Por un lado, piensas que ser, ejercer como educador es como andar en bicicleta, que nunca se olvida, pero por otro, quizá la bici haya cambiado en gran medida y cueste cogerle el tranquillo.

Me imagino, que todo es empezar y emprender con ganas la marcha de manera que todo vaya hacia delante, pero… Hay una cuestión que me preocupa más que el resto. El reencuentro con los chavales, ya que en un ámbito tan “libre” e informal como el de calle, el roce hace el cariño y la larga ausencia puede desembocar en una cesión de territorios tan difíciles de conquistar como el de la confianza.

No sería tan extraño en tal caso sentirse como un extraño, como un invasor en un lugar que antes fuera, sintiéramos como nuestra “casa”. O que habiendo realizado un encomiable trabajo con distintas cuadrillas, tengamos que renunciar a algunas, y volver al costoso trabajo de iniciar contactos con otras nuevas.

Como veréis, en esta dirección irían mis preocupaciones, pero no creáis que esté cargado de negatividad como se puede quizá interpretar de mis anteriores palabras, ya que tengo muchas ganas de reiniciar la marcha y, no en vano, pienso que todo lo hecho con anterioridad a este impás, tiene sentido y poso.

Y no es un inicio en el vacío, no es una hoja en blanco. Cada paso dado con anterioridad tiene su sentido y su peso y desde luego, tengo la determinación de averiguarlo.

En este sentido, el tiempo que dediqué en este trabajo, no fue perdido, tal como dice la canción…

“Nunca el tiempo es perdido
Sólo un recodo más en nuestra ilusión”

Mientras tanto, iré engrasando la maquinaria y comprobando las piezas para que todo funcione correctamente y apretar finalmente el botón del ON. Ya os contaré cómo marcha todo y os anticipo que me he encontrado ya con varios jóvenes que han tenido una actitud muy positiva aunque el contacto en estos meses haya sido tan reducido.

Nos vemos en la calle.

En los últimos años, España se ha convertido en un país plagado de campeones; los mejores del mundo en fútbol; el número uno en tenis; campeones en todas las cilindradas en motociclismo; monpolizamos los Campos Elíseos cada año al finalizar el Tour de Francia; etcétera, etcétera.

También somos campeones en otras clasificaciones, vamos a decir, menos decorosas; la tasa más alta de paro de toda la UE junto a Portugal y Malta, si no recuerdo mal; campeones en cuanto a edad de jubilación; en lo más alto en cuanto a recortes de políticas sociales y de protección…

Cada una de estas dos categorías tiene su plasmación callejera; por ejemplo, mira que nos gusta salir a la calle para celebrar títulos. Lo que fue Madrid para recibir a La Roja… ¡madre mía! Ahora, a la hora de salir a la calle para celebrar que somos campeones de Europa en cuanto a tasa de desempleo, parece que no tanto.

Una huelga rara (no se me ocurre otra palabra más adecuada) de la que ya dejé mis impresiones en un post anterior es la mayor exaltación que han vivido nuestras calles en los últimos tiempos… Y ya ven ustedes…

En este sentido, nuestros vecinos franceses nos ganan por goleada. No sé si es que su herencia cultural revolucionaria, si su Mayo del 68 les empuja a las barricadas pero el caso es que llevan ya ocho huelgas que están paralizando todo el país; unas movilizaciones que parece que están dejando sin combustible a toda Francia. Vaya, que no es moco de pavo… Y todo porque, entre otras cosas, protestan porque no se aumente la edad de jubilación de los 60 a los 62 años… Mientras en otros sitios, se habla o se ha hablado de aumentarla a los 67… ejem…

Esto me lleva a pensar en el tema de este blog, la Educación Social, y la presencia de esta profesión en el país galo. He de reconocer que no sé cómo estará implantada nuestra figura allí, si existe la titulación como tal (supongo que sí), cuáles serán las condiciones de sus profesionales, etc… Pero parece como si, por el hecho de haber tenido la Marsellesa, los movimientos estudiantiles del 68 y demás, nuestro ADN corporativo, sectorial o como quieran llamarlo va de forma inherente en la conciencia colectiva del país vecino y, en consecuencia, todo resulte mucho más fácil que aquí.

