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	<title>EducaBlog, Blog sobre Educación Social &#187; Diario de un Educador</title>
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	<description>Blog sobre Educación Social</description>
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		<title>Cuestión de Educar</title>
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		<pubDate>Mon, 24 May 2010 22:06:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Olatz</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>

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Hoy contamos con una nueva firma en el EducaBlog, el Blog de la Educación Social. Corresponde a Olatz, una chica que acaba de realizar unas prácticas como Educadora en un piso de menores y que ha querido compartir su experiencia con nosostros y, evidentemente, con todos los lectores y lectoras de este espacio. Esperemos que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://educablog.es/wp-content/images/201005/Proteger_para_educar.jpg" alt="Cuestión de Educar" /></div>
<p><em>Hoy contamos con una nueva firma en el EducaBlog, el Blog de la Educación Social. Corresponde a Olatz, una chica que acaba de realizar unas prácticas como Educadora en un piso de menores y que ha querido compartir su experiencia con nosostros y, evidentemente, con todos los lectores y lectoras de este espacio. Esperemos que en los próximos episodios de su vida laboral se siga acordando de esta su web. Os dejo con Olatz:</em></p>
<p>Hace ya unos meses que tuve la suerte de empezar mis prácticas como Educadora de Menores en un hogar de acogida. Anteriormente he trabajado con otros colectivos pero, al igual que cada persona es un mundo, cada ámbito de esta profesión entraña una forma distinta de intervenir y éste especialmente.</p>
<p>En primer lugar, he de agradecer la acogida por parte de un fantástico equipo educativo de profesionales con implicación, dedicación y, sobre todo, vocación en el día a día con los menores ya que, a mi parecer, en esta profesión son pilares y herramientas básicas.</p>
<p><span id="more-936"></span>He llegado a formar parte y a sentirme una más del equipo y a tener cada día más claro que elegí bien, que creo en la labor que los Educadores llevamos a cabo y que, a la larga, da sus frutos aunque no con inmediatez y pese a que haya veces que la frustración o la impotencia ante situaciones que se escapan a tu control hagan mella, hay momentos de satisfacción.</p>
<p>Cuando percibes ciertos avances o cuando sientes que en cierta parte has contribuido a que esa persona o ese menor esté mucho mejor que cuando le conociste. Realmente es lo que da sentido a esta labor o, por lo menos, la esperanza de que esto pueda llegar a ser posible.</p>
<p>Aunque también decir que hay momentos de conflicto en que no se atisban  los resultados deseados, que los objetivos educativos propuestos se han medio cumplido y ya ni mucho menos esperar cualquier gesto de agradecimiento que no sea por mero interés; aún así, en estos casos, saco una lectura positiva de todo ello.</p>
<p>Pienso que no somos ni sus padres ni sus colegas sino personas que debemos estar de paso en sus vidas (ya que a mi parecer ningún profesional debería ser imprescindible en la vida de estos chavales) que les debemos proporcionar la mejor referencia posible, implicándonos sabiendo dónde están los tan difíciles límites y  teniendo presente, por mucho que pese, que hay casos que salen bien y otros no tanto. Tal vez, sea esto una de las cosas que más me ha costado aprender: el hecho de concienciarme que no todas las historias tienen un final feliz .</p>
<p>Por tanto, reflexionado sobre mi paso por el hogar he de decir que me ha hecho crecer tanto a nivel profesional como personal; soy consciente de que todavía me queda mucho camino por recorrer y mucha experiencia por adquirir, ya que, si algo he podido comprobar, es que es en la práctica y en el trato directo es donde se pone en juego toda esa interminable teoría aprendida que muchas veces se derrumba ante la realidad que tienes delante porque, en ocasiones, es tal la realidad con la que se trata que supera con creces lo imaginable.</p>
<p>Si hay algo con lo que cuento y espero seguir contando dentro de algunos años es con la ilusión, las ganas y en ocasiones hasta el sentido del humor para trabajar en este mundo para mí tan complicado que abarca todo lo social.</p>
<p>Así que sólo puedo decir que muchas gracias por dejarme compartir con vosotros esta experiencia tan bonita en este hogar tan especial, que realmente he aprendido cosas que no se enseñan en ningún libro y que sigaís haciendo vuestra labor con el mismo cariño y convicción como hasta ahora.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=936&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2010%2F05%2F25%2Fcuestion-de-educar%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Prolog…</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/01/06/prolog%e2%80%a6/</link>
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		<pubDate>Wed, 06 Jan 2010 21:25:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>

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		<description><![CDATA[Todo blanco… Norte, sur, este, oeste, arriba, abajo… Todo blanco, por más que frunciera el ceño mientras colocaba la mano sobre los ojos… Todo blanco, desde mis pisadas, hasta mi sombra, fundido blanco… Como si un fuerte viento lo hubiese borrado, arrasado todo… Incluso el tiempo.
