Por ejemplo, el hecho de que la totalidad de las fechorías realizadas por este chaval se produjesen en un corto periodo de tiempo, teniendo en cuenta además el número de ellas. Y es que, según se puede leer en la noticia, en poco más de un mes se produjeron los 8 robos con arma blanca.

Ésto me lleva a pensar en el antes. Es decir, antes de octubre de 2009, ¿nadie conocía a este chaval?, ¿nunca había cometido ninguna pifia en la escuela?, ¿se tenía constancia de la situación de este menor y de su familia desde los servicios sociales?, ¿no había sido denunciado con anterioridad? Porque no me irán a decir que fue al llegar el mencionado mes de octubre de 2009 cuando se produjo en este niño una especie de implosión que le llevó a cometer, de forma desaforada, los 8 atracos.

Pues vaya, que puede que no, puede que no se conociera nada de ésto (o sí, pero no lo recoge la noticia) En todo caso, lo que quiero venir a remarcar, en definitiva, es la importancia de la prevención de este tipo de actos. Lógicamente, no todos los casos de desprotección o de cierta inadaptación social van a poder ser siempre detectados, pero sí creo que se debería trabajar bajo ese prisma.

Cuanto antes se puedan atajar este tipo de historias, cuanto a más corta edad se pueda intervenir con un menor, con mayor facilidad evitaremos que se llegue a que un niño de 14 años cometa 8 robos a punta de navaja en poco más de un mes. Es la importancia del llegar antes que el mayor de edad que le acompañaba, del llegar antes que el arma blanca, del llegar antes que la asistencia de una criatura así a los juzgados… Y para ello no hay que escatimar recursos: prevención comunitaria en los barrios, en las escuelas, detección por parte de éstas y comunicación eficiente y efectiva a los recursos especializados…

Nada, en definitiva, que no sepamos, que no tengamos machacado o que no estemos poniendo en práctica ya; de acuerdo, pero un caso que, también en conclusión, viene a poner de manifiesto que hay que seguir trabajando en esta línea preventiva y que justifica sobremanera la escritura de un post perogrullesco como éste.

Si queréis, podéis leer la noticia según la he encontrado yo en el diario El Mundo para conocer más detalles. A grosso modo, viene a explicar que el agresor es un chaval de 16 años, cuya madre lo ha entregado a la Junta de Castilla La Mancha por “no poder hacerse con él”.

Afortunadamente, nuestra compañera evoluciona favorablemente de las heridas causadas por este adolescente que ha sido internado en un reformatorio por orden judicial.

Desde el EducaBlog queremos expresar nuestra solidaridad con esta trabajadora y su familia y le deseamos una pronta recuperación.

Poco más queda por comentar: no disponemos de datos como para afirmar si ese era el recurso adecuado para el menor, si se había procedido previamente a hacer otros trabajos o intervenciones con él y su familia, si las medidas de seguridad o las condiciones del centro de Toledo en cuanto a número de profesionales u otros aspectos, era el adecuado, etcétera.

Por otra parte, tampoco sabemos si la medida de recluir a este chaval en un reformatorio es lo más idóneo para él e imagino que para las muchas personas que están en contra de los centros cerrados esto no será una buena respuesta. Pero, lo que está claro, es que este chaval necesita una consecuencia y que ésta ha de ser proporcional a la gravedad de lo que ha hecho.

En fin, que esperemos no volver por aquí para contar situaciones tan desagradables como éstas.

Actualización (30/07/2010 – 15:26): La madre del menor que apuñaló a su monitora denuncia abandono psicológico

De unas semanas a este tiempo, estoy en el otro lado. Soy el que recoge las llamadas de coña de cuadrillas de chavales que se aburren, que disponen de un teléfono móvil y que saben que llaman un número en el que se les va a atender siempre, en el que se les va a escuchar siempre y que encima es gratuito.

- “Mi abuela se ha muerto. ¿Qué hacemos con ella?”
- “Lo estoy haciendo con mi novia y no me sale el liquidillo blanco. ¿Qué tengo que hacer?”
- “Soy del lestaulante chino, ¿a dónde le enviamos la comida que ha encalgado?

