Noche lluviosa (no podría ser de otra manera, ¿verdad?) para degustar una de esas películas con pocas referencias pero muchas incógnitas. Incluso me atrevería a decir, ingenuamente, que cualquier película cuyo título no nos chirríe a los oídos y sea proyectada en el viejo Multicines bilbaíno de la calle José María Escurza, tiene un plus de motivación al contemplarla. Son de esas salas, recientemente remozadas, que no huele a palomitas y cuyas paredes aún guardan viejas historias cinéfilas de la más alta graduación.

La película no defrauda. Al contrario, es una hermosa historia de tradiciones, cultura, religión, educación y mucho amor, en el marco incomparable de un pueblo rural cualquiera situado entre el Norte de África y Oriente Medio.

Por ello y aunque en Educablog no nos prodiguemos últimamente por recomendar o sugerir películas que pudiesen tener una temática social tan acentuada y acertada, os invitamos a que la disfruteis. Y es que las otras películas del día: “Partido del siglo parte VIII”, “Mouriñeitor Vs. Guardiolator” o “El Athletic contraataca” ya las tenemos muy vistas.

PD: Se la dedico encarecidamente a todas las mujeres y en especial a las que nos tildan en ocasiones a Educablog de no reflejar las problemáticas femeninas. Y es que a un servidor las problemáticas femeninas y masculinas, me siguen pareciendo las mismas: dificultades de tod@s.

Regresa el niño tras su primer día de colegio:

- ¿Qué tal? – le pregunta la madre.
- Ppsss, regular – se lamenta el niño – La profesora no ha terminado de explicárnoslo todo y tenemos que volver mañana.

Desde tiempos ya inmemoriales, la educación y las personas que nos dedicamos a ella, a través de investigaciones, reflexiones, actuaciones, contenidos, esfuerzos y tiempo, llevamos, como si de una losa se tratase, una carga implícita difícil de desenmarañar:

“Nuestro universo educativo, sólo es comprensible desde planteamientos o postulados pedagógicos”. Con está máxima restrictiva, reducimos nuestro campo de visión (y por tanto de acción e intervención) a aquellos posicionamientos que históricamente han formado parte del gran bloque de las Ciencias Humanas y Sociales.

No es raro oír entre la comunidad educativa, frases del tipo: “¿Que tendrá que ver la Física Cuántica con la educación?”. O aquella otra de: “Las ciencias puras como la biología, las matemáticas, la medicina o demás, son cosas de los científicos. Nosotr@s trabajamos con personas”. Craso error.

Por si aún no lo saben, personajes del mundo científico, contribuyen con sus experimentos y estudios a un mejor y mayor entendimiento de la conducta humana, las relaciones sociales, el modus operandi del individuo y la comunidad en la que reside, los movimientos migratorios, las desigualdades sociales y económicas existentes, etc, etc…

¿Que no me creen? Enciendan ese arcaico y casi atávico enemigo educativo que es la TV, un domingo por la 2 a las 21:30. Redes les dará muchos argumentos para pensar, que nosotr@s, la comunidad educativa, fuimos tan niños que pensábamos saberlo todo acerca de nuestro universo y no queríamos ir más al colegio después del primer día.

“Nuestro futuro está abierto y en realidad no está predeterminado. El meollo de todo es la incertidumbre y la aleatoriedad”. Vlatko Vedral (físico cuántico)

“Lo que sabemos de la realidad es que es incierta”. Eduard Punset

PD: Este artículo ha sido realizado por el equipo de Educablog, publicado recientemente en la Revista educativa digital Hero2 a quiénes deseamos una próspera y fructífera trayectoria.

Para los que no hayáis escuchado a través de las Redes Sociales en las que estamos presentes la entrevista que el pasado lunes 25 de abril nos realizó Isabel Cobo en su programa La Ventana Euskadi de la Cadena SER, os damos la oportunidad de hacerlo. Hablamos de Educación Social, de nuestro libro y de otros temas como, por ejemplo, de política. Esperemos que os guste. Podéis dejar vuestras críticas o vuestras alabanzas en el espacio destinado a los comentarios. Para poder escucharlo, pinchad este enlace.