Viento y tiempo, son dos palabras que tienen mucho en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://educablog.es/wp-content/images/201001/prolog.jpg" alt="Prolog..." />Todo blanco… Norte, sur, este, oeste, arriba, abajo… Todo blanco, por más que frunciera el ceño mientras colocaba la mano sobre los ojos… Todo blanco, desde mis pisadas, hasta mi sombra, fundido blanco… Como si un fuerte viento lo hubiese borrado, arrasado todo… Incluso el tiempo.</p>
<p>Viento y tiempo, son dos palabras que tienen mucho en común. A simple vista, comparten sus tres vocales y además en el mismo orden.<br />
Podría parecer, en principio, que esta coincidencia sólo responde al azar, pero si quitamos la piel de las palabras, vemos que desnudas, aún se asemejan más, como dos gemelas que comparten un antojo en el muslo.</p>
<p>Tiempo y viento, se funden en un baile. El tiempo sueña que es viento y que vuela sobre la tierra borrando huellas,  rostros y  momentos…<br />
Ahora sopla casi de forma imperceptible, como un susurro que va arrastrando las células muertas con un hábil movimiento, cuál prestidigitador…</p>
<p>Ahora sopla fuerte, parece que quisiera borrarlo todo, desposeerlo de su materia, hacer rodar el mundo sobre si mismo, agitarlo, descolocarlo…quiere encontrarse a sí mimo al otro lado, pero se agita en una persecución que no termina… o quizá no termina hasta que agotado, se sume en una brisa de sueños, en los que se convierte en tiempo, tiempo que corre borrando nuestros pasos, nuestros saltos y nuestros tropiezos, implacable, sin marcha atrás, y sin esperar a nadie, como un trasporte de puntualidad suiza, al que no podemos llegar ni un segundo antes ni uno después.</p>
<p><span id="more-690"></span>El tiempo lo borra todo, el tiempo es una gota que cae incansable sobre el fregadero, el tiempo es esa mirada que tú sabes que estaba ahí mismo, pero que no puedes demostrarlo. </p>
<p>Así, el tiempo o quizás el viento había borrado todo de mi mundo, ya no sólo lo que me rodeaba era blanco, sino que dentro de mi cerebro, el blanco se iba haciendo paso. Los recuerdos iban perdiendo color, fundiéndose como el granizo al sol, las imágenes se fundían en una espesa y aceitosa masa blanca,  incluso me costaba recordar mi nombre. Y eso iba siendo una señal grabe que empezaba a preocuparme. No en vano, el nombre es muy importante, es el reflejo en el espejo, sin él estamos perdidos, nos desposeen de nuestra identidad y pasamos a ser uno más en el desfile de clones.</p>
<p>Así me encontraba hasta esta mañana, bueno la verdad es que no tengo claro si era esta mañana, esta tarde o esta noche, ya que aquí el cielo siempre refleja el mismo aspecto “lacteo”. El caso es, que tú, no él que lee, sino quién está aporreando las teclas en este instante, me has rescatado del olvido, y me has llamado.</p>
<p>Como el eco que no sabemos desde donde sale rebotado y mucho menos, desde dónde se proyecta la voz que lo genera, he oído  Alex, alex, lex, lex… y como una explosión que produce un efecto en cadena, todo a empezado a recuperar su color, forma, textura y tiempo… El viento que impulsa la imaginación de mi creador, me ha llevado a recordar quién soy y lo que me ha pasado hasta ahora en mis primeros pasos como educador.</p>
<p>Ya se sabe, que cuando damos paso a un nuevo año tendemos a hacer promesas y plantearnos nuevos retos y este es tu caso ¿no?</p>
<p>De cualquier modo, y aunque reconozco que estoy un poco molesto por haberme abandonado en este mundo vacuo, admito tus disculpas y pongo ilusiones renovadas en mis siguientes pasos, en mis siguientes vivencias, al fin y al cabo, el viento, el tiempo, también dan paso a nuevas oportunidades, a nuevas construcciones…</p>
<p>Miro hacía el horizonte blanco y me parece ver aquella calle por la que caminaba. Sigo avanzando y ya no hay blanco, hay gente, ruido, olores… a mi alrededor… y me fundo en el bullicio de la ciudad…<br />
Mientras tanto, en algún lugar, una gota golpea con constante insistencia el fregadero…</p>
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		<title>¿Dónde está Alex?</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Nov 2009 07:00:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>
		<category><![CDATA[Vomitonas]]></category>

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		<description><![CDATA[Hay momentos en los que uno deja de escribir. A mí me ha pasado un poco esto con Diario de un Educador, ese hijo predilecto en el que he volcado mi gusto por escribir.
Sin saber muy bien cómo, llevo varios meses sin continuar la historia, dejando huérfano a Alex, en pleno proceso de cambio y [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200911/escribir-2.jpg" alt="¿Dónde está Alex?" />Hay momentos en los que uno deja de escribir. A mí me ha pasado un poco esto con <a href="http://www.educablog.es/category/diario-de-un-educador/">Diario de un Educador</a>, ese hijo predilecto en el que he volcado mi gusto por escribir.</p>
<p>Sin saber muy bien cómo, llevo varios meses sin continuar la historia, dejando huérfano a Alex, en pleno proceso de cambio y dispuesto a emprender un nuevo rumbo.</p>
<p>La verdad es que es un tipo de historia, en la que tienes que invertir tiempo, muchas ganas y tener la mente medianamente clara. </p>
<p>Y quizá, como esta temporada he carecido un tanto de estas cosas, lo he dejado empantanado.</p>
<p>Si Alex tuviera más voz que la que le prestan mis dedos, seguro que se quejaría de tan mal padre.</p>
<p>En este momento, en un dilema me hallo: ¿<strong>debo seguir relatando la historia de Alex</strong>? Ni siquiera sé si alguien sigue sus pasos, si echa de menos su torpe andar. </p>
<p>Ni siquiera sé, si este vacío de varios meses ha debilitado la historia, quitándole todo interés. </p>
<p>Esta situación, me recuerda a las series de televisión que son maltratadas, relegándolas cada vez a horarios más intempestivos, e incluso apartándolas de la emisión hasta próximo aviso, como ocurrió con “Prison Break” en la última temporada emitida en la “Sexta”.</p>
<p>No sé qué hacer. Porque si vuelvo a recomenzar, no quiero hacerlo a medias, no quiero empezar, parar, y volver a arrancar.</p>
<p>La pregunta es ¿tendré el suficiente arrojo para dar el mejor Tote posible? Y ante este mar de dudas, ¿Alguien echa de menos a Alex?</p>
<p>Estoy indeciso, sobre todo <strong>en ciernes de un nuevo proyecto de B-Side</strong>.</p>
<p>Alex, ¿estás ahí?</p>
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		<title>Diario de un Educador: 17 Pasos Después</title>
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		<pubDate>Mon, 04 May 2009 06:00:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>

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		<description><![CDATA[Después de las fuerzas que me insufló Sonia en el Hattori, me presenté con fuerzas renovadas en el colegio. Pero este día me tenía reservada una sorpresa…
Por el pasillo, me crucé con Miriam como quien se cruza con los peatones anónimos, mientras tararea una canción que escucha en el Mp3.