Muy posiblemente me esté equivocando y me esté dejando llevar por prejuicios, en este caso positivos, y es probable que los franceses esos que nos tiraban los camiones de naranjas, sean igual de poco concienciados que los españoles campeones de todo en lo deportivo; puede que esto se deba sólo a una idea pre-concebida de que todo lo que viene desde fuera es mejor, por el hecho, precisamente, de ser diferente. En todo caso, hay veces en las que me cambiaría de nacionalidad, en las que me gustaría ser francés… Eso sí, siempre y cuando no hablemos de competiciones deportivas. Ahí no me cambio.

En todo caso, me llama la atención el hecho de que los sindicatos empezaran a ponerse rudos en el momento en el que el gobierno tocó los salarios de los funcionarios; no me entiendan mal. Con esto no quiero culpabilizar a este colectivo y, de hecho, en cierta forma, me parece injusto que ser haya golpeado a este sector, pero al igual que al de los pensionistas o al de las clases medias cuando, a día de hoy, los grandes bancos, por ejemplo (a los que el gobierno también ayudó y subvencionó cuando venían mal dadas), sigan incrementando sus ya de por sí pingües beneficios.

En todo caso, como decía, entiendo la desconfianza que la clase sindical española genera en buena parte de la población; de hecho, no recuerdo que se vertiese tanta crítica por parte de la ciudadanía hacia estas fuerzas sindicales, si bien es cierto que mis recuerdos pueden quedar un tanto diluidos por los años transcurridos y por el poco entendimiento de la situación que tenía en aquella época (parecido al de ahora mismo, todo sea dicho de paso)

También me da la sensación que esta actitud crítica viene también marcada por las campañas mediáticas orquestadas por buena parte de la caverna mediática, que no dudan incluso en hacerse eco de las vacaciones estivales de uno de los líderes sindicales o de las comidas de cumpleaños del otro.

Sea como fuere, reitero que entiendo la desconfianza hacia los mismos (ya he dicho que me llama la atención que cuando se llegó al 20% de paro no movieran ni un sólo dedo) pero hay que recordar que las críticas se centran en las dos grandes centrales, valga la redundancia, cuando existen otros sindicatos más minoritarios que también apoyan esta huelga.

Bueno, la verdad es que no era mi intención excederme en analizar las causas y posibles consecuencias de la jornada de mañana y todo lo que tenga que ver con la cacareada huelga general, de la que, a buen seguro, estáis mejor informados que yo y, si no, encontraréis otros espacios en el que la opinión y la información sean mucho más sesudas que la que yo expongo.

Al respecto, sólo queda pedir que se respete, por parte de la patronal, el derecho a la huelga de los trabajadores (es decir, que no haya coacciones de ningún tipo) y que se respete, por parte de los piquetes informativos (lo de informativo me suena a eufemismo) el derecho de los trabajadores a acudir, como cualquier otro día, a su puesto de trabajo (es decir, que no haya coacciones de ningún tipo)

Y pasando ya a nuestro ámbito, la reflexión que me surge, así a bote pronto, es la que plasmé ayer en el muro de nuestra página en Facebook: por trabajar en lo que trabajamos, ¿estamos más obligados que cualquier otro profesional en acudir a la huelga? Y no lo digo porque nuestras condiciones laborales, en general, sean malas (que lo son), si no por ese halo activista y revolucionario que parece nos rodea. No sé, a lo mejor es un prejuicio mío o un prejuicio generalizado que yo abrazo con fervor. Sea como fuere, ¿qué os parece?

Asimismo, me encantaría que nos dijeséis cómo se está viviendo esta jornada en vuestros centros de trabajo. Qué porcentaje de gente parará, si hay servicios mínimos, etcétera.

