El pasado lunes 14 de febrero dió comienzo “ElKartekintza Sarean 2.0: Formación para Entidades del Tercer Sector” un interesante curso del que ya os hablamos en pasadas fechas en este mismo espacio y al que, el que abajo firma, tuvo el placer de asistir en su jornada inaugural.

Lo primero que he de decir es que me sorprendió muy gratamente la respuesta que ha obtenido esta iniciativa, ya que una treintena de entidades de este Tercer Sector se ha apuntado a la misma, proviniendo, además, de ámbitos muy diferenciados (discapacidad, toxicomanías, tiempo libre, educación para la Paz, etc…) Este hecho me hace empezar a creer que en nuestro mundillo se empiezan a tener en consideración las nuevas herramientas que la tecnología nos proporciona para nuestra labor diaria.

Destacar también, la charla que Fernando Domínguez, del Colectivo Educación para la Participación, ofreció a todos los participantes, así como las dinámicas que María Gutierrez (Fundación EDE) organizó para que los asistentes expusieran sus entidades a través de una web analógica, esto es, una página hecha con cartulina y rotulador.

En todo caso, el objetivo de esta entrada no pretende ser el de una crónica de dicha jornada ya que ésto ya lo ha hecho de forma muy acertada Asier Gallastegi, uno de los capos de este sarao, por lo que si queréis leer más en torno a todo lo que aconteció, visitad este enlace.

El propósito con el que me he puesto a darle a la tecla es el de responder a las preguntas que las personas que estuvieron hicieron sobre el EducaBlog. Y es que, como les decía antes, en esas webs analógicas, también hubo hueco para el 2.0 manufacturado… Vamos, que una vez colgadas las cartulinas de presentación de las webs de las diferentes entidades en las paredes del salón de actos de los locales de Bolunta, la gente interesada en conocer algo más de las mismas, dejó sus comentarios en forma de post- it con el objeto de aclarar sus dudas…

Así, en la cartulina-web del EducaBlog, se recibieron seis postit-comentarios que, a continuación, y tal como prometí cuando me despedía de esta formación, paso a tratar de responder:

1.- ¿Con quién trabajáis?

Creo entender la pregunta como si se nos hubiera confundido con una organización al uso, es decir, una entidad que trabaja directamente con personas brindándoles algún servicio de carácter social… Por ello, la respuesta es NO y SI. El EducaBlog no es más que una mera bitácora sobre Educación Social a través de la que informamos y reflexionamos sobre esta profesión. Digamos que trabajamos con todos aquellos y aquellas que diariamente nos leen y con quienes nos siguen en Facebook y Twitter.

2.- ¿Qué tipo de formación ofrecéis?

No ofrecemos ningún tipo de formación, si bien es cierto que, como B-SIDE, la entidad que está detrás del EducaBlog, hemos desarrollado cursos sobre Nuevas Tecnologías a colectivos de madres y padres en algún instituto. En todo caso, ofrecemos servicios de información y de promoción de diferentes actividades e iniciativas que puedan surgir y que puedan resultar interesantes; de esta forma, si alguien está interesada en mandarnos a nuestra dirección de correo electrónico (bside.elkartea ARROBA gmail.com) cualquier tipo de propuesta o texto para su publicación en el EducaBlog, por nuestra parte, encantados.

3.- Misión, Visión y Valores.

Nuestra Misión: El EducaBlog informa, genera reflexión, recaba experiencias, proyecta problemas, expone dudas, etc… sobre el día a día de tres Educadores Sociales en su profesión, tomando sus textos como piedra de toque que pueda servir a otros muchos profesionales de este ámbito o a cualquier otra persona interesada en la Educación Social y todo lo que a ésta rodea. Además, este objetivo se pretende alcanzar a través de textos alejados de tonos academicistas, excesivamente técnicos y habituales en la literatura que hay en torno a esta profesión, tratando de ser lo más cercanos posibles al lector.

