¡Participa en el cuestionario sobre Educablog!...

¡Si eres educador o educadora social, necesitamos tu ayuda! Educablog lleva acompañando a profesionales de la Educación Social desde 2006 y queremos saber tu opinión acerca de este espacio, tanto del blog como de sus redes sociales. Para ello, te invitamos a participar en este cuestionario para que nos des tu parecer. ¡Tu opinión es muy importante para el presente y el futuro de Educablog! La información que se recoja se utilizará para realizar el trabajo fin de máster (TFG) de uno de los componentes de Educablog con la finalidad de analizar la aportación del mismo al aprendizaje en línea de los/las profesionales de la Educación Social y recoger propuestas de mejora para que siga siendo un referente de este ámbito en la red. ¡Muchas gracias por tu participación! Para acceder al cuestionario entra en el siguiente enlace: Cuestionario sobre...

COSME

Corría el año 2012. Mientras se celebraba el VI Congreso estatal de Educación Social en Valencia, un servidor se tuvo que conformar con redactar parte de la crónica del mismo desde la distancia, agradeciendo asi la invitación realizada por el Ceesc, colaborando en su enorme publicación Quaderns d’Educació Social. Dentro de la vorágine de emails, tuits y demas información trasladada por las RRSS, recuerdo una muy nitidamente de un compañero @Educabloguer: “Ponencias muy potentes, con un participante hiper activo y critico con el oficialismo congresual. Ataviado de su gorra de béisbol y un shirt alternativo, se asoma un gran Cosme Sánchez Alber”. Cosme Sánchez Alber (Bilbao, 1976) nació educador social antes de él saberlo. Urbanita, gran amante de la cultura en general y sus expresiones artísticas, no es raro tropezarte con él en alguna muestra, museo o concierto musical. Un hombre contemporáneo, en busca de la profundidad y los matices, tan en precario últimamente en este modelo hiperconsumista, fugaz e individualizado. Aunque su formación se dirigió hacia la sociología, no fue realmente más que un camino, de tanto otros, que le acercó al mundo relacional con las personas. Su trayectoria divaga y se emerge, a partes iguales, en el cómo y los porqués del ser humano, rescatando sus genuidades, “y particularidades” como él mismo nos relata. Es por ello, que sus resistencias a las neurociencias, provengan no tanto desde la desconfianza, sino como realidad que en cierta manera limita y constriñe las incertidumbres y autenticidades del ser humano, reduciéndolas por momentos a reglajes y efectos bioquímicos que nuestros propios organismos generan, consciente o inconscientemente. Gran orador, peca en ocasiones de vehemencia, no porque no respete la opinión de otros/as interlocutores, sino porque cree ciegamente en unos paradigmas y unas ciencias sociales, que rescaten al...

MARCO MARCHIONI O EL SENTIDO COMÚN CRITICO EN TIEMPOS INCIERTOS...

Absorbe su última calada, antes de recogerse a nuestro encuentro. Está rodeado de fieles, proscritos de la modernidad que miran al maestro buscando explicaciones en esta nueva era convulsa. Su piel fruncida y mirada aterciopelada, pareciera proyectar desde sus eternos silencios, una especie de equilibrio cósmico con ciertos retazos de idealismo. “No tengo la solución a esta crisis, ni sé como ayudar a los movimientos sociales, sigo como vosotros buscando la tumba de Don Quijote” Momentos antes, un repleto Palacio de Congresos se ponía de pie, emocionado y exultante, para tributar al maestro e investigador social un merecido reconocimiento a su doctrina. Un ideario repleto de soflamas, de búsquedas de equilibrios y justicia social. Un credo comunitario que defiende la necesidad del cohesionamiento y vertebración social para el necesario andamiaje ciudadano que toda sociedad moderna y equitativa, requiere. Viste Casual a sus ya casi 80 años, quizás fruto de su reminiscencia italiana. Sostiene aún tambaleante de la emoción, una serie de libros y obsequios, que los educadores sociales allí presentes en Sevilla, le tributan. No reniega de ninguno, como si de un tesoro se tratase. Es quizás esta esencia del saber, compartir y ahondar, la que le hace más grande y sustenta parte de su leitmotiv profesional: la participación. Pasen y vean, disfruten de una enriquecedora y profunda entrevista a su cosmovisión social de la realidad actual, pensando en clave de futuro. De la mano de nuestra compañera, amiga y alma femenina de Educablog, la también investigadora y educadora social, Marimar Román. Foto cabecera: María Jose Martínez Jimenez (Colaboradora Vocalia de Almeria de...