Ya era hora de pasar página [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200905/18.jpg" alt="17 pasos después" /><a href="http://www.educablog.es/2009/01/20/diario-de-un-educador-es-en-esos-momentos…/">Después de las fuerzas que me insufló Sonia en el Hattori</a>, me presenté con fuerzas renovadas en el colegio. Pero este día me tenía reservada una sorpresa…</p>
<p>Por el pasillo, me crucé con Miriam como quien se cruza con los peatones anónimos, mientras tararea una canción que escucha en el Mp3.</p>
<p>Ya era hora de pasar página y asumir que no siempre hay una solución, que <strong>no siempre puedes entender, no siempre puedes ponerte en el lugar de la otra persona</strong>.</p>
<p>Me encontraba positivo, es como cuando te levantas como enganchado por un rayo de sol, que estira de ti, te llena de luz y como con un tic movido por el inconsciente, no paras de sonreír, mientras las legañas, la cara de morsa somnolienta, la saliva reseca en la comisura izquierda, te parecen maravillosas muestras de vida.</p>
<p>Así estaba yo, con ganas de disfrutar de mi día de trabajo y de la compañía de alumnas y alumnos.</p>
<p>Después de todo este positivismo, el más agorero pensaría que algo lo iba a estropear, pero en este caso, aunque pueda parecer raro, <strong>hubo tregua</strong>.</p>
<p><span id="more-426"></span>Todo fluyo, engrasado por una fuerza invisible y en el patio estuve jugando un partido de fútbol como portero, cual pantera negra. Ganamos y se me abrazaron mis compañeros de equipo. Después, estuve hablando con Eva, Raquel y otras chicas de sexto sobre porque los chicos eran tan tontos y me di cuenta de que yo también lo era un poco. </p>
<p>Más tarde, me entretuve un rato viendo como jugaban al Magic Antonio y Miguel, Miranda me sonrió al cruzarnos en el área pequeña, y la sirena sonó rotunda, enorme.</p>
<p>La comida discurrió automática, con engranajes precisos y tintineo de loza, cristal y metal.<br />
Otro día más en el comedor, o quizá un día distinto, o quizá ese día, o quizá el mismo día que nunca es el mismo.</p>
<p>Ya estaba cambiándome de ropa, arrancándome parte del sudor impregnado en la camiseta, cuando alguien rompió mi catatonia.</p>
<p>-      Alex, &#8211; dijo Isabel mientras me miraba sonriente, &#8211; <strong>Si te interesa, me ha llegado</strong> una oferta de trabajo como educador de calle en la asociación “Caedus”. Piden un chico para el barrio de la Acequia. ¿Te interesa?<br />
-	Desde luego… (estaba un poco aturdido por lo inesperado del asunto) pero ¿sabes algo más del tema?<br />
-	La verdad es que no, pero toma (alargándome un papel), te he apuntado el teléfono de la asociación.<br />
-	¡Muchas gracias Isabel!</p>
<p>Salí por esa puerta, quizá por antepenúltima vez. Seguí andando, mirando el teléfono escrito con redondeados números sobre el papel y sobre mi palma. Fijé la mirada al frente mientras sonreía.<br />
<strong>17 pasos después</strong>… el camino pareció cambiar, los adoquines eran los mismos, las zapatillas negras idénticas, con las mismas rozaduras, los calcetines a rallas, con los mismos agujeros, pero no se porque, a mí ya no me parecía el mismo.</p>
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		<title>Al Mal Tiempo…</title>
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		<pubDate>Wed, 11 Feb 2009 06:00:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>
		<category><![CDATA[Juventud]]></category>
		<category><![CDATA[Técnicas]]></category>
		<category><![CDATA[Vomitonas]]></category>

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		<description><![CDATA[Seguro que todo el mundo ha pensado el mismo final para la frase (…buena cara), pero ya me gustaría a mí poder ponerla muchas tardes.
