Llueve dentro del Malayerba. Mientras, escuchamos al cantautor Dani Merino junto a un compañero de viaje. Ante nosotros, unos grandes vasos de vermouth cuidadosamente preparado… Por un momento llegan a nuestros oídos los ecos de las voces de la noche anterior en una experiencia inolvidable más de los que habitamos el Educablog.

Por un instante, saboreo el dulce sabor del bizcocho casero aliñado con burbujeante cerveza y el olor intenso de chocolate que desprenden los “Bilbainitos” de aquí para allá.

Nunca una merienda me supo tan suculenta y tan reflexiva. Una gran iniciativa de APESPA. Grandes alquimistas de la Educación Social, que unen buen gusto junto con intención y mucho, mucho trabajo.

Una experiencia grande, la de Oviedo moviendo el árbol de la Educación Social, haciéndolo visible, gritando a los cuatro vientos. ¡Estamos aquí y somos educadoras y educadores sociales!

Y que reconfortante es ver como la Universidad nos abrió sus puertas, antes, al mediodía.

Por un momento, en un aula se juntaron profesora, alumnas y educadores sociales… analizando, reflexionando, construyendo juntos.
Una pequeña experiencia en tiempo, pero ejemplo de lo que debiera ser un camino compartido en el que todas las personas implicadas crezcamos y, sobre todo, que crezca la Educación Social.

Afuera del Malayerba (nunca muere) sigue lloviendo y a pesar de que la gotera no esté encima de nuestras cabezas, tengo la sensación de que algo nos ha empapado hasta el interior, constante, silencioso, pero intencionado. El Orbayu asturiano nos ha calado hasta los huesos y ya nunca se secará su poso húmedo, pero tan cálido…

¡Viva el Orbayu!

PD: Gracias a todas las personas que “construyeron” esta inolvidable experiencia. Estamos felizmente condenados a encontrarnos.

Además para participar en actividades de esas que nos molan. A primera hora de la tarde estaremos en un aula de la Universidad de Oviedo para charlar con el alumnado del Grado de Educación Social sobre la identidad profesional, a partir de tres artículos publicados en nuestra bitácora, así como en el libro. Los post en cuestión son Educalook, Educadores de Pata Negra y demás Prejuicios de nuestra Profesión y Los Educadores Sociales entre Bambalinas. A través de estos textos, esperemos que surjan buenas reflexiones y que los y las principales protagonistas sean los futuros profesionales ovetenses que, en la actualidad, andan formándose.

Además, del mismo modo que cuando tuvimos la suerte de aterrizar con este blog en las Universidades de Deusto y UPV (todo ello recogido bajo la categoría Aula EducaBlog), esta práctica es de carácter abierto a todas las personas que nos seguís tanto en Facebook como en Twitter. Bajo el hashtag #ideduso iremos compartiendo todo lo que salga en el aula de modo que intentemos establecer un diálogo entre todas y todos. Si queréis participar, asistid al evento.

Pero ahí no finaliza nuestro segundo desembarco asturiano. Un poco más tarde, a las 19:30, estaremos en un garito de la capital del principado, llamado Malayerba, donde la gente de APESPA nos invita a merendar a cambio de que nosotros le demos a la sinhueso para hablar de nuestra profesión, del blog, etcétera… Un trato que nos complace mucho, la verdad sea dicha. También este acto será retransmitido a través de las Redes Sociales en las que estamos presentes. En este caso el hashtag que hemos elegido para compartir todo lo que surja en las V Meriendas Socioeducativas de APESPA es #meriendaseduso.

Y ya, después de todo esto, nos volcaremos en otro tipo de actividades de carácter más lúdico-gastronómico a lo largo de todo el fin de semana.

En fin, que sólo nos queda dar las gracias a la gente de APESPA por invitarnos a compartir nuestras experiencias EducaBlogueras con ellas y ellos, al profesorado de la Universidad de Oviedo que se ha interesado por contar con nosotros y nada, sólo nos queda animaros a todas las personas que leáis este texto a que acudáis a la uni o al Malayerba bien físicamente o bien virtualmente a través de las Redes.