… Y demás…

Afortunadamente, no sólo de chicos y chicas aburridas vive un teléfono de orientación y asesoramiento al menor y adolescente; chicas que dudan en si tomar la píldora post-coital o no, chicos que se ven chantajeados por otros, adolescente que no quiere ir a clase porque teme a un grupo de chavales, madres que llaman porque su hijo les pega o madres que llaman porque a su hijo le pegan…

…Amplia casuística, sin duda.

Y en todos los casos, el factor sorpresa como denominador común. Cuando suena el timbre del aparato no sabes qué te vas a encontrar al otro lado del auricular: ¿serán los pesaos de todas las mañanas?, ¿será un adolescente?, ¿una madre?, ¿una profesora?, ¿una Educadora?, ¿qué prioridad de atención tendrá?, ¿qué grado de intervención alcanzará?, ¿me colgará?, ¿aguantará?, ¿se sentirá escuchado?, ¿tendré que derivar?… Etcétera.

Y a todo esto sumémosle la consulta online, a través del correo electrónico y las redes sociales. Todo un mundo por descubrir y, sobre todo, por explotar. Sin voz, sólo a través de lo que los chavales y las chavalas escriben. Y ahí dicen mucho. Igual que por teléfono.

Si en la intervención en directo, face to face, nos valemos mucho del lenguaje no verbal, ahora me fijo en los silencios, en los tonos, en la forma de escribir, etcétera… La escucha activa, más aplicable que nunca.

Bueno, pues lo prometido es deuda, queridos Quique y Kaesar… Aquí tenéis algunas pinceladas de lo que es mi nuevo curro. Poco a poco iré trayendo más experiencias por estos lares, pero hoy sólo queria cumplir mi compromiso con estos dos cracks.

Aunque, si queréis, me podéis dejar vuestras impresiones sobre este tipo de curro como Educador, vuestras experiencias, consejos y demás…

Desde tiempos inmemoriales, el ser humano ha viajado y emigrado por el planeta tierra (y parte de su extrarradio interplanetario) igual o más, que cualquier otra especie animal. A día de hoy, no tenemos constancia de gaviotas en la Luna ni de hombres en las profundidades abisinias, pero ambos compartimos la corteza terrestre como si de nuestro nido se tratase.

En todos estos siglos y milenios, los matices y colores siempre han estado presentes. Para bien (intercambios comerciales y culturales) y para mal (guerras étnicas, raciales y religiosas). Aún hoy persistimos en la tozudez de no dejar ver el arco iris humanista en todo su esplendor (ejemplarizado en la célebre y terrorífica cita de Bush Jr.: “conmigo o contra mí“)

Para no perdernos en las profundidades o la generalidad de la sociedad actual, vayamos a lo concreto del día a día, para ver rasgos y peculiaridades que demuestran que es más lo que compartimos que lo que nos separa. Un hogar de acogida, hoy en día, puede servir perfectamente como laboratorio de pruebas. Con los recientes movimientos migratorios, a nadie escapa que en la actualidad un recurso de este tipo, pueda asemejarse a la muletilla de inicio de un chiste cotidiano de los 90: “Esto es un inglés, un francés y un español…”. Cambien las nacionalidades (exceptuando la ultima) y les saldrá la formula de la gaseosa.

Hace escasas fechas me reunía con una trabajadora social veterana. Tiene la difícil tarea de coordinar el caso de muchos menores en situación de desprotección y dotarles de los servicios o herramientas necesarias para su correcto desarrollo: personal, familiar, formativo… El caso que nos ocupaba era el de un niño de 4 años de familia africana. Afortunadamente, la madre pudo solventar los problemas que le impedían ejercer como tal y por tanto dar a sus hijos los cuidados necesarios.

En una conversación personal con ella, le refiere que en el Hogar de Acogida quizás se le estuviese mimando un poco a su hijo, dado que su cultura africana es menos cariñosa o afectiva en los gestos y en los actos. Además, tras la vuelta familiar se observaba cierta delgadez en el niño, producida por el hábito alimentario más irregular, que era al que estaban acostumbrados hasta ese momento con la repartición de la olla familiar diaria de sémola o arroz con carne desmigada. En una palabra, “que estabais ablancando al niño“.