Nuestra Visión: convertir el EducaBlog en un espacio de referencia en la red al que se acerque toda aquella persona interesada en la Educación Social, haciendo partícipes a los que lo visitan a través de sus textos, comentarios, etc…

Nuestros Valores: éstos pasan por algunas de las cosas que hemos ido comentando: información, didáctica, utilidad, tono cercano, confidencialidad…

4.- ¿Cómo (se) logra(s) hacer(se) con un equipo así (de 3)?

No sé, en nuestro caso de la forma más natural posible: tres amigos de la universidad a los que, años después de este periodo académico, el trabajo les vuelve a unir y la vocación por hablar y escribir sobre su profesión, junto a la eclosión de estos medios 2.0, les lleva a abrir la persiana del EducaBlog. Aunque no suene especialmente atractivo o profundo, no hay mucha más historia en la conformación de “nuestro equipo” (aprovecho para recordar que este equipo es susceptible de ser aumentado con los textos y colaboraciones que todo aquel o aquella que quiera escribir sobre la Educación Social nos remita)

5.- ¿Dirigido a Educadores o a todo tipo de profesionales del Tercer Sector?

Curiosamente, ésta es una de las preguntas que más veces nos hemos formulado Asier, Tote y yo. Aunque el blog lleva por subtítulo “El Blog de la Educación Social”, somos conscientes de que nuestra profesión comparte muchos espacios con otras disciplinas y, por tanto, muchos de los textos aquí escritos pueden ser del interés de Psicólogos, Trabajadores Sociales, etcétera… Por lo que mi respuesta ha de ser, impepinablemente, a todo tipo de profesionales del Tercer Sector.

6.- ¿Trabajáis en Educación para el Desarrollo o Formación de formadores en estos temas?

Este es uno de los temas que tenemos contemplado en nuestras Categorías, bajo el nombre Cooperación y Solidaridad. Desgraciadamente, no son muchos los posts que hayamos incluído bajo dicho epígrafe, fundamentalmente porque ninguna de las tres cabezas visibles que formamos el EducaBlog trabajamos o tenemos un gran conocimiento en torno a este ámbito. En todo caso, como vengo repitiendo a lo largo de esta entrada, estaríamos encantados de recibir textos al respecto para que fuesen publicados aquí.

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Bueno, pues hasta aquí las respuestas a las seis preguntas que se nos hicieron el pasado lunes en la jornada inaugural de ElKartekintza Sarean 2.0: Formación para Entidades del Tercer Sector. Espero haber resuelto algunas de las dudas planteadas. Si no fuera así, el espacio destinado a los comentarios de este mismo post es perfectamente propicio para aumentar la información, en caso de que sea necesario.

Ahora espero (y confío en que así se hará) que este post llegue a los participantes de la mencionada formación. Con ello, creo que servirá, aunque sea un poquito, para ejemplificar a los participantes las bondades prácticas que este tipo de medios tienen para las organizaciones del Tercer Sector.

El pasado viernes 20 de Noviembre, tuvimos la ocasión de conocerle en persona (habrá que esperar al nacimiento de OS, para saber que dio de sí el encuentro) y verle en directo por primera vez. El marco era el precioso Hall del Pabellón Central del Colegio Gaztelueta de Leioa (Vizcaya)

Desde prácticamente el inicio de su conferencia, se entrevé que Don Emilio no defraudará a su público. Ni a afines ni a detractores. Se maneja muy suelto y enormemente cómodo en el formato: inicio de bombardeos irónicos contra diestro y siniestro: la familia, el estado del bienestar, la democracia, el sistema judicial, sociólogos, psicólogos, pedagogos, educadores. No se libra nadie ni nada. Sus ya célebres anécdotas y frases ejemplarizantes, le vienen solas e hilan una sobre otra cual recital memorizado. Ese tono andaluz suyo (25 años debajo de la Alhambra a sus espaldas), unido a un sentido del humor muy agudo y visceral, hacen de su relato una hora amena, divertida y satírica de la sociedad que hemos construido entre todos/as. Esa sociedad, que el tan bien define como “Post- Constitucional”, el reverso de aquella otra Preconstitucional, que nuestros padres y abuelos sufrieron, pero también vivieron en su aprendizaje.