Puxa Asturies!!

El próximo fin de semana que va del 21 al 23 de octubre la ciudad asturiana de Gijón acoge el I Encuentro Estatal de Profesionales de la Comunicación y la Educación Social, un evento que, como reza su subtítulo en el documento que nos ha llegado, pretende abrir “Nuevas vías de difusión de la profesión y organización de estrategias de comunicación para actos oficiales”.

Tras este pomposo (permítanme) objetivo, a mi entender se busca hacer confluir dos áreas perfectamente complementarias y necesarias entre sí, más, si cabe, en los tiempos que corren, teniendo en cuenta la multitud de herramientas que las TIC nos proporcionan.

Se perseguirá evaluar cuál es el estado actual de la Educación Social en la red de redes (páginas Web, blogs, redes sociales, etc.), ver cómo desarrollar nuevas líneas de difusión de nuestra profesión, así como profundizar en torno al diseño de métodos y estrategias de comunicación en los actos oficiales en general y para el Congreso de Valencia en particular.

De hecho, este encuentro está enmarcado en el eje “Nuevas visiones para la Educación Social: experiencias y retos de futuro“, uno de los que se trabajará el próximo año en el VI Congreso Estatal que se celebrará en Valencia. Precisamente por ello, otro de los objetivos que se trabajarán en el acto de Gijón será el de establecer el nivel de participación de cada uno de los presentes en el mencionado congreso.

Y hablando de participantes… La flor y nata de la Edusosfera está invitada a Gijón, por lo que, a la fuerza, algo bueno ha de salir de allí. Desde el Educador de Menores de Isaac, pasando por el ya incombustible Quique o Sera, ahora no sé, venido directamente desde Alaska, los pioneros compañeros y compañeras del portal Eduso.net o el maestro (sí, así hemos de catalogarle) Asier Gallastegi, entre otros muchos otros…

Va a ser, por tanto, una suerte encontrarnos con todas estas personas que, a lo largo de los últimos años, han advertido las potencialidades que ofrecen las nuevas formas de comunicación para nuestro trabajo. Y sí, uso la primera persona del plural porque los tres mosqueteros que mantenemos (últimamente muy poco, confesémoslo) este espacio, tenemos el honor de estar en esa lista de invitados.

Lo mejor de todo, con todo, será poder tomar posicionamientos, presentarnos y conocernos unos y otros para compartir conocimientos, experiencias y realidades ante los nuevos retos de la comunicación y también, me imagino, que para hablar de nuestro quéhacer diario como Educadoras y Educadores Sociales.

Además, esto sólo será un primer paso en el trabajo e investigación que nos reunirá dentro de un par de semanas en Gijón. Es decir, una primera toma de contacto para volver a tomarnos otra ronda en la que el binomio Comunicación – Educación Social sea el plato principal.

En fin, no tengáis ninguna duda, amigas y amigos lectores, que desde EducaBlog, desde nuestro Twitter y nuestra página de Facebook daremos buena cuenta de todo cuanto allí acontezca. Habrá que definir un hashtag, crear un evento y demás zarandajas 2.0 a través de las cuales retransmitir las diferentes conclusiones a las que, poco a poco, vayamos llegando. Dicho lo cual… Seguiremos informando.

Y, como su propio nombre indica, son unos encuentros en los que se hace hincapié en algunos de los ámbitos de trabajo más novedosos que, hoy por hoy, se dan en el amplio abanico de la Educación Social. Aun así, en la primera de las jornadas se plantea la figura del Educador de Calle mirando al pasado, preguntándose qué fue de él. El segundo de los días se tratará uno de los ámbitos que más de una vez ya hemos tratado en el EducaBlog: el Educador en los centros escolares.

En el segundo de los fines de semana mencionados se analizarán el ámbito sociosanitario como otro de los espacios emergentes para nuestra profesión y también el papel del Educador Social como agente educativo en las cárceles.

