguiendo una fluida relación de confianza y complicidad. Y este es el germen de lo que hoy es la <strong>Red de Educador@s</strong>.</p>
<p><span id="more-415"></span>El proyecto nació en el año 2007 para responder, por un lado, al interés de JyD por crear un espacio específico con el profesorado para trabajar temas de Educación para el Desarrollo; y por otro lado, la necesidad de satisfacer la demanda de un grupo de educadores que intentaban poner en práctica con sus alumnos acciones educativas solidarias. </p>
<p>La Red de Educador@s es espacio de encuentro y apoyo en el que los participantes comparten, crean y renuevan ideas, inquietudes, recursos&#8230; Por ejemplo, se pone en común información sobre cómo arrancar un proyecto solidario, o sobre cuáles son las entidades que buscan y ofrecen voluntariado para alumnos/as menores de edad, o sobre las subvenciones para éste tipo de actividades. </p>
<p>En este sentido se apuesta por ofrecer una participación atractiva, alejada del típico escenario que normalmente se dedica a la formación. </p>
<p>Para ello, se realizan encuentros donde los educadores pueden conocer a otras personas con inquietudes parecidas y problemas similares (sintiendo que no son los únicos que se dedican a hacer este tipo de cosas en sus centros). También pueden intercambiar ideas y encontrar apoyo logístico y motivacional para realizar sus propios proyectos e iniciativas. Además, hablamos de un espacio en el que todos aportan su granito de arena y en el que a través de la experiencia de los demás uno se sitúa en un proceso de apredizaje constante, podríamos decir, en casi todos los niveles de la vida.</p>
<p>Por último, a parte de los encuentros presenciales, existen otras formas de mantener el contacto con el grupo, como puede ser por correo electrónico o con el <a href="http://espacioeducadores.blogspot.com/">blog Espacio Educadores</a> dedicado exclusivamente a la Red de Educador@s. </p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=415&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F04%2F14%2Fla-solidaridad-en-forma-de-red%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Visión Social: Muestra de Cine y Cooperación</title>
		<link>http://www.educablog.es/2009/03/19/vision-social-muestra-de-cine-y-cooperacion/</link>
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		<pubDate>Thu, 19 Mar 2009 17:12:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>lucce</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cooperación y Solidaridad]]></category>
		<category><![CDATA[Eventos]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Proyectos]]></category>

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		<description><![CDATA[Entre los próximos días 23 y 27 de marzo, se celebra en las localidades vascas de Bilbao, Donosti, Vitoria e Irún, un certamen de carácter cinematográfico en el que la visión social de las cintas que se van a presentar es el verdadero protagonista, de ahí su nombre: Visión Social: Muestras de Cine y Cooperación.
Organizado [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200903/Social-Vision.jpg" alt="Cartel del festival de Cine Visión Social" />Entre los próximos días <strong>23 y 27 de marzo</strong>, se celebra en las localidades vascas de <strong>Bilbao, Donosti, Vitoria e Irún</strong>, un certamen de carácter cinematográfico en el que la visión social de las cintas que se van a presentar es el verdadero protagonista, de ahí su nombre: <a href="http://www.zurevision.com/indexc.html"><strong>Visión Social: Muestras de Cine y Cooperación</strong></a>.</p>
<p>Organizado por la entidad <a href="http://www.mugarikgabe.org/">Mugarik Gabe</a>, este festival va a llevar a cabo su <strong>novena edición</strong>, centrada en esta ocasión en la difusión y promoción de la problemática y propuestas indígenas mediante la exhibición de la producción de cine y video que aborda el mundo de estas poblaciones.</p>
<p>En los tres pases programados diariamente (<strong>17:30 h., 20:00 h. y 22:30 h.</strong>) en las diferentes ciudades anteriormente mencionadas, podremos encontrar producciones de Brasil, El Salvador, Bolivia, India, Colombia, Chile, Namibia, Canadá, Venezuela, Guatemala&#8230;</p>
<p>Además, en la segunda sesión (la de las 20:00) habrá ponencias a cargo de mujeres indígenas de Bolivia, Guatemala y Colombia, relatando sus experiencias. Asimismo, en el marco de este festival de <strong>Visión Social</strong>, también se difundirán los anuncios que se han presentado al &#8220;I<a href="http://www.zurevision.com/player/bspot.htm"><strong>I Concurso de Spots Sociales</strong></a>&#8220;. </p>
<p>En todo caso, siguiendo el consejo que me dio el compadre <strong>Asier</strong>, que es quien me pasó la información presentada en esta entrada, creo que lo mejor que podéis hacer es visitar la <a href="http://www.zurevision.com/indexc.html">web del propio certamen</a> donde todo vendrá bien mascadito si es que estáis interesados o interesadas en más detalles al respecto.</p>
<p>Lo dicho, más info en <a href="http://www.zurevision.com/indexc.html">ZureVisionSocialVision</a></p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=405&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F03%2F19%2Fvision-social-muestra-de-cine-y-cooperacion%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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