Sentimos informar a todas las autoridades e instituciones, que tenemos prohibido por ley lavar o duchar con lejía a los niños y menos si son de color. Ni siquiera destiñen, y encima el único caso sabido no ha tenido un final muy feliz que digamos. Por tanto, muy a pesar de la madre y su coordinadora, seguiremos con la mala costumbre de alimentar a los menores tres veces al día.

Ismael es un preadolescente de etnia gitana, que quiere aparentar los veinte años que no tiene y hacer las cosas que le da la gana, como ha hecho hasta el momento. Es un joven consentido y sobreprotegido por la familia (féminas en su mayoría) y con un padre ausente. Dice que el culto le ayuda mucho a controlarse y saber razonar, pero la verdad es que no sabe comunicarse con la personas y antepone su cultura a cualquier rasgo o característica común de convivencia. Su proceso va muy, muy, muy despacio (llegando incluso a desesperar pedagógicamente a los educadores) pero la semana pasada, al menos por un momento, llegó a la conclusión de que los payos no son tan malos e incluso se atreven a bailar mejor, en plena feria de Abril, que cualquier otra gitana que él hubiese visto. Durará 20 minutos la aseveración, porque al final, siempre se acordará de un consejo que le dio una amiga, residente en otro centro: “Ja, allí te hacen payo, chico“.

Las entidades invitadas trabajan con menores y jóvenes en dificultad social, del mismo modo que la organización anfitriona, la Fundación Ciudadescuela Muchachos, la cual, desde hace 40 años se centra en este ámbito con una metodología pedagógica particular y adaptada a las necesidades de sus jóvenes residentes.

Los principales contenidos que se van a tratar en estas jornadas, a través de mesas redondas, talleres, conferencias, dinámicas y demás, giran en torno a los conceptos de Afectividad y Resiliencia, intimamente unidos a la relacion interpersonal en un ámbito educativo, máxime en colectivos desfavorecidos.

Para ello, los responsables de este Encuentro han apostado por incorporar al cartel de ponentes a figuras ampliamente reconocidas en este campo como, por ejemplo, el neuropsiquiatra francés Boris Cyrulnik, experto en resiliencia y autor del imprescindible libro sobre este tema ‘El Patito Feo‘, y el también neuropsiquiatra Jorge Barudy, experto en el ámbito de la desprotección infantil.

Evidentemente, además de expertos y representantes de organizaciones, este encuentro está abierto a Educadores Sociales y otros profesionales que trabajan con jóvenes, y se espera que, tras esta semana, se alcancen los siguientes objetivos:

- Propiciar espacios de Reflexión sobre la praxis educativa con Menores y Jóvenes en Situación de Desventaja Social.
- Intercambiar experiencias y buenas prácticas en materia educativa, entre los participantes.
- Fomentar el interés por conocer enfoques innovadores entre organizaciones y personas que trabajan en el campo de educación y juventud.
- Lograr la adquisición de nuevas competencias en el trabajo con jóvenes.
- Iniciar acuerdos prácticos de nuevos proyectos en ámbitos Internacionales.
- Aportar nuevas ideas a la puesta en práctica de los objetivos de la Unión Europea en materia de Juventud.

Una buena oportunidad, con todo, y un evento formativo que tiene muy buena pinta. Si estás interesada o interesada en participar, te recomiendo que visites este enlace y te informes de forma más pormenorizada sobre este III Encuentro Internacional de Educadores en la CIUDADESCUELA MUCHACHOS.

La primera vez que conocí el significado de la palabra apátrida fue con él. Fue con un niño grande, de piel oscura, que nadie sabía dónde había nacido, qué nadie sabía dónde estaba su padre o quién era. Sí conocíamos a su madre, sí, pero bastante tenía ésta con sacar adelante a otros tres hermanos más.

Fue el primer menor al que vi, en vivo y en directo, que parecía sacado de un reportaje de niños de la calle. Inhalando pegamento, robando a otros niños, yendo con mayores de edad más pequeños que él en estatura…

Fue del primero que me llamaron de un piso de protección diciendo que no podían con él después de que reventara varias puertas del hogar; fue con el que flipé al enterarme de que le había roto un brazo a un policía municipal o de que había tratado de arrojar a su madre por las escaleras.