Cuando en tu trabajo, el tiempo es un condicionante muy importante, en esta temporada de continuos temporales, ciclogénesis explosivas, lluvias torrenciales, inundaciones y más nieve que en el ártico… se antoja [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="derecha" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200902/al-mal-tiempo....jpg" alt="Al mal tiempo..." />Seguro que todo el mundo ha pensado el mismo final para la frase (…buena cara), pero ya me gustaría a mí poder ponerla muchas tardes.</p>
<p>Cuando en tu trabajo, el tiempo es un condicionante muy importante, en esta temporada de continuos <strong>temporales, ciclogénesis explosivas, lluvias torrenciales, inundaciones y más nieve que en el ártico</strong>… se antoja poco menos que difícil esbozar una sonrisa, aunque sea leve, efímera, nimia.</p>
<p>La verdad es que es una lata, y nunca mejor dicho. En mi caso, que soy principalmente <strong>Educador de calle</strong>, es una “peazo lata”, pero aún así, te esfuerzas en seguir y buscar los recursos que puedas apañar.</p>
<p>En este trabajo, cuando nos pilla una tarde desapacible, iniciamos la búsqueda armados con nuestro paraguas fuertemente agarrado con cuidado de que el viento no descoyunte nuestra débil protección. Andamos al revés que las ranas, esquivando los charcos, si bien los vaqueros, empiezan a tener tonos oscuros fruto de la humedad. </p>
<p>Avistamos entonces, un pórtico-oasis en la lejanía y en un slalom de charcos, nos acercamos al cobijo de algunos chavales, cuando hay suerte.</p>
<p>Entonces, por lo menos tenemos un kit-kat, y podemos sonreír. Empezamos a intervenir con la <strong>cuadrilla</strong>, pero como hace tan malo y llega un compañero que se ha sacado el carné y tiene coche, se lleva a la tropa, y como los sitios están contados, nos quedamos con cobijo y sin chavales. Así, que nos armamos de nuevo con el kit antilluvia y seguimos nuestro devenir entre las calles y parques repentinamente despoblados. </p>
<p><span id="more-391"></span>Por el camino, nos encontramos con un par de chavales más, que se dirigen a casa de un amigo a echar unas partidas a la play, y cruzamos unas palabras. Es poco, pero menos da una piedra.<br />
Entonces, cuando ya empezamos a estar mojaditos, decidimos ir a un bar dónde suele pasarse un grupo de jóvenes. </p>
<p>Llegamos y un par está jugando a una tragaperras mientras otro mira el fluir de luces como hipnotizado.</p>
<p>Estoy un rato hablando con ellos, hasta que a uno le llaman al móvil… En diez minutos ya se han ido y me quedo solo, con mi paraguas en la mano y los bajos de mi pantalón empapados.</p>
<p>Ciertamente, la tarde no ha estado tan mal para el tiempo que hace y las ha habido peores, pero hay que tener mucha paciencia para aguantar este invierno sobre las espaldas.<br />
De todas formas, no creáis que estoy deprimido y que no sigo sonriendo, pero me apetecía desahogarme un poco en este espacio, cagándome en la jodida ciclogénesis explosiva y esperando a la soñada, espléndida y soleada primavera.</p>
<p><strong>Se despide, húmedo pero sonriente, el educador anfibio</strong>.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=391&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F02%2F11%2Fal-mal-tiempo%25e2%2580%25a6%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Diario de un Educador. Es en esos momentos…</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 06:00:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>

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		<description><![CDATA[Después de la desagradable experiencia con Miriam, me fui un tanto apesadumbrado hacía mi casa, con la mente nublada, difuminada en un millón de pensamientos, velos que se acumulaban entre mis neuronas. No sé si os habrá pasado alguna vez… es como si te desconectases parcialmente del mundo, como un zombi con sentimiento de culpa [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200901/katana.jpg" alt="Katana" />Después de la <a href="http://www.educablog.es/2008/08/06/diario-de-un-educador-inesperada-protagonista-ii-parte/">desagradable experiencia con Miriam</a>, me fui un tanto apesadumbrado hacía mi casa, con la mente nublada, difuminada en un millón de pensamientos, velos que se acumulaban entre mis neuronas. No sé si os habrá pasado alguna vez… es como si te desconectases parcialmente del mundo, como un zombi con sentimiento de culpa que deambula por las calles sin saber hacia dónde se dirige.</p>
<p>Así, llegué, sin ser consciente de ello, hasta la puerta de mi casa, arrastré los pies sobre el desgastado felpudo y sin hacer caso de los habitantes dispersos por las distintas estancias, fui directo al teléfono.</p>
<p>Necesitaba despejarme un poco y hablar, compartirlo con alguien. Llamé a Sonia y no me cogía, claro, estaría aún trabajando,  ya dije que no estaba para pensar siquiera en que hora era. Saqué el móvil del bolso de símil de cuero negro y le escribí un SMS: <em>ola princesa, toy 1 poco + chungo de lo normal, kiero vert e invitarte claro. Dime dnde y cuando, 1 abrazo pendular</em>. No alcancé a escribir algo más decente, pero no estábamos para mucha literatura.</p>
<p>El tiempo siguió avanzando mientras yo seguía en pantallazo azul, sin saber si tocar una tecla o reiniciar pulsando ctrl.-alt-supr. Entonces como un tortazo, el politono del móvil hizo el trabajo por mí, y leí en su pantalla: <em>Eso ta echo truhán, t spero, 19:00,   café Hattori, esquina  Marques Etién y avenida Victoria. 1 abrazo n espiral</em></p>
<p>Por un momento, incluso sonreí, y el nubarrón se disipo un tanto.</p>
<p><span id="more-380"></span>Nunca había estado allí, la iluminación era tenue, sólo los focos colgando encima de las mesas y encima de la barra ponían un poco de luz en el conjunto por otro lado colorista, con sillas rojas, verdes y amarillas, combinadas con baldosas negras y blancas y paredes moradas y blancas llenas de katanas a escala real, brillantes aún en la penumbra.</p>
<p>Me acerqué a la barra amarilla con una franja negra. En el silestone, de un negro brillante, a un lado se amontonaban revistas de artes marciales y cine, dispersos por la barra, pinchos de sushi o por lo menos de inspiración nipona.</p>
<p>Me pedí una Sapporo Para hacer tiempo y saciar mi curiosidad cervecera, más difícil sería saciar mi otra sed.</p>
<p>Mientras sonaba “Goodnight Moon”, noté sus suaves dedos jugando en mi nuca.</p>
<p>-¡Buenas, Alexiño!<br />
- Hola guapetona (se me ilumino la cara, por primera vez en todo el día, respiré hondo y sonreí)<br />
- ¿Qué quieres tomar?<br />
- Una caña, puede ser… Bueno ¿qué tal estás? Cuéntame&#8230;<br />
- Tirandiyo, no he pasado un buen día en el colegio, movidas con mi compañera Miriam…<br />
- (poniendo cara exagerada del malo de la película) Dime dónde habita esa mujerzuela y yo le daré su merecido.</p>
<p>No pude por menos que sonreír. Esto era lo que necesitaba. Todo el mundo debería tener a alguien con el que poder compartir sus caídas, sus obstáculos, sus sentimientos  y más alguien que trabaja con personas. A veces, necesitamos sentirnos leves, descargar un poco las piedras de la mochila. Solemos ser duros con nosotros mismos y aunque sea con afán de superación, si ponemos demasiado peso, nos vence y no podemos evitar caer. Es en estos momentos de precario equilibrio, en los que el salvavidas de un hombro en el que apoyarse se antoja poco menos que necesario.</p>
<p>Seguimos hablando del suceso. Sonia me alentó, me dio fuerzas y me invitó a seguir mis propios criterios sin buscar la aprobación de Miriam. No por hablar más fuerte se tiene más razón.<br />
Sabía que no me sería fácil, siempre me había tenido por un actor secundario, pero tenía claro que sin esfuerzo, no habría avance.</p>
<p>Una cámara imaginaria se fue elevando dejándonos solos a  Sonia y a mí, alejándonos de vuestros ojos indiscretos, hablando sobre las katanas, sobre Bill y sobre lo poco que le gustaba el Sushi…Pronto terminaría este momento-oasis, y estaría de pie frente a la realidad de otro día en el comedor.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=380&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2009%2F01%2F20%2Fdiario-de-un-educador-es-en-esos-momentos%25e2%2580%25a6%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Diario de un Educador: Tercera Temporada</title>
		<link>http://www.educablog.es/2008/11/24/diario-de-un-educador-tercera-temporada/</link>
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		<pubDate>Mon, 24 Nov 2008 06:00:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>

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		<description><![CDATA[Ha pasado tiempo desde que empecé a relatar las historias de la historia de Alex. En un principio, me pareció una idea interesante para humanizar la figura de la educación social y ver que, al fin y al cabo, somos personas con una vida detrás y delante de nuestra práctica profesional.