Como decía, cuatro temas muy interesantes y que pueden ayudar a clarificar muchas cosas en relación a nuevos campos de actuación profesional. Desgraciadamente, me temo que ninguna de las personas que componemos esta bitácora podamos asistir a la bella ciudad de Córdoba, pero para quien sí pueda hacerlo que sepa que el plazo de inscripción a las mismas finaliza el próximo 7 de enero y que para apuntarse hay que remitir el abono de la transferencia del pago de matrícula a estas jornadas (25 euros para colegiados, 50 para no colegiados y 40 para estudiantes) a la dirección de correo electrónico copesa@copesa.es.

En todo caso, os dejamos el enlace al díptico de estos encuentros para que accedáis a toda la información de una forma mucho más detallada.

A punto como estamos de entrar en 2011, Asier, Tote, Jorge y el que abajo firma, es decir, los que hacemos el EducaBlog, nos hemos dado cuenta de que el próximo año esta bitácora cumplirá cinco añazos ya, un lustro escribiendo de Educación Social y de otros temas que, de alguna u otra manera, tienen o han tenido relación con nuestra profesión.

Cinco años de reflexiones, vomitonas, de información y de red; cinco años en los que hemos dado buenas noticias, otras menos buenas y, desgraciadamente, alguna malísima.

Este aniversario pide hacer algo especial y os voy a adelantar que los cuatro EducaBlogueros ya nos hemos puesto manos a la obra pero, como diría el otro, hasta aquí puedo leer…

Valeeeeeeeeee, venga, voy a ser bueno y os voy a dar una pista o mejor, a cambio de la pista, os voy a pedir un favor: ¿podriais votar por vuestros posts favoritos de todo lo escrito en el EducaBlog durante estos cinco años?

Sí, sé que puede resultar costoso, pero a lo mejor (y sin querer pecar de pretencioso) recordáis un texto del blog de hace años que recordáis por algún motivo especial, porque os recordó a algún caso práctico de vuestro curro o porque estabáis totalmente de acuerdo o por todo lo contrario… No sé… Si no, igual podéis echar un vistazo a las diferentes categorías del blog que aparecen a la derecha o, poco a poco, en vuestro ratos libres, ir leyendo o releyendo entradas antiguas… No sé, cómo queráis.

Os damos las gracias de antemano porque, como he dicho, sé que igual el esfuerzo es demasiado. En todo caso, veréis en un futuro (espero que cercano) que esta elección se plasma de alguna u otra manera… Esto que os digo también es una pista, pero la segunda y más importante, la habéis leído nada más comenzar esta entrada. Huelga decir nada más, ¿no?

Pues nada, esperamos vuestros votos en el espacio destinado a los comentarios.

El asfalto educativo, calienta motores. Ha quedado más que demostrado en estos casi tres años y medio de andadura cibernética, que el mundo de la Educación Social, no permanece tan quieta y reposada como pareciera. Obras de Teatro, futuros diarios periodísticos versados en el mundo de la Intervención Social, futuros libros teórico-prácticos del transcurrir diario de nuestras realidades más cercanas (amenos y cercanos a la realidad, alejándose de las teorías pedagógicas políticamente correctas) o la realidad pujante de las redes sociales y su auge entre los profesionales (grupos de Facebook de más de mil personas, blogs sobre la materia, twitter, partys online etc, etc..) y ahora….

II Encuentro Motero de lo Social

Nuestros compañeros del viento, herederos del Dennis Hopper más radiante van a por el segundo encuentro entre moteras/os que trabajan en esto de “lo social”. Esta vez la ruta la han preparado Ivan (Centro Zabaloetxe de Loiu) y Hector (Asoc. Educativa Berriztu) (educadores de dos asociaciones educativas de Bizkaia) .
Para ver la ruta, podéis pinchar en este link.

Planing:

El día 19 de Junio, junto a la Gasolinera de Ugaldebieta. Hora de Ir llegando a las 9:30 porque se sale a las 10. Dar tiempo a llenar el depósito y saludarse.