Fue el primero que me sedujo. Fue ese primer caso que a todo el mundo le toca la fibra, que te llevarías a casa, que adoptarías… Ese chico por el que, en los primeros años de profesión, peleas con uñas y dientes aún a sabiendas de que lo tiene muy negro.

Y es que, a pesar del currículum presentado, era un chaval increíblemente cariñoso; no eludía en ningún momento un achuchón, un abrazo, una sonrisa sincera, como las que él echaba… El típico jatorra, como dicen por aquí… El típico que, eso sí, si te descuidabas, te la metía doblada.

Muy cariñoso, muy majo, muy necesitado de afecto…. Efectivamente… Y sin límites ni siquiera para quien tiene más cerca. Con la necesidad de querer creer en alguien y la certeza de no poder confiar en nadie. Con el “lucce, amigo, vamos a echar una partidita de futbolín juntos” y el “lucce, amigo, te voy a robar la cartera a la mínima que pueda“, como, por otra parte, desgraciadamente hizo, aunque sustituyendo teléfono móvil por cartera.

Y ahora, nueve años después, a punto de cambiar de curro, me acuerdo de este apátrida seductor… Me acuerdo de él, al igual que como cuando os hablé de Tom, a pesar de que por mi vida profesional han pasado otros muchos como él.

Le he perdido la pista y no sé qué habrá sido de él. Espero que esté bien y que, por fin, haya encontrado alguien en quien poder confiar y a quien poder mostrar esa sonrisa verdaderamente sincera.

Hace unos días, una conocida, que trabaja como profesora en un centro escolar, me pidió consejo, sobre un alumno que le presentaba diversas problemáticas. Para que sea más ameno, lo presentaremos en forma de carta con las propias expresiones del menor.

Querido diario:

¡Hola! me llamo “Fleky” y tengo 15 años. Mi vida desde pequeño ha sido “una puta mierda”. Tuve la mala suerte de nacer y además me tocaron en suerte unos padres incapaces de cuidarme, y que te voy a decir de educarme.

Mi padre “el borrachuzo”, siempre estaba pegando y maltratando a mi “vieja”, la cual es una pobre mujer que no tuvo las agallas de separarse hasta hace bien poco. Ahora cada uno tiene su vida, pero siguen siendo los inútiles de siempre, que no tienen ni idea de tratar a un adolescente como yo.

En este momento vivo en casa con mi madre y mi hermano mayor, hago lo que quiero y cuando no puedo ¡ya sé lo que tengo que hacer!, me he convertido en una persona díscola, mentirosa y manipuladora, pero a la vez soy cercano y agradable ¡vamos que me lo sé hacer!. Tanto en casa como en el cole tengo problemas, ¡ya sabes! me encanta la fiesta y la noche, botellón, cannabis y ahora me regalan “coca” ¡qué guay!, esto me trae conflictos en casa, ¡discuto y pierdo el respeto a “la vieja”!, también le robo y todo eso…

Por dar “problemas”, me llevaron a donde “la listilla” de la psiquiatra. Se cree que me conoce, por verme 1h cada 15 días ¡como flipa!. Además la engaño como quiero, me da medicamentos que tomo cuando me sale de la polla, a veces porque estoy depre y… otras veces los vendo ¡la peña se mete de todo!.

Cuando me desfaso demasiado, y la armo muy gorda ¡pues hago el paripé de que me suicido! tomo más pastillas de la cuenta ¡pero tranqui que está controlado! y luego no les queda más remedio que perdonarme, después de ingresarme unos días en la puta unidad de psiquiatría del hospital ¡pero bueno todo pasa, no!.