Y, por último, una pregunta que me ha surgido de repente y que puede ser una soberana bobada pero que no me voy a callar: ¿orientariais a una persona con la que trabajáis y que está pasando por una mala situación económica a que no acudiera mañana a trabajar? ¿o entenderiais que lo hiciera por mucha conciencia de clase que tengáis/tengamos? Sirva esta pregunta para ser utilizada como ejercicio de empatía en el caso de que os encontréis con compañeros y compañeras, Educadoras Sociales, que deciden mañana, 29 de septiembre, ir a seguir desempeñando su trabajo.

Imagen vía: Paredes que Hablan

Si quieres conocer más al respecto puedes visitar la citada página o acudir a enlaces como éste de Kaos en la Red publicado por el sindicato anarquista CNT. Si te decantas por esta opción, te aconsejo le eches un vistazo a los comentarios que algunas personas han dejado al respecto de su manifiesto porque no tienen desperdicio y porque han sido los que han motivado esta entrada.

La mayoría de ellos están firmados por comentaristas que también se denominan anarquistas. La verdad es que este movimiento político (o apolítico, según se mire), sindical, ideológico o filosófico siempre me ha caído bien. Y lo digo así, sin buscar calificativos más ampulosos o cultos al respecto. La principal razón de esa simpatía hacia los anarquistas y sus ideas radica en su búsqueda de la Utopía, así, en mayúsculas. Y, nuevamente, he de aclarar que no es que vea este fin como algo ingenuo. Es más, me parece loable y valiente esa búsqueda pero también he de reconocer que soy escéptico al respecto.

Evidentemente, como cualquier otra ideología o movimiento, el anarquismo tiene muchos puntos, en mi opinión, criticables; por ejemplo, en lo que concierne a los comentarios del enlace mencionado y, por ende, a la interpretación que algunos de los comentaristas hacen sobre nuestra profesión, he de decir que estoy radicalmente en contra de la opinión que tienen al respecto de nuestro trabajo y algunos de sus ámbitos de actuación.

En primer lugar, me sabe mal que se parta del prejuicio generalizado de que todos los Educadores Sociales que trabajan en el ámbito de los centros cerrados de menores son “carceleros” y maltratadores. Como en cualquier otra profesión, los habrá que no cumplan con el código deontológico que rige nuestra profesión o que, simplemente, no respeten los derechos de esos menores, pero no por ello se puede meter en el mismo saco a todos.

Por otra parte, duelen algunas expresiones ahí comentadas, como por ejemplo que el interés último de los sindicatos que defienden una mejora de las condiciones de los trabajadores de la intervención social es el mantenimiento del sistema, ese sistema que, según comenta, perpetúa un estado en el que siempre habrá personas “pobres” y, por ende, nunca nos faltará trabajo. Se llega a entender o al menos yo así lo entiendo, que por el hecho de querer dignificar nuestra profesión implica una mayor generación de desigualdades para con las personas con las que trabajamos.

Osea, que, según algunos de esos anarco-comentaristas, la profesión de Educadora y Educador Social no debería existir porque la mera existencia de la misma implica la existencia de desigualdades. ¿Es como si dijésemos que la existencia de médicos implica la existencia de enfermos y que si desapareciera la profesión de galeno desaparecerían las enfermedades? No lo creo. Otra vez la Utopía.

Y sí, claro que entiendo las diferencias y admito que mi símil puede sonar demagógico, pero, desgraciadamente, creo que las enfermedades sociales no van a desaparecer porque dejemos de trabajar sobre ellas. Aunque claro, me imagino que lo que se plantea es atacar el problema de raíz, es decir, cambiar todo el sistema, conseguir una plena y total transformación social (el paradigma, por cierto, que tantas veces nos vendieron en la Universidad)…

Y, con todo, volveríamos a lo de siempre: ¿acción total y directa o seguimos trabajando poco a poco desde dentro? Obviamente, que ahora yo optase por la primera de las opciones sería incoherente… Pero es que, además, creo en la segunda. ¿Será, por tanto, que no creo en la Utopía? Pienso que no, osea, que sí, que creo. Pero pienso que quizá cada uno y cada una establecemos nuestras utopías en diferentes distancias, en distintos puntos.