“Hemos evolucionado mucho en muy poco espacio de tiempo”

“Tenemos el complejo de joven democracia, donde no se habla de obligaciones: ni legales ni morales. Pero recordemos lo que nos dice el Código Civil: ¡¡¡¡ El menor debe…..El menor debe¡¡¡¡¡“

“Hemos pasado de la escuela Preconstitucional, donde el profesor era Don Jose, a la escuela actual donde al profesor se le llama Pepiño“

“Hemos pasado de ser esclavos de nuestros padres a ser esclavos de nuestros hijos”

En la segunda parte de la conferencia, baja el ritmo trepidante al que nos ha llevado y pausa el discurso para poner firmeza entre tanta carcajada. Se aleja de la caricatura social y las excentricidades cotidianas, para adentrarnos en los juzgados y mostrarnos nuestra Justicia. Esa justicia que casi nadie conoce y casi todos criticamos. Esa justicia que solamente él, ha sabido explicarnos bajándola de un supuesto pedestal cósmico, atreviéndose a mostrarla a la sociedad y a los menores en particular. En su despacho o en los juzgados, mirándoles a la cara, les dice: “Esta es vuestra justicia. No penséis que no la tenéis. Con ella, recordad que van muchos derechos y también obligaciones, de lo que derivan por tanto las consecuencias de vuestros actos”.

“La Ley del menor es una buena Ley. Se ha explicado mal y no interesa explicarla“

“¿Cómo es posible buscar la reinserción del que delinque, si no quieren que viva en sociedad?”.

“¿Quién ha dicho que no es bueno o necesario los internamientos terapéuticos? Hay personas y usuarios que están locos. Quizás el error, lo tuvimos en la década de los 80/90 que cerramos todos los psiquiátricos y manicomios y venga todo el mundo afuera“

“El juez de menores debe ser siempre el menor de los jueces”

“Siempre hay que dejar abierta la puerta de la revisión y la reinserción”.

“¡Pues claro que hay casos que son irrecuperables!, pero son los menos. Vienen a ocupar un 5% del total. De todo tiene que haber. Son casos, que sin uno ser psicólogo se ven que son carne de cañón”.

Llegado este momento, Don Emilio trasluce su vena más reinsertadora y educativa, sin dejar por ello de seguir impartiendo justicia. Es momento para su ya célebre decálogo, para acabar con su: “Y cuando su hijo sea ya un delincuente, proclamad que nunca pudisteis hacer nada por él”.

Juez reparador, juez famoso, juez reinsertador, juez educativo, juez de sentencias curiosas y ejemplares, juez blando reticente a los internamientos cerrados, juez menos punitivo o castigador, pero ante todo juez cercano y justo. Porque como él muy bien dice; “Somos todos/as iguales, pero unos/as más que otros/as”.

Agradecimientos al director del Colegio Gaztelueta. D. Iñaki Cires, por su colaboración y amabilidad.

La conversación se demoró por más de una hora, que difícilmente podré resumir sin perder matices, ya que me resulta complicado no contaros todo lo que se expuso en ese pequeño rincón de Getxo.

De todas formas, con la ayuda de Lutxo, os daremos cuenta de ASMUL, del Mundialito y de su importante historia. Habrán bien los ojos, y prepárense para disfrutar de un viaje multicolor…

Lo primero, nos gustaría saber ¿Qué es ASMUL y cuál es su objetivo principal?

Es una asociación multicultural situada en Lamiako que busca la integración de la población inmigrante en la sociedad por medio del deporte. De este modo se organizan diversos campeonatos de fútbol durante el año, tanto de mujeres como de hombres. Lutxo, me cuenta que este último año se ha volcado en este área, juntando a unas 150 mujeres.

¿Cómo y cuándo surgió la idea del Mundialito?