Primera parada en Arredondo para tomar un café. Tardaremos poco más de una hora.

Segunda Parada en Vega de Pas. 120 kilómetros desde la salida así que repostamos. Y comer aquí. Restaurante LA TERRAZA.

Tercera parada en San Roque de Riomiera.

De ahí a Ugaldebieta para despedirnos. Y si alguien se anima nos tomamos algo en el Puerto Viejo de Algorta.

El recorrido no es muy técnico ni muy veloz. Son 7 puertos para disfrutar. Si alguien está cansado puede volver por la autovía en vez de la carretera de la costa.

AVISAD a todos los colegas que conozcáis, y que se animen a participar. Y si alguien no tiene moto que negocie quien le lleva de paquete

AVISAR ANTES DEL DÍA 15 PARA PODER HACER LA RESERVA EN EL RESTAURANTE

Dicho queda, educadores/as sobre ruedas. Preparad las botas, enfundaros las chupas de cuero, dejaros patillas y barba de 2 meses y a la cabra!!! ¿Alguien da más, por menos? Nos falta saber, si se hablará de la profesión… Y mucho me temo que un poco, sí.

Las entidades invitadas trabajan con menores y jóvenes en dificultad social, del mismo modo que la organización anfitriona, la Fundación Ciudadescuela Muchachos, la cual, desde hace 40 años se centra en este ámbito con una metodología pedagógica particular y adaptada a las necesidades de sus jóvenes residentes.

Los principales contenidos que se van a tratar en estas jornadas, a través de mesas redondas, talleres, conferencias, dinámicas y demás, giran en torno a los conceptos de Afectividad y Resiliencia, intimamente unidos a la relacion interpersonal en un ámbito educativo, máxime en colectivos desfavorecidos.

Para ello, los responsables de este Encuentro han apostado por incorporar al cartel de ponentes a figuras ampliamente reconocidas en este campo como, por ejemplo, el neuropsiquiatra francés Boris Cyrulnik, experto en resiliencia y autor del imprescindible libro sobre este tema ‘El Patito Feo‘, y el también neuropsiquiatra Jorge Barudy, experto en el ámbito de la desprotección infantil.

Evidentemente, además de expertos y representantes de organizaciones, este encuentro está abierto a Educadores Sociales y otros profesionales que trabajan con jóvenes, y se espera que, tras esta semana, se alcancen los siguientes objetivos:

- Propiciar espacios de Reflexión sobre la praxis educativa con Menores y Jóvenes en Situación de Desventaja Social.
- Intercambiar experiencias y buenas prácticas en materia educativa, entre los participantes.
- Fomentar el interés por conocer enfoques innovadores entre organizaciones y personas que trabajan en el campo de educación y juventud.
- Lograr la adquisición de nuevas competencias en el trabajo con jóvenes.
- Iniciar acuerdos prácticos de nuevos proyectos en ámbitos Internacionales.
- Aportar nuevas ideas a la puesta en práctica de los objetivos de la Unión Europea en materia de Juventud.

Una buena oportunidad, con todo, y un evento formativo que tiene muy buena pinta. Si estás interesada o interesada en participar, te recomiendo que visites este enlace y te informes de forma más pormenorizada sobre este III Encuentro Internacional de Educadores en la CIUDADESCUELA MUCHACHOS.

Como en el EducaBlog somos gente sincera y con capacidad para reconocer nuestras limitaciones, declinamos esta invitación pero nos ofrecimos gustosamente a publicar la información al respecto en este mismo espacio, por si algún lector o lectora de esta santa web pudiese estar interesado o interesada. Pues eso, como para hacer Ctrl+C – Ctrl+V sí que estamos capacitados cumplimos con lo prometido. ¡¡Anímense!!

BASES Y CONDICIONES

Primero. Podrá participar en esta convocatoria cualquier persona física o jurídica o cualquier tipo de institución, asociación, colectivo o persona, esté o no vinculada a la educación social.