Esta afirmación, si bien podría [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="derecha" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200811/tercera_temporada.jpg" alt="Tercera Temporada" />Ha pasado tiempo desde que empecé a relatar las historias de la historia de <strong>Alex</strong>. En un principio, me pareció una idea interesante para humanizar la figura de la educación social y ver que, al fin y al cabo, somos personas con una vida detrás y delante de nuestra práctica profesional.</p>
<p>Esta afirmación, si bien podría ser tachada de obvia, creo que en nuestro mundo tiene que cobrar especial presencia y recordarlo aunque nos parezca innecesario, ya que la herramienta de trabajo, en muchos casos, somos las personas y en este sentido resulta complicado separar al educador de la persona y viceversa, siendo difícil trazar una frontera clara e impermeable.<br />
En este sentido, nuestra vida personal y profesional nos condicionan y el intentar separarlas es un reto y a la vez un imposible. Quizá el secreto está en buscar un equilibrio razonable.</p>
<p><strong>El otro día estuve hablando con Alex</strong>, quien, en un principio no estaba muy convencido de compartir con vuestros ojos sus experiencias, tanto en el trabajo como en la vida personal. Hace ya casi dos años, le convencí de que podía ser interesante y enriquecedor y con la misma intención y ganas, hoy ponemos el punto y seguido con el inicio de la <strong>Tercera temporada de <a href="http://www.educablog.es/category/diario-de-un-educador/">Diario de un Educador</a></strong>.</p>
<p>Como aperitivo, os dejo con la conversación que mantuve hace unos días con el propio Alex:</p>
<p><span id="more-345"></span>- Bueno Alex (poniendo cara de bueno). Estoy pensando en empezar la siguiente temporada del diario en el blog… ¿cómo lo ves?<br />
- Hombre, la verdad es que no se como me dejé liar en este tema&#8230;<br />
- Bueno Alex, ya sabes que la intención es buena.<br />
- Si es que a mí no me parece que mi experiencia sea muy interesante, ni diferente, ni que pueda interesar a la gente.<br />
- ¡Venga, hombre! Que al final, para que a la gente le toque… yo creo que las experiencias tienen que ser más cercanas, ¿no?<br />
- ¡Pues sí! Pero es que a mí me parece que habrá mucha gente que tiene experiencias reales mucho más interesantes que las mías. Además, que cuentes cosas personales, no sé hasta qué punto…<br />
- ¡Venga Alexiño, no seas modesto! Que tu historia es un best seller…<br />
- ¡Cómo te pasas! (sonriendo)<br />
- Bueno, tú sigues escribiendo, pero como alguien me comente algo, dejas de relatar mis historias, ¿estamos?<br />
- Ya sabes que yo estoy a tu servicio…<br />
- Menos coñas y hazme caso.<br />
- Tranquilo, eso está hecho, ¿acaso no te gusta como está escrito?<br />
- Bueno, no lo haces mal del todo, pero no te creas un Ken Follet.<br />
- Lo intentaré. De todas formas, si hay algo que no te gusta, estamos en contacto.<br />
- Vale (a regañadientes) pero no te inventes cosas y sobre todo no me pongas como un pillo ligoncete.<br />
- Cada uno lo que es… (unos segundos después, viendo la cara de reproche de Alex) Que si, que si, que seré fiel al “original”.<br />
- ¡Venga!, pues vamos a tomarnos unas cañas. Eso sí, pagas tú.<br />
- Tranquilo, eso está hecho (entre dientes) siempre has sido un poco agarrao…</p>
<p>Me pegó un empujón mientras nos reíamos y comentaba algo así como: ¡No tienes remedio!</p>
<p>Como podréis comprobar, lo he conseguido y muy pronto continuara la historia de Alex.<br />
¿Qué nos deparara? Ni yo mismo lo sé, pero ya he quedado esta semana para tomar un café con él y que me cuente. </p>
<p>Tengo muchas ganas de apoyar mis dedos sobre las teclas&#8230;</p>
<p><strong>Comienza la Tercera Temporada</strong>.</p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=345&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2008%2F11%2F24%2Fdiario-de-un-educador-tercera-temporada%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Diario de un Educador: Inesperada Protagonista (II Parte)</title>
		<link>http://www.educablog.es/2008/08/06/diario-de-un-educador-inesperada-protagonista-ii-parte/</link>
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		<pubDate>Wed, 06 Aug 2008 08:11:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>

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		<description><![CDATA[Seguí un tanto desorientado por un tiempo. No en vano, Isabel me llamó un par de veces la atención para que espabilara, porque parecía como si hubiese olvidado los automatismos del día a día, como alguien que despertase de un shock.