El Mundialito surgió hace cinco años. En principio, por iniciativa del concejal de deportes de Leioa y una asociación multicultural de Lamiako, que más tarde derivaría en lo que hoy conocemos por ASMUL.

En origen, nació de forma más discreta, pero según avanzamos en un tiempo relativamente corto, vemos como va creciendo exponencialmente.

Así, en los tres primeros años, tanto las rondas previas como la final se disputaron en los campos de Lamiako y Sarriena, y en el 4º y el 5º como se ha reflejado en diversos medios. (http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20090705/deportes/mas-futbol/colombia-reina-mundialito-20090705.html) la final se ha disputado en el campo de San Mames.

Mundialito…¿Para qué?

Lutxo, con total convicción, me dice que el primer objetivo es la integración de la población inmigrante a través del deporte (objetivo que es compartido por ASMUL) y que no se discrimine ninguna nacionalidad. De este modo, se han esforzado en ponerse en contacto con inmigrantes de nacionalidades no sólo de América Latina, haciendo esfuerzos importantes por incorporar jugadores de nacionalidades africanas (labor en la que han contado con la ayuda de BILTZEN) (http://www.gizaetxe.ejgv.euskadi.net/r40-2163/es/contenidos/informacion/2551/es_2217/es_11996.html )

Y otras nacionalidades europeas como son; Rumania e Islandia, juntándose un total de 16 equipos masculinos y 12 femeninos.

Mundialito…¿para qué? Lutxo, sentencia “se hace feliz a los inmigrantes”.

¿Cuál es el horizonte, cuáles son los retos del mundialito en el futuro?

Desde luego, lo conseguido hasta ahora es mucho, “creo que somos los primeros a nivel del estado que jugamos la final en un campo de primera división” . Además, en las dos finales disputadas en San Mames, se han reunido entre 10.000 y 15000 personas.
Lutxo, categórico, dice que “hay que tener los pies en el suelo”, pero las expectativas son altas.

Entre los retos de futuro, destacan:

• Que aumente la participación del público “me gustaría ver al menos llena la mitad de San Mames, llegar a 20.000“.
• Que la población inmigrante tenga apuntada la fecha de la final en el calendario como algo importante, aunque su país no llegue a dicha final.
• Que el año que viene, también las mujeres jueguen la final en San Mames.
• Que vaya creciendo la participación de la población vasca.

¿Te acuerdas de alguna anécdota “mágica” en el Mundialito?

Lutxo me comenta que los jugadores, se atrevería a decir, que incluso disfrutan casi más antes del partido que durante el mismo. Así, comparte conmigo un comentario jocoso de un jugador de Colombia en el vestuario destinado al equipo visitante en San Mames; “estoy meando donde meo Beckham”. Esto sólo es un ejemplo de cómo la gente se transforma en cuanto entran por la puerta de la Catedral.

Para finalizar; un mensaje para nuestras lectoras y lectores.

“Que se tienen que reciclar, que en Euskal Herria la presencia de la población inmigrante es importante y que Bilbao en proporción, aunque sea más pequeña, es como Nueva York, también existen los inmigrantes y necesitan de la labor de ellos”

Después de sacarle la foto que acompaña este artículo, nos levantamos y nos estrechamos la mano.
Tras más de 6 meses entregado a la preparación del Mundialito, ahora toca dedicarle más tiempo a la familia.
Lutxo me comenta algunos nuevos proyectos, como un festival gastronómico que tiene toda la pinta de cuajar en breve, ¡este hombre es imparable!

Nos alejamos en direcciones opuestas y yo me quedo pensando en una idea de gran peso que Lutxo me ha regalado; “El fútbol es el pretexto, dentro de todo esto se cuecen un montón de cosas”.

Opinar es libre, y la libertad de expresión debe estar por encima de todas las cosas. Eso debe pensar alguno, que en su afán por opinar de todo, incluso de lo que no conoce; se sube al carro de la ignorancia y el catastrofismo más absoluto.