Gracias.

Cinco años de Educación Social en la Red. Cinco años de Educación Social en Red. La presencia y la ausencia del artículo femenino en las dos frases anteriores no es baladí. La primera describe un contexto temporal y la ubicación de un tema, de un nicho, de un sector en un espacio concreto. La segunda hace referencia a un concepto o a una actitud de colaboración, a un objetivo siempre cacareado desde los diferentes foros offline que rodean a esta profesión.

Ambas afirmaciones están, obviamente, interrelacionadas; sin ese lustro de presencia online no se habría alcanzado esa Educación Social en Red. Sin cinco años de textos en un humilde blog dedicado a este ámbito, no habríamos podido compartir experiencias, no habríamos aprendido muchos consejos, situaciones, técnicas de otros; no habríamos conocido a muchos Educadores y Educadoras Sociales de forma desvirtualizada; no podríamos haber llegado a casi 2.000 amigos…

Cuando en 2006 arrancó el EducaBlog, el Blog de la Educación Social, el fenómeno 2.0 aún estaba en pañales; la palabreja en cuestión, blog, aún no era de consumo masivo y si alguien quería leer sobre la entonces Diplomatura (ahora grado) acudía a libros o publicaciones en papel o a webs vetustas de contenido estático y exclusivamente unidireccionales, es decir, sin la posibilidad de participación.

Cuando en 2006 arrancó esta bitácora, era difícil prever con qué número de visitas contaríamos, qué grado de participación obtendríamos y cuán fácil o difícil sería mantener con vida este medio. Afortunadamente, cinco años después, este blog está muy vivo, cuenta con un buen número de lectores y con una interesantísima participación.

Reflexiones, noticias, vomitonas… han ido nutriendo un espacio que, y no queremos pecar de presuntuosos, parece referencial en nuestro pequeño mundo de Edusos. Textos personales y escritos desde las tripas y otros sosegados escritos con la cabeza que han hecho que, según lo que los muchos comentarios han ido diciéndonos durante este tiempo, hayan sido valiosos para, por ejemplo, una estudiante de primer curso de Educación Social o para un curtido Educador que se ha visto en situaciones como alguna de las descritas en el blog.

Un blog que, además, ha recogido la vida (nada más y menos) de muchos de sus integrantes y amigos; desde nacimientos de nuevas personitas, pasando por enlaces matrimoniales y, desgraciadamente, el adiós a una de las fundadoras y colaboradoras de este espacio a quien va dedicado este libro que ahora tenéis entre manos.

Y sí, por primera vez en esta introducción aparece la palabra libro. Esa cosa vintage, casi pasada de moda, offline… y que, sin embargo, nos retrotrae al principio de este texto. Y es que este ‘Educablog 2006-2011: De la Red al Papel’ aglutina, como su propio título indica, cinco años de textos surgidos en la red con el objetivo de seguir haciendo red.

Porque, no nos engañemos: por muchos años que lleve eclosionando esta filosofía 2.0, por muchos blogs, muchas redes sociales y demás zarandajas tecnológicas que queramos, aún queda mucho por recorrer y, a día de hoy, seguro que son muchos los alumnos, profesores y profesionales de la Educación Social que siguen acudiendo a los libros para ilustrarse sobre su ámbito de trabajo o estudio.

Y a ellos y ellas va destinada esta recopilación en papel de textos escritos en digital. Para ver si, de alguna manera, les puede servir o les puede hacer reflexionar o les puede emocionar o aburrir o, simplemente, para ver si leen escritos sobre Educación Social alejados de tonos academicistas y cercanos a las vivencias personales de tres Educadores Sociales. Y, bien mirado, para ver si les anima a visitar educablog.es o les anima a crear su propio blog y a participar en las redes sociales en las que esta profesión está presente… A ver, en definitiva, si, a través de algo tan retro como un libro se puede seguir creando red.