Para mí, para muchos sindicalistas e incluso para muchos anarquistas (como demuestra el manifiesto anteriormente enlazado) la utopía está un poco más cerca y habla de que no se recorten derechos, ni condiciones laborales, ni de que se supriman programas sociales, ni de que se vaya gente a la calle, etcétera…

Por mi parte, intentaré seguir trabajando en busca de esta primera y, quién sabe, a lo mejor, con el tiempo, podemos mirar más allá, podemos buscar esas otras utopías.

Imagen vía: Paredes que Hablan

De unas semanas a este tiempo, estoy en el otro lado. Soy el que recoge las llamadas de coña de cuadrillas de chavales que se aburren, que disponen de un teléfono móvil y que saben que llaman un número en el que se les va a atender siempre, en el que se les va a escuchar siempre y que encima es gratuito.

- “Mi abuela se ha muerto. ¿Qué hacemos con ella?”
- “Lo estoy haciendo con mi novia y no me sale el liquidillo blanco. ¿Qué tengo que hacer?”
- “Soy del lestaulante chino, ¿a dónde le enviamos la comida que ha encalgado?

… Y demás…

Afortunadamente, no sólo de chicos y chicas aburridas vive un teléfono de orientación y asesoramiento al menor y adolescente; chicas que dudan en si tomar la píldora post-coital o no, chicos que se ven chantajeados por otros, adolescente que no quiere ir a clase porque teme a un grupo de chavales, madres que llaman porque su hijo les pega o madres que llaman porque a su hijo le pegan…

…Amplia casuística, sin duda.

Y en todos los casos, el factor sorpresa como denominador común. Cuando suena el timbre del aparato no sabes qué te vas a encontrar al otro lado del auricular: ¿serán los pesaos de todas las mañanas?, ¿será un adolescente?, ¿una madre?, ¿una profesora?, ¿una Educadora?, ¿qué prioridad de atención tendrá?, ¿qué grado de intervención alcanzará?, ¿me colgará?, ¿aguantará?, ¿se sentirá escuchado?, ¿tendré que derivar?… Etcétera.

Y a todo esto sumémosle la consulta online, a través del correo electrónico y las redes sociales. Todo un mundo por descubrir y, sobre todo, por explotar. Sin voz, sólo a través de lo que los chavales y las chavalas escriben. Y ahí dicen mucho. Igual que por teléfono.

Si en la intervención en directo, face to face, nos valemos mucho del lenguaje no verbal, ahora me fijo en los silencios, en los tonos, en la forma de escribir, etcétera… La escucha activa, más aplicable que nunca.

Bueno, pues lo prometido es deuda, queridos Quique y Kaesar… Aquí tenéis algunas pinceladas de lo que es mi nuevo curro. Poco a poco iré trayendo más experiencias por estos lares, pero hoy sólo queria cumplir mi compromiso con estos dos cracks.

Aunque, si queréis, me podéis dejar vuestras impresiones sobre este tipo de curro como Educador, vuestras experiencias, consejos y demás…

Hace mucho que no posteamos por aquí ofertas laborales para los Educadores y Educadoras Sociales. Y, sinceramente, no es que se deba a las horripilantes tasas de paro que vivimos (aunque tampoco sé en qué forma está afectando a nuestro sector), si no que responde a que hemos priorizado tratar otros temas o, simplemente, porque hemos bajado el ritmo de publicaciones en el blog.

Pero hoy vamos a romper esta dinámica al menos parcialmente. Me explico: vamos a presentar, efectivamente, dos ofertas de trabajo destinadas a Educadores y Educadoras Sociales pero son, cuando menos, un tanto sui generis.