A continuación, les reproduzco la entrevista que una revista (TV Más, XL Semanal), realizó a uno de los actores (Bart Santana “Roque”) de la serie televisiva de Antena 3: (Mucha) Física o (Poca) Química.

En el siguiente texto que vamos a reproducir, las preguntas escritas en letras corrientes, corresponden al entrevistador. Las respuestas del personaje en cuestión, irán en cursiva. Y las anotaciones, acotaciones o sugerencias del Educador parcial (en este caso, mi persona) irán en negrita.

- ¿Al principio hubo una gran polémica por los temas que trataban la serie: drogas, sexo….?
- Creo que el escándalo ha sido más por los padres (también lo pensamos algunos educadores con sensibilidad y sentido común) que por los chavales. Por desgracia o gracias a Dios (¿?¿Cómo¿?¿?) , lo viven día a día (¡Qué razón tienes, amigo ¡ Hoy en día no hay más que drogas, asesinatos, accidentes, violaciones…Gracias por informarnos). La polémica ha sido por enseñarlo de forma natural o porque los padres, en realidad, no se imaginan cómo son las conversaciones de sus hijos (¡¡¡Te las imaginas tú, no te digo¡¡ O sea, que personas que pasan días enteros y años, conviviendo y relacionándose con sus hijos, no los conocen en realidad, nada de nada. Pasan a ser, ángeles o demonios, en menos de 15 minutos. En realidad solo los guionistas de tv, y los actores, relatan la cruda? realidad social de nuestros tiempos).

- En general, esta temporada ha habido menos polémica. ¿Las tramas se han suavizado?
- Si. Por desgracia, la realidad siempre supera la ficción (claro; como en El Sustituto, la película de Tom Berenger. Pura realidad). Hoy en día, en los institutos hay mucha agresividad y mucha falta de respeto (La vida en los institutos debe ser toda una desgracia, algo insufrible. Debe ser como ir a la guerra. Amigo, en España hay 7.409 institutos. De la violencia, agresividad, conflictos que tú hablas; trascienden a la opinión pública 30/40 sucesos al año (lo ideal sería que no hubiera ninguno, pero que le vamos a hacer). Si sabes restar, o hacer una media…ya sabes).

- ¿Le hubiese gustado que tratarán algún tema en especial?
- Me han llegado noticias de asociaciones de profesores que sufren agresiones de alumnos (que todos sentimos y no deseamos). Mostramos una parte de los profesores muy guay (porque en realidad, la gran mayoría, son unos profesionales como la copa de un pino), jóvenes con sus problemas, pero me gustaría que se contará la dificultad de los profesores ante la clase (como algo particular, no como una generalización; amigo. No pienses que todos los días son así, ni todos/as los alumnos/as son agresivos, ni en todos los institutos se vende droga, se práctica sexo en los pasillos, etc, etc, etc.. Una cosa más: NO juegues a ser el defensor de la socio-realidad; porque no queréis más que morbo y audiencia. A cualquier precio. Y eso, amigo, en verdad; sí que es una verdadera falta de respeto a los espectadores)

El representante del sindicato ELA en la mesa negociadora del segundo convenio de Intervención Social en Bizkaia, Jesús Mari Larramendi, atendió a los componentes del Educablog minutos después de que la manifestación del pasado sábado 29 finalizase.

En el video adjunto podéis ver las sensaciones que a Larramendi le quedaron tras la mencionada movilización y las evoluciones que, en su opinión, pueden tomar los acontecimientos en vista del importante número de trabajadoras y trabajadores se juntaron dicho día.

Su nombre es Xabier Lago, es Educador Social y estas son sus palabras:

Educablog: ¿Qué valoración haces como trabajador y participante de la marcha del pasado sábado 29 del sector de la Intervención Social de Bizkaia?