Segundo. Los trabajos (cortometrajes o proyectos audiovisuales) deberán reflejar algún aspecto de la tarea de la educación social, ya sea en su temática, ya sea en todo o en parte de su proceso de creación. Podrán ser abordados sin distinción de géneros, pudiéndose presentar obras de ficción, documental, animación, entre otros.

Tercero. Deberán ser originales e inéditos, no haber sido premiados en ningún otro certamen y ajustarse a todo lo establecido en estas bases. Podrán ser de un único realizador o hechos en colaboración. No se establece límite en cuanto al número de obras que presente cada autor.

Cuarto. (1) Los cortometrajes ya realizados tendrán una duración mínima de 1 minuto y máxima de 20 minutos, incluidos los títulos. Los participantes deberán presentar su trabajo en soporte DVD (Sistema PAL). La copia deberá entregarse en sobre cerrado identificado por fuera con a) el nombre del concurso, b) el título de la obra yc) seudónimo del autor o autores. Deberá ir acompañado con la ficha de inscripción (disponible en este enlace), La fotocopia del documento de identidad (DNI, pasaporte, tarjeta de residente, CIF) del autor / ay una fotografía digital (300 dpi) representativa de la obra presentada. En el caso de obras realizadas en idiomas que no sean el catalán o el español, deberán ser subtituladas en uno de estos idiomas o bien se deberá presentar el guión de los textos y diálogos en catalán o español.
(2) Los proyectos audiovisuales a realizar deberán presentarse redactados en catalán o en español y corresponderán a trabajos finales de una duración no superior a 20 minutos. Los participantes deberán presentar una copia de su proyecto en papel y otra en formato digital (documento word, letra arial 12, de 15 DIN-A4 máximo) en sobre cerrado identificado por fuera con a) el nombre del concurso, b) el título del proyecto la obra yc) seudónimo del autor o autores. Deberá ir acompañado con la ficha de inscripción (disponible en este enlace), La fotocopia del documento de identidad (DNI, pasaporte, tarjeta de residente, CIF) del autor / ay una breve memoria histórica (currículo) del participante (persona física o jurídica).

Quinto. Los trabajos deberán ser presentados en cualquier delegación del CEESC (consultar direcciones en este enlace), Antes de las 18h del día 15 de septiembre de 2010.

Sexto. (1) Serán seleccionados seis trabajos audiovisuales finalistas que se darán a concoer el dia 15 de diciembre de 2010 en un pase abierto de las obras presentadas. De estos trabajos serán escojidos los premios, así como las tres menciones especiales. Los nombres de los ganadores y los trabajos seleccionados serán publicados en la página del CEESC. Los premios serán los siguientes:
Primer Premio 650 €
Segundo Premio 400 €
Tercer Premio 300 €
3 Menciones especiales: 100 €
Tanto la temática como el proceso de creación serán valorados en función de su trascendencia desde la perspectiva de la educación social.

(2) Serán galardonados cinco proyectos audiovisuales que se darán a conocer el día 15 de diciembre de 2010. Los nombres de los ganadores y los trabajos seleccionados serán publicados en la página web del CEESC. Los proyectos seleccionados recibirán una beca de 500 € para la realización del proyecto. Una vez se hagan públicos los proyectos ganadores, la organización entregará el 40% del premio durante el mes siguiente a la resolución. El ganador del premio tiene la obligación de entregar la copia final del proyecto terminado en formato DVD PAL organización dentro del año 2011, momento en que le será abonado el 60% restante del importe. Las obras ganadoras deberán incluir en los titulares: Premio “Retina” y el logotipo del CEESC.

Séptimo. Los premios serán abonados a la persona física o jurídica que aparezca como productora en la ficha de inscripción del concurso.

Octavo. Una misma obra no podrá recibir más de un premio.