La primera la ofrece una empresa llamada Dirson y que, según reza el apartado ‘Quiénes Somos’ de su web, es “una consultora especializada en las áreas de Recursos Humanos, prevención de riesgos laborales, estudios de mercado, gestión de la calidad y medio ambiente (normas ISO 8000, 9000 y 14000)”

Para empezar sorprende que una empresa de este tipo cuente con profesionales de este sector. Pero aún me sorprende más la misión para la que requieren a educadores: “para realizar trabajo de campo, realizando entrevistas y encuestas presenciales y telefónicas sobre formación a empresarios y personas discapacitadas“.

Con todo, no veo nuestro perfil para dicho empleo pero, en fin, podemos tomarlo de forma positiva como una nueva vía más para nuestro sector y, por tanto, nuevas posibilidades de trabajo y promoción. Aunque, pensando mal, parece un trabajo centrado en recursos humanos, más propio de los psicólogos, para el que han decidido contratar Educadores, dado que existen ciertas similitudes entre ambas disciplinas, y, así, poder pagar un poco menos dado que unos son licenciados y otros diplomados.

En todo caso y, como siempre, si alguien de la empresa Dirson quiere ponerse en contacto con nosotros para explicarnos todo ésto, nosotros estaremos encantados de escucharles. Si quieren ver el enlace directo a esta oferta pinchen aquí.

La segunda oferta me ha llamado la atención por el hecho de dónde es más que por la labor a desempeñar. Y es que se precisan profesionales de la Educación y el Trabajo Social para trabajar en el Reino Unido. Y yo que pensaba que eso sólo ocurría en el sector sanitario (medicina, enfermería)… Pues no, también en el nuestro, y es para currar con niños discapacitados y en acogida en el condado de Kent.

Y ojo, las condiciones económicas son bastante buenas. Así que si tienes un buen nivel de inglés y te apetece currar de Educador Social en la Gran Bretaña, pincha en este enlace e infórmate. Por cierto, mi agradecimiento a Marcos Álvarez, uno de los 1.152 fans que tenemos en la fanpage del EducaBlog en Facebook, ya que es quien me ha hecho llegar a esta oferta.

Pues nada, que hacía tiempo que no publicábamos nada bajo el epígrafe de Empleo pero lo hemos retomado de forma curiosa en el día de hoy.

PD dirigida al Educador Social en Alaska: en la siguiente entrada que haga prometo intentar escribir de mi nuevo curro.

Tranquis, ¿eh?, que no ha pasado nada malo. Utilizo esta expresión como título para comentar las sensaciones que estoy viviendo las últimas semanas ante el inminente cambio laboral que se avecina. Y es que puede que muchos de vosotros y vosotras ya sepáis que me ha surgido la oportunidad de cambiar de curro y he dicho que sí.

Tranquis, ¿eh?, que seguiré como Educador Social, aunque el cambio, ciertamente, es bastante radical. No entraré en detalles más que por mí por las personas con las que estoy trabajando, pero he de decir que la principal característica o diferencia va a ser que ya no tendré intervenciones directas (o presenciales) con personas.

Tranquis, ¿eh?, que el contacto lo voy a seguir teniendo pero vamos a decir que a través de sistemas más… mmmm… telemáticos. Sí, telemáticos está bien.

Pero no era mi intención hablarles del que me va a ser mi nuevo currelo si no, como decía al principio, describirles unas sensaciones particulares. Veamos: partamos de la base, ampliamente extendida y comentada otras veces en este mismo blog, de que no somos imprescindibles para las personas con las que trabajamos. Siempre lo he creído y lo creeré. De hecho, siempre me he comportado a partir de esa máxima y creo que lo sigo haciendo.

El caso es que, a diferencia de mis anteriores cambios de curro como Educador, ahora estoy experimentando una cierta tristeza o melancolía o incertidumbre ante el “qué va a ser de mis familias” (arg, ¡qué asco me doy!, jejeje) De ahí el “cuando un amigo se va“. Y es que en las primeras despedidas que estoy empezando a hacer con mis familias me quedo con esa sensación y noto que ellas también un poco.

En los anteriores curros, al ejercer un papel educativo más comunitario (con grandes grupos, con el barrio, etcétera) pues sí, también daba pena, no voy a decir que no ni voy a dármelas de durito, pero esta vez es diferente… Hay mariposeo y hay nudo en el estómago en las citas. El sabor de la despedida está mucho más acentuado.