¡Ah, por cierto!, no te lo había dicho, pero soy MARICÓN, pero maricón, maricón (no como mi hermano, que es GAY, el muy finolis). Ser maricón es muy caro, ya sabes todo el día ir arreglado, con ropa nueva… y eso ¡claro! empieza a ser un problema, puedo hacer “trapis” con la droga, pero se saca poco y hay un modo más fácil ¡qué más da que te den por culo y chupar 4 pollas!, además me gusta y saco unas pelillas ¡eh no te creas que lo hago con cualquiera!. Espero que “Raffy” no se entere, es mi novio y vive en Barcelona, aun no le conozco en persona (solo por internet y teléfono) es más mono ¡estoy super pillado!, en cuanto pueda me voy a vivir con él…

La verdad es que necesito ayuda, lo sé, pero no pienso renunciar a nada de lo que me gusta (moda, drogas, sexo, alcohol…). Ahora, después de contarlo me siento mucho mejor, igualito que cuando hablo con mi profe en el cole ¡es más maja!, le cuanto toda mi mierda y parece que me quito un peso de encima… ¡hasta la próxima!.

FLEKY

Esta semana estoy acudiendo a un curso sobre la prevención y las nuevas tecnologías, (aunque ya no sean tan nuevas, seguimos recurriendo a esta nomenclatura) El curso lo imparte Juan Del Pozo Irribarria, psicólogo y jefe del servicio de drogodependencias de la dirección de la dirección general de salud pública y consumo de la consejería de salud del Gobierno de La Rioja

El proyecto ¿Cómo TVes? pretende incidir sobre el consumo experimental de cocaína en los jóvenes de 16-18 años, ya que como se señala en la justificación del mismo, son edades críticas para el inicio del consumo de esta sustancia, tal y cómo reflejan las encuestas realizadas en los centros escolares.

La idea es que los propios adolescentes elaboren videos cortos de prevención, entendiendo que los propios destinatarios van a ser parte activa de la creación de un mensaje propio y de su difusión, por medio del boca a boca y por medio de las redes sociales vía Internet.

Como colofón, se hace una ceremonia de entrega de premios y se realizan grupos de discusión para evaluar el proceso seguido.

No se qué os parecerá, pero como mínimo, es un planteamiento interesante para trabajar con las TIC, aunque como todo, siempre haya cosas que mejorar.

Resulta positivo que incentivemos su creatividad, implicándoles en una reflexión activa.

Deciros que yo como educador, cada vez que he visionado uno de los vídeos, sentía la necesidad de sentarme a hablar con esos jóvenes, de preguntarles, de discutir… Son innegables las oportunidades de aprendizaje que se abren. Al menos desde mi punto de vista.

Ya sólo me queda invitaros a visionar alguno de los videos como éste o el que podéis ver en el encabezamiento de esta entrada y que deis vuestras opiniones.

Con el paso de los años (que no han sido muchos) y el aprendizaje derivado del mismo, he llegado a una conclusión teórico-practica que de momento me ayuda a seguir estando cuerdo: “Ni héroe en los triunfos, ni demonio en los fracasos. La consideración de hoy, puede ser la desconsideración del mañana y viceversa“.

Mari José es una joven orgullosa y cabal, a partes iguales. Tan nerviosa y manipuladora, como reflexiva y frágil. Sus llantos esporádicos, intentan esconder sus egoísmos y altiveces previas. La apariencia es, para ella, una verdad con la que poder desenvolverse en la vida, pero pronto se dará cuenta de que con éso sólo no basta. La realidad le vence en sus compromisos y obligaciones. En las distancias cortas, acaba por desenmascararse y se descubren demasiados defectos que corregir en la adultez. Sus 18 años están al caer y con ellos la decisión y libertad que demanda. Una libertad familiar mal utilizada y peor gestionada pues, a partir de ahora, “sus enemigos” serán los suyos, sangre de su sangre y no quedarán más molinos institucionales que derribar. El psicólogo que hace unos meses era repugnante y asqueroso, hoy es como un padre y no quiere dejar de verle y tratarse con él.

Ha estado casi 10 años en acogimiento con una familia ajena y solo le quedan palabras malsonantes y recriminaciones. Por el camino, dejó además una denuncia. Sus acogedores somos desde hace un año, nosotros/as; y su visión es parecida o peor que los anteriores. Guardando la respectiva prudencia y cautela en sus manifestaciones, por sus ojos, gestos y actos se desprende ira, hastío y venganza hacía las figuras educativas y de autoridad que representamos. Ahora que se lanza hacía el estrellato independiente, se atreve a sonreír con mayor asiduidad y hablar de cosas que antes no se atrevía ni a pensar, ni aceptar.