Noveno. Los trabajos seleccionados serán editados en un DVD para su difusión no comercial y con fines sociales y educativas

Décimo. Los participantes, por el hecho de presentarse al concurso, ceden gratuitamente a los organizadores los derechos de exhibición y difusión de las obras. Los participantes permitirán la libre promoción, exhibición y reproducción, por cualquier medio, de los trabajos seleccionados por los organizadores. Estos no las podrán utilizar con fines lucrativos o comerciales y siempre notificándolo previamente al autor / a.

Undécimo. Las obras galardonadas con los premios y menciones, así como cualquier otra que la organización considere de interés, formarán parte de la Muestra Itinerante de Cortometrajes de Educación Social que se realizará a lo largo del año 2011 o sucesivos

Duodécimo. La copia de las obras presentadas quedará en depósito de la organización, pasando a formar parte de su fondo documental a disposición de los interesados en el ámbito de la educación social, siendo los derechos de explotación de la obra del autor.

Decimotercero. El jurado estará formado por cinco profesionales del ámbito de la educación social y / o del audiovisual, elegidos por los organizadores. La organización garantiza que el jurado no conocerá la autoría de las obras o los proyectos presentados. En consideración su se podrá dejar desierto cualquiera de los premios propuestos y su veredicto será inapelable.

Decimocuarto. Los participantes eximen a los organizadores de este concurso de cualquier responsabilidad derivada del plagio o cualquier otra trasgresión de la legislación vigente en que se pudiera incurrir.

Decimoquinto. La participación en el concurso implica la aceptación y conformidad de estas bases y condiciones. Las mismas, junto con la ficha de inscripción estarán disponibles en la página web del CEESC: www.ceesc.cat.

Para cualquier cuestión relacionada con el concurso, puede escribir un mail a retines@ceesc.cat.

Para llegar a conseguir este fin, se ha planteado una programación de actividades (muy típica de nuestra profesión, permítanme, a modo de crítica) que se resume en:

1ª parte: mediante dinámicas, por grupos, contar en primera persona lo que se hace como educadores, cómo se hace y con qué lógica se hace.

2ª parte: en grupos de trabajo, se debatirá y se extraerán conclusiones sobre lo siguientes temas:

1-Seminario de Pamplona (14-19 de junio de 2010).
2-Conferencia de Bruselas (octubre de 2010).
3-Intercambios de jóvenes.
4-Difusión de la Guía.
5-Gestión de la comunicación “Facebook” y otros.
6-Formación local en otoño.

3ª parte: comida.

La jornada es de carácter abierto y se puede apuntar quien quiera. De hecho sus organizadores han planteado la técnica de bola de nieve para que cada cual invite a quien quiera. De momento, las entidades que ya están implicadas o informadas son:

HeziZerb (Gipuzkoa), IRSE (Álava), HZ (Gipuzkoa), Aldaiak (Bizkaia), Semilla (Madrid), La Kalle (Madrid), Ayuntamiento de Villa de Arico (Tenerife), Voces para Latinoamércia (Valladolid), Prides (Zaragoza), RAIS (Madrid), ANNF (Navarra), Umetxea (Navarra), AldeZahar (Navarra), Sinar Zubi (Navarra), Ayuntamiento de Huarte (Navarra), Medicus Mundi (Navarra), Lantxotegi (Navarra) y personas de Andalucía, Barcelona, Aquitania, etc…

Para poder tomar parte en este evento no hay que pagar nada, si bien cada participante deberá costearse los gastos de desplazamiento, alojamiento y comida. Asimismo, para poder inscribirse a la misma hay que enviar un correo a j.echeverria@nuevo-futuro.org (la entidad anfitriona es la Asociación Navarra Nuevo Futuro) o a carguilea@hezizerb.net.

De todos modos y como ya se ha referido anteriormente, esta red presencial prevista para el 17 de marzo en Pamplona, también tiene su prolongación virtual, concretamente en la populosa red social Facebook, en el grupo Foro Educadores de Calle, si bien yo no consigo encontrarlo.