Y es que tras estar trabajando más de cuatro años como Educador Familiar hay que reconocer que con algunas personas se establece una relación que hace que la despedida no sea tan fácil; no de amigos, eso lo sabemos ambas partes, pero, en algunos casos, han compartido cosas que, como persona, no dejan inamovible y éso también lo sabemos ambas partes. Quizá sea eso lo más mágico que tiene nuestra profesión…

Pero, ces’t la vie… Sé que les va a ir muy bien con mi sustituto y sé que, más pronto que tarde, podrán echar a caminar solas, sin necesidad de unos profesionales que vayan a su casa a darles la txapa.

Como txapa es la que os caído hoy en esta entrada. Pero tenía la necesidad de vomitar estas sensaciones. En conclusión: recordemos que no somos imprescindibles. Y como lectura positiva: dentro de pocas semanas cambiaré mis historias para contar en el EducaBlog.

Para empresa ubicada en Barakaldo (Vizcaya). Desarrollo de tareas: Apoyo y coordinación de tres viviendas del grupo, velando por el buen funcionamiento y organización del mismo. Control y supervisión de la actividad del personal de atención directa, coordinación global de actividades de participación de usuarios, seguimiento y apoyo directo de personal eventual.

Formación en Educación Social, psicología, Integración social o Pedagogía.

Vehículo propio a valorar. Jornada Parcial. Contrato temporal con posibilidad de prorroga. Retribución a convenir con la empresa.

Mas Info: www.lanbide.net. 901.222.901 / 945.160.600.

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Educador Social – Orientador Laboral

Localidad de Ubicación del Puesto: DEBA (GUIPÚZCOA)

Tareas a realizar:

Coordinar un programa de inserción social y laboral auzolan en un grupo de 8 personas usuarias de servicios sociales; orientar individual y grupalmente.

Se requiere: experiencia laboral mínima de un año con personas en situación de desventaja social; diplomatura en Educacion Social o Trabajo Social o Licenciado en Psicologia, Pedagogia o Psicopedagogia; deseable formación complemetaria en orientación laboral, igualdad de oportunidades, dinámica de grupos o inserción; euskera hablado; vehículo disponible.

Se ofrece: contrato de obra de 7 meses; jornada parcial; horario de 10 a 13:30. De lunes a viernes.

Curriculum a: cristina (ARROBA) zabaltzen.sartu.org

Pero, como decía al principio, ya es septiembre y es momento de atender a nuestros fieles lectores. Eso sí, ya es septiembre pero no es un septiembre como el de otros años. Amén de crisis, subidas de impuestos (o no), líos de espías en las cúspides políticas y demás temas de rabiosa actualidad, este mes viene marcado por la inminente llegada de… tachá-tachán… la Gripe A.

Sí amigos. Estoy seguro que ya habréis oído demasiado al respecto de la temible pandemia que promete golpear este otoño con gran virulencia a la población mundial. Por ello, los protocolos sanitarios ya se han puesto en marcha en forma de pautas preventivas y tratando de repartir como buenamente puedan las dosis de Tamiflú que se vende como la panacea retroviral.

En este sentido, algunas de las primeras medidas que se han tomado es la de identificar a los grupos de más riesgo expuestos a esta dolencia; así, podemos encontrarnos al personal sanitario, a las embarazadas y a todas aquellas personas con enfermedades de base susceptibles de agravarse con la llegada de este bicho. Han quedado fuera los menores de 12 años (creo), así como otros grupos de personas que también se autoproclaman de riesgo, a saber: profesorado, el gremio de los taxistas, autobuseros…

Y, efectivamente, tal y como estáis pensando, ahora llego yo para proclamar a las Educadoras y Educadores Sociales como grupo de riesgo al que también se ha de priorizar para administrar la famosa vacuna. Oigan, que no es broma, que trabajamos con muchas personas al día, menores en muchos casos, en muchas ocasiones en espacios cerrados, y también muchas veces con un contacto físico cercano, amable, cariñoso y empático, basado en palmaditas a esa madre que rompe a llorar, en caricias en la mano de esa chavala que te anuncia que se ha quedado embarazada…

Somos un grupo de riesgo. Vacunas para los EDUSOS ya!!!!