Xabier Lago: Entiendo que, como trabajador del sector, acudió poquita gente a la manifestación. Me pareció un poquito menos de 600 personas (cifra aportada por los sindicatos) y, teniendo en cuenta que hablamos de unas 3.000 personas que nos dedicamos a esto en toda Bizkaia, pues poco. No es por restarnos méritos ni nada, pero creo que como sector que es relativamente nuevo, joven, que llevamos 20 años y que estamos muy apegados a lo que son los movimientos sociales, deberíamos de tener una mayor capacidad de movilización que la que estamos teniendo y una unión un poquito mayor. No se está reflejando ni en el estilo de movilización ni en la poca gente que está acudiendo.

E: ¿Qué tipo de alternativa o movilización plantearías?

X.L.: Algo un poco más reivindicativo, más lúdico, que llame la atención. Como he dicho, el sector está muy apegado a los movimientos sociales, con lo cual deberíamos tener una respuesta más potente y más acorde con ello. Hemos ido a las tres concentraciones anteriores, poquita gente, y en esta no hallamos llegado a los 600.

E: Si aventuramos una respuesta negativa por parte de la patronal Gizardatz a la manifestación del día 29, ¿crees que esto podría desembocar en paros o huelgas?

X.L.: Entiendo que sí se debería. Son derechos básicos. Estamos hablando de una antigüedad, de subidas de sueldo. Yo siempre hago una pregunta muy simple: gente que tenga una diplomatura, como nosotros, en su puesto de trabajo, ¿cuánto cobra? Menos sueldo que nosotros: Nadie. Ningún diplomado cobra menos que un Educador Social. Con lo cual, ya que estamos hablando de equiparación con los servicios públicos, etc… Me parece una reivindicación básica.

E: ¿Ves necesario seguir con la lucha reivindicativa?

X.L.: Muy necesario seguir con las movilizaciones e intentar que los currelas y las asociaciones, seamos una. Es un sector con muchos tipos de asociaciones, y yo creo que parte de las asociaciones pueden estar también cercanas a los trabajadores, con lo cual no veo una dualidad entre Trabajadores-Asociaciones y Gizardatz. Creo que en la medida de lo posible, tenemos que juntarnos asociaciones y trabajadores y tirar más arriba, a lo que son las Administraciones.

Educablog: Buenos días, Roberto: ¿Qué valoración hacéis desde vuestro sindicato, de la marcha y manifestación del pasado sábado 29 de noviembre, realizada por los y las profesionales del sector de la Intervención Social de Bizkaia?

Roberto Tornero: Bueno, creemos que ha sido una manifestación bastante positiva. Creo que nos hemos juntado unas 600 personas. Es una buena cifra, sabiendo que fue en sábado y que mucha gente por problemas o compromisos familiares no pudo acudir. De un colectivo de 2.500 personas que aparezcan 600, un sábado, entiendo que está bastante bien. De todas maneras, creo que el nivel de conciencia en el tercer sector se tiene que ir incrementando y entre todos trabajar para incorporar a más gente. Me imagino que aún quedará gente que no esté muy mentalizada de la problemática que tenemos encima de la mesa.

E: ¿Qué opinión te merece la celebración o encuentro institucional, organizado por Gizardatz, del pasado lunes, para analizar la situación socio-laboral y que contó con la participación de diversos representantes institucionales?

R.T.: Me parece que tienen una falta de respeto terrible. Cada uno realiza las gestiones que tenga que realizar, pero otra cosa es que hagan marketing. Si esto es así, solamente para hacer marketing y solamente llevarse bien con las dos instituciones (Diputación y Gobierno vasco) y hacer mucho más amiguismo; en vez de plantearlo hacia unos problemas que tiene el sector, diciendo verdaderamente a dónde tenemos que acudir y cuáles son los objetivos de riesgo, cuales son las reivindicaciones de los trabajadores, y que esos programas y servicios que ellos subcontratan, no los pueden ofrecer de cualquier manera, pues me parece que está un poquito de sobra. Todo este tipo de cosas o simposios, se tenían que hacer para tomar decisiones y compromisos. Sino toman compromisos y decisiones, sólo es marketing: todos quedan muy bien y son muy majos.

E: A tenor del posicionamiento de la patronal, ¿cuáles van a ser los pasos a seguir por parte de LAB, sindicato al que tú representas?