El pasado viernes 20 de Noviembre, tuvimos la ocasión de conocerle en persona (habrá que esperar al nacimiento de OS, para saber que dio de sí el encuentro) y verle en directo por primera vez. El marco era el precioso Hall del Pabellón Central del Colegio Gaztelueta de Leioa (Vizcaya)

Desde prácticamente el inicio de su conferencia, se entrevé que Don Emilio no defraudará a su público. Ni a afines ni a detractores. Se maneja muy suelto y enormemente cómodo en el formato: inicio de bombardeos irónicos contra diestro y siniestro: la familia, el estado del bienestar, la democracia, el sistema judicial, sociólogos, psicólogos, pedagogos, educadores. No se libra nadie ni nada. Sus ya célebres anécdotas y frases ejemplarizantes, le vienen solas e hilan una sobre otra cual recital memorizado. Ese tono andaluz suyo (25 años debajo de la Alhambra a sus espaldas), unido a un sentido del humor muy agudo y visceral, hacen de su relato una hora amena, divertida y satírica de la sociedad que hemos construido entre todos/as. Esa sociedad, que el tan bien define como “Post- Constitucional”, el reverso de aquella otra Preconstitucional, que nuestros padres y abuelos sufrieron, pero también vivieron en su aprendizaje.

“Hemos evolucionado mucho en muy poco espacio de tiempo”

“Tenemos el complejo de joven democracia, donde no se habla de obligaciones: ni legales ni morales. Pero recordemos lo que nos dice el Código Civil: ¡¡¡¡ El menor debe…..El menor debe¡¡¡¡¡“

“Hemos pasado de la escuela Preconstitucional, donde el profesor era Don Jose, a la escuela actual donde al profesor se le llama Pepiño“

“Hemos pasado de ser esclavos de nuestros padres a ser esclavos de nuestros hijos”

En la segunda parte de la conferencia, baja el ritmo trepidante al que nos ha llevado y pausa el discurso para poner firmeza entre tanta carcajada. Se aleja de la caricatura social y las excentricidades cotidianas, para adentrarnos en los juzgados y mostrarnos nuestra Justicia. Esa justicia que casi nadie conoce y casi todos criticamos. Esa justicia que solamente él, ha sabido explicarnos bajándola de un supuesto pedestal cósmico, atreviéndose a mostrarla a la sociedad y a los menores en particular. En su despacho o en los juzgados, mirándoles a la cara, les dice: “Esta es vuestra justicia. No penséis que no la tenéis. Con ella, recordad que van muchos derechos y también obligaciones, de lo que derivan por tanto las consecuencias de vuestros actos”.

“La Ley del menor es una buena Ley. Se ha explicado mal y no interesa explicarla“

“¿Cómo es posible buscar la reinserción del que delinque, si no quieren que viva en sociedad?”.

“¿Quién ha dicho que no es bueno o necesario los internamientos terapéuticos? Hay personas y usuarios que están locos. Quizás el error, lo tuvimos en la década de los 80/90 que cerramos todos los psiquiátricos y manicomios y venga todo el mundo afuera“

“El juez de menores debe ser siempre el menor de los jueces”

“Siempre hay que dejar abierta la puerta de la revisión y la reinserción”.

“¡Pues claro que hay casos que son irrecuperables!, pero son los menos. Vienen a ocupar un 5% del total. De todo tiene que haber. Son casos, que sin uno ser psicólogo se ven que son carne de cañón”.

Llegado este momento, Don Emilio trasluce su vena más reinsertadora y educativa, sin dejar por ello de seguir impartiendo justicia. Es momento para su ya célebre decálogo, para acabar con su: “Y cuando su hijo sea ya un delincuente, proclamad que nunca pudisteis hacer nada por él”.

Juez reparador, juez famoso, juez reinsertador, juez educativo, juez de sentencias curiosas y ejemplares, juez blando reticente a los internamientos cerrados, juez menos punitivo o castigador, pero ante todo juez cercano y justo. Porque como él muy bien dice; “Somos todos/as iguales, pero unos/as más que otros/as”.

Agradecimientos al director del Colegio Gaztelueta. D. Iñaki Cires, por su colaboración y amabilidad.