En fin, pongámonos serios y no contribuyamos a lo que en mi opinión empieza a ser una psicosis muy extendida (no sé muy bien por qué o por quién) y que, al parecer, se prevé que cause menos muertes que la gripe convencional que nos sacude todos los años.

En cambio, los Educadores Sociales seguimos siendo grupo de riesgo de una pandemia mucho más extendida llamada ‘Subcontratación‘, cuyos síntomas son salarios bajos, horarios nocturnos no reconocidos, cero reconocimiento social y público por parte de la administración, etcétera.

En Bizkaia hace poco pusimos una pequeña vacunita en forma de segundo convenio del sector de la Intervención Social que esperemos que al menos sirva para descubrir otros medicamentos más eficaces, aunque por el momento nos debamos conformar con lo que hay.

Desgraciadamente, en otras partes del estado, las condiciones aún son peores que en nuestro territorio por lo que se ve urgente la necesidad de administrar una vacuna ante ello.

Si quieren, otro día, podemos hablar de lo que es ser grupo de riesgo entre los colectivos con los que trabajamos; grupos de riesgo que lo son durante años y a los que no se destina tanta atención como la que se está destinando ante la dichosa gripe A. Pero eso, mejor, otro día, que tampoco es plan de empezar septiembre avasallando.

Tras casi dos años de negociaciones, conversaciones, asambleas, movilizaciones y demás actividad de nomenclatura laboral, patronal (Gizardatz) y sindicatos han alcanzado un preacuerdo que se pondrá de manifiesto en la jornada de mañana y que se hará carne cuando las instituciones para las que las empresas de lo social trabajan en este territorio den por bueno el mismo (cosa totalmente factible)

Amén de felicitarnos por el acuerdo alcanzado, de valorar el trabajo que la gente de los sindicatos y de la patronal han realizado en pos del mismo, cabe señalar que, a pesar de lo alcanzado, seguimos siendo una profesión poco reconocida, tanto a nivel social como económico, que las diferencias con el sector público siguen siendo, en mi opinión, sangrantes y que muchas de las entidades agrupadas en Gizardatz han mantenido en todo este tiempo un conservadurismo que dista mucho de lo que se le presupone a agrupaciones que trabajan, en general, por los derechos de las personas.

En este sentido, y aunque escribo en una primerísima persona, de todos los y las lectoras de este espacio es sabido que el Educablog ha apoyado las movilizaciones y que se ha posicionado, a través de la pluma de los que aquí escribimos, a favor de las reivindicaciones de los y las trabajadoras.

Asimismo, también hemos de reconocer que en todo el transcurso del conflicto laboral, no hemos insistido con vehemencia en tratar de obtener alguna opinión por parte de algún representante de la patronal y nos hemos conformado con dos llamadas no contestadas y algún mail que tampoco sabemos si ha llegado a su receptor. En todo caso, del mismo modo que los sindicatos sí se han puesto en contacto con nosotros para trasladar las diferentes acciones que han llevado a cabo, Gizardatz siempre ha tenido la puerta abierta a participar en este humilde medio mediante su sección de contacto.

Sea como fuere, hoy es un día en el que, como decía anteriormente, hemos de congratularnos por el acuerdo alcanzado. Sinceramente pienso que lo más rico que se ha obtenido en este bienio no ha sido lo que ha quedado plasmado en el convenio sino la sensación que, poco a poco, los Educadores y Educadoras Sociales de Bizkaia nos empezamos a creer nuestra propia profesión y, por lo tanto, empezamos a pelear porque ésta sea lo más digna posible.

Aún así, queda un largo recorrido por recorrer y esperemos que el Educablog siga ahí para contarlo.