R.T.: Desde LAB estamos valorando que tenemos que seguir adelante. Como está la cuestión evidentemente pues hemos roto la mesa. Hemos roto la mesa porque no estábamos de acuerdo y sino estamos de acuerdo es porque queremos conseguir mejoras laborales para todos los trabajadores/as del sector. Además tenemos planteado otro objetivo de que creemos que este tipo de sectores que en la mayor parte pertenecen al sector público, aunque se encuentren subcontratado, no pueden pertenecer a un sector minusvalorado, con respecto a compañeros y compañeras que pudieran pertenecer a la administración. Creo que no es de recibo, eso es mercantilismo puro y duro; y ante eso hay que hacer frente. Por lo tanto, lo que tenemos que hacer, en principio, es intentar aglutinar más personal, concienciar, e intentar hacer más movilizaciones, las cuales tienen que evolucionar gradualmente, en función de las necesidades que tengamos. Si no hay respuesta por parte de la patronal, ni por parte de las administraciones, habrá que aumentar las movilizaciones: a corto plazo, algunos paros. Tendremos que hacer una valoración entre todos los sindicatos, como lo vemos, y que tipo de movilizaciones pensamos que son las más adecuadas para este momento.

Educablog: Buenos días, Andoni. ¿Qué valoración hacéis, desde Comisiones Obreras, de la marcha y manifestación del sábado 29 de noviembre, del sector de la Intervención Social de Bizkaia?
Andoni Basterra: Creo que la respuesta de los trabajadores está siendo muy positiva, ya lo estamos viendo desde las primeras concentraciones, que cada vez la gente se está animando más. Esto nos está sirviendo para darnos a conocer a la opinión pública de Bizkaia. Yo creo que empezamos a estar preparados para poder contestar a la administración y a Gizardatz (patronal representativa del sector y única a día de hoy) si estos no atienden a nuestras peticiones de dialogo.

E: ¿Qué opinión le merece la celebración o encuentro institucional que ha tenido lugar hoy, en el Museo Marítimo de Bilbao, organizado por Gizardatz y que ha contado con la participación del Diputado de Acción Social (Sr. Juan Mari Aburto), el Viceconsejero de Vivienda y Asuntos Sociales del Gobierno Vasco, entre otras autoridades ?
A.B.:Bueno la verdad es que me he quedado sorprendidísimo, me he quedado sorprendidísimo no solamente por el planteamiento de Gizardatz de montar una jornada para hablar de la situación socio-laboral de los trabajadores del sector, y que no inviten a nadie de los sindicatos. No solamente a nadie de los sindicatos, sino que a nadie con perfil laboral y me he quedado también muy extrañado de que las administraciones locales, la diputación y el departamento de asuntos sociales del gobierno vasco, sabiendo lo que está sucediendo, no tenga la suficiente sensibilidad como para plantear esta jornada en otros términos. Porque ahora, la situación que hay en este sector, es que los trabajadores son maltratados salarialmente y donde las condiciones socio-laborales son absolutamente inasumibles.

E: ¿Cómo analizan o entienden, en estos momentos, la actitud mostrada por parte de la patronal Gizardatz?
A.B.: Yo creo que Gizardatz se ha dedicado en estos dos años a una cuestión que es lícita: crear su abanico de negocios. Se ha dedicado a mejorar sus condiciones socio-económicas, pero no se ha dedicado a decirle a la administración que el sector y los trabajadores sufrían unas condiciones económicas y laborales muy malas y que había que resolverlo. Ha estado pasando el tiempo, y cuando ha llegado la negociación del convenio ha pensado que solamente con subir el IPC y algo más de salario podíamos seguir manteniéndonos. Gizardatz en estos momentos, debería reflexionar sobre su actitud. Tiene que plantearse en este sector, un proyecto estratégico en el cual no seamos la parte absolutamente barata de la privatización de los servicios públicos. Si no lo hace así dejará de ser el Tercer sector, y pasará a ser como cualquier otra empresa privada.