Me sentía incómodo y más aún cuando de reojo miraba a Chema, que se encontraba [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="derecha" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200808/inesperada_2.jpg" alt="Inesperada Protagonista (II)" />Seguí un tanto desorientado por un tiempo. No en vano, Isabel me llamó un par de veces la atención para que espabilara, porque parecía como si hubiese olvidado los automatismos del día a día, como alguien que despertase de un shock.</p>
<p>Me sentía incómodo y más aún cuando de reojo miraba a Chema, que se encontraba cabizbajo y comiendo sin mucho afán. Me daba vergüenza mirarle a la cara, era como si le hubiese fallado, como si no hubiera tenido la suficiente entereza, para ser francos, me veía como un cobarde, mirando a otro lado, escurriendo el bulto.</p>
<p>En estas estaba, cuando Isabel me llamo la atención por segunda vez:</p>
<p>– ¡Pero qué cojones te pasa! ¿Estás atontao, o qué? </p>
<p>Levanté la cabeza y algo se removió dentro de mí. Le miré sin despegar los labios siquiera, y empecé a moverme; primero los brazos, después la cabeza, como en un tic nervioso y por último, vino el turno de las piernas. Desde fuera, debía estar un tanto ridículo, como una marioneta descompasada. Pero cogí carrerilla y a partir de ese momento, retomé el acostumbrado automatismo sin que Isabel ingiriese cosa alguna.</p>
<p><span id="more-296"></span>Mientras recogía los restos del zafarrancho, hablando sobre temas sin trascendencia alguna con mi compañera, casi sin prestar atención a mis palabras, empecé a pensar en como iba a afrontar la situación con Mirian.</p>
<p>Pensaba aclarar el tema con ella, y hablar entre los dos, cómo podíamos solucionar el conflicto.<br />
Tras terminar la entrega del día de automatismos de comedor, tras despedirme de Isabel y de nuestra conversación vacua, me dirigí al aula de 3ºC, directo a la boca del lobo, ¡auuuu! </p>
<p>Fuera de bromas, estaba hecho un flan, pero no di marcha atrás y cuando me asomé a la estancia, lo primero que vi, fue la cara de mansa fiera de Mirian. Estaba hablando tranquilamente con su compañera de comedor y ni siquiera reparó en mí, como si fuera transparente, un espectro, una sombra.</p>
<p>Avancé a su encuentro con paso quedo y…</p>
<p>- ¡Hola chicas!<br />
- ¡Hola Alex! &#8211; dijo Edurne.<br />
- Hola &#8211; dijo Miriam.<br />
- ¿A qué debemos tu visita? &#8211; con una sonrisa improvisada.<br />
- Eeehh… pues… es que… (no acababa de arrancar)… quería hablar con Miriam sobre una pelea que ha ocurrido antes en el patio&#8230; (¡uf, no podéis imaginar lo que me costó decir estas torpes palabras!, pero al fín, ahí estaban)<br />
- ¡Ah bueno!, entonces os dejo solos un rato, para que arregléis el mundo, ¿De acuerdo? &#8211; mientras decía esto, se alejaba hacia la puerta.</p>
<p>Al fin estaba frente a “Ella”. Cuando torné la cabeza, descubrí que la máscara de la fiera de mi niña, había desaparecido por completo, quedando al descubierto su verdadera cara, con un gesto mezcla de desprecio y altivez. </p>
<p>- ¿Qué es lo que quieres? &#8211; me espetó secamente.</p>
<p>Me sentí un tanto violentado, e incluso creo que di un paso atrás.</p>
<p>- Pues… solucionar lo de antes. No creo que debamos dejar el tema así, ¿no te parece?<br />
- Y tú, ¿qué vas a hacer tú?  &#8211; mirándome de arriba abajo &#8211; si no sabes ni distinguir que el Chema ese es un liante. Lo que tienes que hacer, es castigarle unos días sin patio para que aprenda y dejarte de tantas chorradas.<br />
- Pero, es que no estoy de acuerdo con que él sea el único culpable. Creo que habría que hablarlo con los dos y castigarles a ambos, quizá que tuviesen que hacer algo juntos, no sé…<br />
- ¡Pero tú en que mundo vives! ¡despierta!, Mira, haz lo que quieras, pero eso no va a ningún sitio. Lo que tienes que hacer es castigar a Chema y punto. Sino, se te va a subir a las barbas y no te va a respetar ni Dios, ¿entiendes?<br />
- Entonces ¿no vamos a hacer nada con Cristina?<br />
- ¡Qué yo no voy a hacer nada! Tú verás, a ti es a quien van a tomar por el pito de un sereno.<br />
- Pero… &#8211; me cortó bruscamente.<br />
- Mira, no voy a perder más el tiempo, ya te he dicho lo que hay que hacer. Ahora tú haces lo que te venga en gana, ¿estamos?</p>
<p>Mientras ladraba estas palabras, se dirigía apresuradamente hacia la salida.</p>
<p>Me dejó con las palabras atoradas en la garganta, que me dificultaban coger aire con normalidad. ¡Vaya con Mirian!, no me había dado opción, había ido a lo suyo, sin salirse de sus raíles, en plan “lo tomas o lo dejas”. Me había dejado el papel principal de una película no elegida. Me sentía débil e incapaz. ¿Qué iba a hacer ahora?, tuve la tentación de olvidar el tema, pero sabía que él no se iba a olvidar de mí.</p>
<p>Tragué saliva, arrastrando las palabras de nuevo a mi interior y me dispuse a caminar sin rumbo en mi pequeño mundo, sin brújula, buscando una estación sin nombre, en un lugar que no conocía, lleno de rostros y de pies anónimos que habitaban en mí interior.</p>
<p><strong>Final de la segunda temporada de Diario de un Educador.</strong></p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=296&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2008%2F08%2F06%2Fdiario-de-un-educador-inesperada-protagonista-ii-parte%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Diario de un Educador Errante (y III)</title>
		<link>http://www.educablog.es/2008/07/25/diario-de-un-educador-errante-y-iii/</link>
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		<pubDate>Fri, 25 Jul 2008 06:00:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>
		<category><![CDATA[Reflexiones]]></category>
		<category><![CDATA[Vomitonas]]></category>

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		<description><![CDATA[
Nombres propios: Los pequeños detalles, se tornan en grandes cuando uno le encuentra sentido y analiza el contexto. Me explico.