CARTA A SALVADOS

Como bien sabréis la inmensa mayoria de educadoras y educadores sociales de este país, el pasado Domingo 7 de Febrero se emitió el programa “El machismo mata” de Salvados, en el canal de televisión La Sexta. Recordaréis que la principal protagonista de ese especial, fue nuestra compañera y a la postre educadora social ilicitana, Marina Marroquí. A nuestro parecer, agradecemos de antemano la extraordinaria labor de difusión y comunicación que con ese trabajo en especial se realizó sobre la Violencia de Género y la lucha contra la misma. Nos pareció de un gran valor profesional, mostrando una gran ilustración para la ciudadanía en general sobre una de las lacras sociales que nos persigue. Al hilo del mismo y a raíz de la aparición de Marina, tanto en su distinción profesional como persona que ha sufrido esa violencia machista, se pusieron en contacto con Educablog a través de las RRSS, varias/os compañeros, solicitándonos información o realizando algunas conjeturas sobre el hecho de que Marina no apareciese con el rótulo profesional habitual y si lo hiciesen sin embargo, en ese mismo programa (u otros de la misma linea) el resto de personas participantes: la letrada y el psicólogo, más concretamente. Una de las misivas más críticas y decepcionada por tal hecho, fue el de la educadora social Tania Losada Figueroa, a la que desde aquí mandamos un fuerte abrazo y reconocimiento por hacernos llegar esta reflexión: Nos pusimos a trabajar y queríamos antes de nada consultarles sobre esta cuestión a los propios responsables del Programa, a qué pudo obedecer esa ausencia, si a algún motivo específico, si había sido un lapsus de edición, etc.. para luego poder compartir y debatir fundamentadamente al respecto. Afortunadamente, la productora se ha puesto en contacto con Educablog y ha tenido...

Entrevista a Consuelo Álvarez (Concejal de Bienestar Social del Ayuntamiento de Llanera)...

“Un grupo de siete amigas lanzaron un día un e-mail a sus contactos para conseguir regalos y llevarlos el día de Reyes a un centro de niños sin familia. Hoy la red ha crecido tanto que lo que empezó llegando a 150 niños , siete años después llega a casi 5.000 niños y 800 ancianos”. Asi reza uno de los titulares del proyecto Reyes Magos de Verdad y en el que desde hace unos años, participa el área de Bienestar social del Ayuntamiento de Llanera en el Principado de Asturias. Como sabréis, hace unas semanas publicamos la noticia en nuestra plataforma de Facebook y casi de inmediato, hubo voces que cuestionaban algunos de los principios o bases del proyecto solidario que nos ocupa. Como buena noticia que se precie y en aras de escuchar la versión de la parte implicada en la actividad, anunciada de alguna manera en medios regionales, nos pusimos/pusieron en contacto con dicha Concejalía, que amablemente accedió a contestar a las preguntas de Educablog. Entren y disfruten, tanto como nosotros escuchando a Consuelo Álvarez, concejala de Bienestar social del Ayuntamiento de Llanera. Educablog: Como conocen el proyecto de “Reyes y Reinas Magas de Verdad” y cuando deciden prestar su colaboración conjunta? Consuelo Álvarez: El Ayuntamiento de Llanera se une al proyecto hace 4 años, con el anterior gobierno municipal. Una de las trabajadoras del área de Bienestar Social conoce el proyecto a través de una amiga y tras plantearlo en la Concejalía, deciden unirse a él. Este proyecto se está llevando a cabo desde hace 9 años y se ha ido extendiendo por todo el país, incluyendo a un montón de personas anónimas que participan desinteresadamente de la forma que pueden permitírselo, algunas como regaladoras y otras como voluntarias para canalizar...

¡Para el Rumor en Getxo!...

El pasado año 2013 el Ayuntamiento de Getxo desarrolló la estrategia antirumores, un llamativo proyecto piloto de sensibilización basado en la experiencia de Barcelona que pivota en el poder de transformación que cada persona tiene en su entorno cotidiano de relaciones en relación con el racismo y la xenofobia. Representa un ejercicio de responsabilidad ciudadana, pero también institucional, para caminar hacia sociedades inclusivas y cohesionadas con vecinos y vecinas que adoptan una postura activa frente a la discriminación. Ekain Larrinaga Muguruza es el técnico encargado de este interesante proyecto desarrollado por la Concejalía de Servicios Sociales en el Municipio de Getxo. Pero mejor que yo, dejo que te presentes tú Ekain… Soy Técnico de Inmigración e Interculturalidad en el Ayuntamiento de Getxo (Bizkaia) desde el año 2004. Me licencié en Derecho y los derroteros de la vida me han llevado hacia la intervención social y las políticas públicas de gestión de la diversidad. Aunque los años dedicados a la asesoría jurídica en materia de extranjería han sido muy importantes para el trabajo que hoy desempeño, lo cierto es que participar en el proyecto de la Escuela de Mediación Social Intercultural de Madrid fue determinante para seguir mi rumbo profesional actual. Los proyectos que desarrollamos en Getxo tienen que ver con la apuesta institucional de adaptación de las políticas municipales desde un punto de vista intercultural y transversal, así como el desarrollo de programas y acciones específicas de acogida, de sensibilización y de participación de la población inmigrada en el municipio. ¿Por qué es necesario iniciar un proyecto como antirumores y en este momento? Antirumores es la marca bajo la cual se desarrolla una estrategia que aborda una cuestión preocupante en las sociedades occidentales contemporáneas: el crecimiento de las percepciones y actitudes negativas hacia las...