- Porque tú ya sabes, que cuando entré, no te aguantaba. Me caías super mal y me ponías muy nerviosa. Tan serio, que cuando me hablabas así, me irritaba.
- Pues no, ciertamente no lo sabía.
- Bueno, pero ya sabes a quienes nos caías mal y eso. Pero, mira tú que ahora me entiendes mucho mejor, y con Bidezabal y contigo me ayudáis más y os entiendo mucho mejor. Me lo explicáis todo de tal manera, que estoy mas tranquila, me siento mejor. Como si supierais lo que necesito oír para ayudarme.
- Lo único que te puedo decir, es que yo soy la misma persona ahora que cuando entraste. En todo caso, habrás visto en ti un cambio de actitud y reflexión que te ha ayudado a mejor. Respecto a lo de caer mal a los demás chicos/as o…
- Ya, ya sé que te da igual. Que no te importa lo que opinemos.
- No. Igual no me da. Pero no estoy aquí para caeros mejor o peor. Estoy aquí por razones más globales y ambiciosas.

Ya ven, compañeros/as, que en una conversación condensada de 20 minutos, entrada la noche sentados en la cama de una habitación, se puede pasar de la gloria al purgatorio tan rápido como de la alabanza al desprecio o el enjuiciamiento.

Salgo del hogar, miro el reloj de la estación y me cercioro de que el tren del día a día continúa bien por su rail. Pisando firme y sonriendo a la vida y a las personas, pequeñas y mayores.

Ilustración: SEBASTIAN GUASTI.

El caso es que, partiendo de esta introducción, quiero aprovechar esta entrada para presentarles dos nacimientos digitales que descubrí ayer y que entiendo pueden ser del interés del lector tipo de este blog: Periodismo Humano y Hogetti.

El primero de ellos no deja de ser un medio de comunicación digital creado por un grupo de profesionales del mundo del periodismo pero centrados o especializados, como el propio nombre de la web indica, en contar historias centradas en la defensa de los derechos humanos, de carácter solidario y reivindicativas.

El objetivo (grandioso y quizá pelín ambicioso en mi opinión) de Periodismo Humano es, tal y como se puede leer en este espacio, recuperar la función social del periodismo y el concepto de servicio público al ciudadano y no al servicio de intereses económicos y políticos particulares.

La verdad es que las primeras noticias leídas, el diseño de la web y todo en general me ha encantado. De hecho, ya tengo la referencia en mi lector de feeds por lo que espero poder leer a diario sus actualizaciones.

El segundo descubrimiento digital que hice ayer fue el de Hogetti, la red social para adolescentes supervisada por Educadores. Y sí, han leído bien: “red social” para “adolescentes” y “supervisada”. Sí, a mí también me chocó. He de reconocer que habría que conocer un poco más a fondo el proyecto en sí (gestionado por HeziZerb) pero, bajo esta premisa, dudo que puedan tener mucho éxito.

Al menos, yo no entiendo qué interés pueden tener unos chavales o chavalas en entrar a una red social dirigida para ellos y ellas y que esté controlada por adultos. Según he podido escuchar aquí, parece que, además, para acceder a esta red hay que contar con el permiso de uno de los profesionales que lo gestiona.

De todos modos, en el audio enlazado, uno de los responsables de este proyecto lo explica y lo defiende muy bien argumentando como algunos recursos para jóvenes (offline) cuentan ya con perfiles en Tuenti o Facebook los cuales son bien aceptados por los jóvenes.

Ojalá les salga bien y me tapen la boca pero sigo sin verlo. Además, la otra reflexión que me genera este Hogetti es saber qué tipo de chavales van a acceder al mismo. Y es que pienso que los que se apunten a esta red social van a ser chavales a los que, precisamente, menos falta les va a hacer la supervisión de un Educador.

En fin dos proyectos, dos descubrimientos digitales realizados ayer que, con sus cosas buenas y menos buenas, lo que vienen a poner de manifiesto es la tendencia en la que tanto tiempo llevo creyendo: que lo social y la comunicación están condenadas a entenderse.