Cristina Fernandez de Kirchner, es Cristina. Diego Armando Maradona es Diego. Eva Peron fue Evita. Carlos Menem es Carlitos y Ernesto Kirchner es K. Las personas, desde que nos levantamos hasta que nos acostamos, parece que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="centro"><img src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200807/faro_del_fin_del_mundo.jpg" alt="El Faro del Fin del Mundo en Ussuaiha" /></div>
<p><strong>Nombres propios</strong>: Los pequeños detalles, se tornan en grandes cuando uno le encuentra sentido y analiza el contexto. Me explico.</p>
<p>Cristina Fernandez de Kirchner, es Cristina. Diego Armando Maradona es Diego. Eva Peron fue Evita. Carlos Menem es Carlitos y Ernesto Kirchner es K. Las personas, desde que nos levantamos hasta que nos acostamos, parece que llevásemos una docena de apellidos a cuestas: Asier el de las golosinas, Asier el monitor, Asier el bromista, Asier el educador, Asier el parsero, Asier el loco amable, etc, etc.. .A veces, me gustaría ser sólo Asier, como en la Argentina. Con naturalidad y simpleza. Porque, en ocasiones, los apellidos se confunden y acabas haciendo (y acaban reclamándote), más cosas de las que nos pertenecen, ¿verdad? </p>
<p><span id="more-292"></span>Estar lejos y desconectado con la cotidaniedad, da un respiro y una visión de las cosas más sosegada y en ocasiones realistas, respecto a cómo las ve uno mismo en la inmediatez del momento. Son las mismas nueces, pero sin tanto ruido.</p>
<p>En un agradable encuentro con dos viajeras (vaya desde aquí un saludo afectuoso para ellas: <strong>Cindy</strong> y <strong>Carla</strong>, de Comodoro Rivadavia), hablamos de lo humano y lo pedagógico, hasta que nos retiramos a dormir, bien entrada la noche, llegando a la misma conclusion: La educación social (para lo bueno y para lo malo) está con las mismas dudas, problematicas y satisfacciones, a uno u otro lado del charco. Cambian los actores, pero<br />
la escena se repite.   </p>
<p>Ambas están terminando la carrera de Magisterio e imparten clases como auxiliares de Educación en colegios públicos ubicados en los barrios más conflictivos de la ciudad. Se muestran contentas con su futuro, y esperanzadas en lograr una plaza de Maestra titular, que les permita estar mejor (profesional y económicamente). Viven y conocen a diario, de problemas conductuales, familiares, actitudinales, pues el entorno, es de esa manera, lamentablemente. Me cuentan las dificultades administrativas y la cierta pasividad institucional ante casos de negligencias o falta de cuidado parental hacia sus hijos/as. Irremediablemente, los maestros, directores y demás profesionales de la Educación miran para otro lado, intentando<br />
minimizar esa problemática. Al fin y al cabo, antes que ellos, lo supieron policias, trabajadores sociales y médicos&#8230; y nadie hizo preguntas. Otros casos, que si pudieron contenerse o darle cobertura  o intervencion socio-administrativa, acaban peor que como estaban. Pues, se dan circunstancias como que los trabajadores de centros de menores u hogares de acogida, no están cualificados, y ejercen la profesion de aquella manera (sin generalizar, me cuentan que &#8220;no muy bien&#8221;)</p>
<p>Dos días después, me encuentro en la prensa local este titular: <em>CONFIRMAN DETENCION Y TRASLADAN AL COSE (prision) A MENORES QUE ROBARON EN UN KIOSCO</em>. El juez dictó prisión preventiva para un joven de 17 años e internar en el Hogar de Adolescentes Varones<br />
a otro menor de 15 años. Fueron detenidos el pasado Lunes 7 de Julio como presuntos autores de un robo a un kiosco de Trelew. </p>
<p>En su decisión, el juez negó el sobreseimiento al menor de 15 años por considerar que &#8220;se encuentra en riesgo y con graves problemas de conducta&#8221;, producto de &#8220;una falta de contención familiar que debe ser suplida por la intervención estatal&#8221;. Respecto al menor de 17 años, en virtud de contar con procesos en trámite por delitos contra la propiedad y las personas, el juez dictó prision preventiva ante el peligro de fuga. </p>
<p>¿Qué consideran al respecto de las leyes de menores, en la Argentina o España? ¿Somos tan iguales, como diferentes, verdad ? </p>
<p>La próxima vez que nos leamos, posiblemente lo haga ya desde nuestra tierra. Un abrazo eterno desde el Fin del Mundo. </p>
<p><strong>Ushuaia &#8211; Tierra del Fuego a 21 de Julio del 2008. </strong></p>
<img src="http://www.educablog.es/?ak_action=api_record_view&id=292&type=feed" alt="" /><iframe src="http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.educablog.es%2F2008%2F07%2F25%2Fdiario-de-un-educador-errante-y-iii%2F&amp;layout=standard&amp;&amp;width=450&amp;action=like&amp;colorscheme=light" scrolling="no" frameborder="0" allowTransparency="true" style="border:none; overflow:hidden; width:450px;height:30px;margin-left:10px;"></iframe>]]></content:encoded>
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		<title>Diario de un Educador: Inesperada Protagonista</title>
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		<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 06:00:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Tote</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diario de un Educador]]></category>

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		<description><![CDATA[“Ke tal Alex, hace mucho ke no se nada d ti, ke t parece si tomamos algo 1 día de estos. Tengo ganas d hablar contigo, 1 besazo, Maria…”
- Este es el mensaje que me envió, justo cuando me estaba besando con Sonia, más inoportuno no podría haber sido Fran.
- ¡Ya te digo!
Estábamos en el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="izquierda" src="http://www.educablog.es/wp-content/images/200807/pelea.jpg" alt="Inesperada protagonista" />“Ke tal Alex, hace mucho ke no se nada d ti, ke t parece si tomamos algo 1 día de estos. Tengo ganas d hablar contigo, 1 besazo, Maria…”</p>
<p>- Este es el mensaje que me envió, justo cuando me estaba besando con Sonia, más inoportuno no podría haber sido Fran.<br />
- ¡Ya te digo!</p>
<p>Estábamos en el metro, dirigiéndonos a diferentes destinos, mi amigo a comprar un regalo para su novia y yo a mi colegio del alma, a trabajar.</p>
<p>Conocí a Fran el año en el que cursaba 2º de BUP. Por entonces empecé a acudir a un club de tiempo libre en el que encontraría a la que sería mi nueva cuadrilla, después de abandonar mi casa en un barrio del centro de la ciudad.</p>
<p>Aunque en un principio no me resultó fácil entablar una relación de confianza con él, poco a poco se fue convirtiendo en uno de mis mejores amigos, como si el propio esfuerzo hubiese dotado de valor a nuestra relación.</p>
<p>Fran mostraba cara de incredulidad mientras le contaba a salto de mata mis escarceos amorosos.</p>
<p><span id="more-286"></span>- ¡Qué fuerte Alex! A mí ya se me han olvidado estos líos de mujeres. Ya sabes, con la vida monacal que llevo.<br />
- ¿Y tú qué harías Fran?<br />
- Pero, ¿a tí te gusta mucho esa María? ¿No me habías dicho que te dio plantón?<br />
- Sí, pero la verdad es que me gustaba mucho, y no sé, igual me explica lo del otro día y lo de desparecer de la faz de la tierra.<br />
- No sé, tú verás, pero si te gusta la Sonia esta, y es buena gente, yo no me complicaría.<br />
- Pero es que sino, igual me quedo con la cosa de no haber quedado, y…</p>
<p>Por los altavoces distorsionadores del sonido, una voz robótica pronunció el nombre de mi destino interrumpiendo nuestra conversación, una más en la vida diaria de un vagón de metro.<br />
Con un lacónico “ya estaremos, que te vaya bien” nos despedimos separados por el pitido, la puerta y el pequeño abismo entre el metro y el andén.</p>
<p>Me dirigí con paso decidido hacia el colegio, aunque en mi mente bullían las dudas.<br />
No podía presagiar que lo acaecido ese día iba a desplazar esos pensamientos a la sección <em>standby</em> de mi cabeza.</p>
<p>Todo fue más o menos normal, hasta que se enzarzaron Cristina y Chema  en medio del campo de futbito. </p>
<p>Yo, que por la dichosa casualidad, me encontraba por ahí, y aunque no me apetecía nada, sobre todo absorto como estaba en mis propias cavilaciones, no tuve más remedio que despertar, correr, agarrar, levantar, separar y de paso recibir algún que otro arañazo y golpetazo por parte de los dos púgiles. </p>
<p>A la izquierda, Cristina, con 48 kilogramos de peso pluma, una altura de 1, 60 metros y apodada “garra de diamantes” y a la derecha, Chema, con 51 kilogramos de peso fibroso, una altura de 1,61 metros y apodado “el potro de Fanegas”.</p>
<p>La situación, no hubiese sido distinta de tantas veces y se hubiese solucionado con el tiempo como mediador y con un diálogo con los implicados una vez calmado el asunto, pero esta vez, otra protagonista entró en escena dando un giro inesperado al discurrir de los acontecimientos.<br />
Miriam, mi compañera de 3ºC vino hecha una furia, con la lengua desatada, acusando de forma directa y frontal a Chema como único culpable de la pelea y envalentonando a Cristina, que esbozaba una muda sonrisa de complicidad.</p>
<p>Chema se quedó sorprendido, pero no menos que yo, que me quedé inmóvil por un instante, mientras mi presa intentaba defenderse torpemente diciendo con gran originalidad, que la culpa era de Cristina.</p>
<p>Me costó entrar en acción, e intenté calmar los ánimos, posponiendo el tema del conflicto para más adelante, pero Miriam no parecía oírme y agarró a Chema por los  hombros, con tal fuerza, que a duras penas mantuve el equilibrio. Apunto estuvo Chema de echar a llorar, pero el timbre del patio le dio aire y se deshizo del nudo de mis brazos como una escurridiza culebra, no sin tener que oír la voz sentenciosa de Miriam decir: </p>
<p>– Esto no quedará así Chema, tendrás tu castigo, ¿me oyes?</p>
<p>Miriam se dirigió a la entrada, sin ni tan siquiera mirarme a la cara. No entendía nada y tenía que hablar con ella. Me sentí aplastado por el peso de la impotencia, no me parecía bien, no lo asimilaba, esa actitud…</p>
<p>Me adentré en las fauces del colegio, un tanto atolondrado, descuadrado y aturdido, sin estar preparado para lo que iba a suceder…</p>
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