Pero antes que a ellos y a ellas, este libro va dirigido, primordialmente, a todos los lectores y lectoras que durante cinco años nos han leído alguna vez; a los y las comentaristas que durante un lustro han aportado sus opiniones al respecto de un humilde post. ‘EducaBlog 2006 – 2011: De la Red al Papel’ está pensado, ideado y proyectado como un homenaje a la gente que ha hecho carne esa Educación Social en la red y en red.

Por todos ellos y ellas, por nosotros, por Mertxe y por todas las personas que trabajan o tienen que ver en algo tan bonito como la Educación Social, esperamos, de todo corazón, que disfruten de estas páginas.

Gracias.

PD: el texto que acabáis de leer es la Introducción o Presentación del libro ‘EducaBlog 2006 – 2011: De la Red al Papel‘ que, en los próximos días, saldrá a la venta.

El pasado lunes 14 de febrero dió comienzo “ElKartekintza Sarean 2.0: Formación para Entidades del Tercer Sector” un interesante curso del que ya os hablamos en pasadas fechas en este mismo espacio y al que, el que abajo firma, tuvo el placer de asistir en su jornada inaugural.

Lo primero que he de decir es que me sorprendió muy gratamente la respuesta que ha obtenido esta iniciativa, ya que una treintena de entidades de este Tercer Sector se ha apuntado a la misma, proviniendo, además, de ámbitos muy diferenciados (discapacidad, toxicomanías, tiempo libre, educación para la Paz, etc…) Este hecho me hace empezar a creer que en nuestro mundillo se empiezan a tener en consideración las nuevas herramientas que la tecnología nos proporciona para nuestra labor diaria.

Destacar también, la charla que Fernando Domínguez, del Colectivo Educación para la Participación, ofreció a todos los participantes, así como las dinámicas que María Gutierrez (Fundación EDE) organizó para que los asistentes expusieran sus entidades a través de una web analógica, esto es, una página hecha con cartulina y rotulador.

En todo caso, el objetivo de esta entrada no pretende ser el de una crónica de dicha jornada ya que ésto ya lo ha hecho de forma muy acertada Asier Gallastegi, uno de los capos de este sarao, por lo que si queréis leer más en torno a todo lo que aconteció, visitad este enlace.

El propósito con el que me he puesto a darle a la tecla es el de responder a las preguntas que las personas que estuvieron hicieron sobre el EducaBlog. Y es que, como les decía antes, en esas webs analógicas, también hubo hueco para el 2.0 manufacturado… Vamos, que una vez colgadas las cartulinas de presentación de las webs de las diferentes entidades en las paredes del salón de actos de los locales de Bolunta, la gente interesada en conocer algo más de las mismas, dejó sus comentarios en forma de post- it con el objeto de aclarar sus dudas…

Así, en la cartulina-web del EducaBlog, se recibieron seis postit-comentarios que, a continuación, y tal como prometí cuando me despedía de esta formación, paso a tratar de responder:

1.- ¿Con quién trabajáis?

Creo entender la pregunta como si se nos hubiera confundido con una organización al uso, es decir, una entidad que trabaja directamente con personas brindándoles algún servicio de carácter social… Por ello, la respuesta es NO y SI. El EducaBlog no es más que una mera bitácora sobre Educación Social a través de la que informamos y reflexionamos sobre esta profesión. Digamos que trabajamos con todos aquellos y aquellas que diariamente nos leen y con quienes nos siguen en Facebook y Twitter.

2.- ¿Qué tipo de formación ofrecéis?

No ofrecemos ningún tipo de formación, si bien es cierto que, como B-SIDE, la entidad que está detrás del EducaBlog, hemos desarrollado cursos sobre Nuevas Tecnologías a colectivos de madres y padres en algún instituto. En todo caso, ofrecemos servicios de información y de promoción de diferentes actividades e iniciativas que puedan surgir y que puedan resultar interesantes; de esta forma, si alguien está interesada en mandarnos a nuestra dirección de correo electrónico (bside.elkartea ARROBA gmail.com) cualquier tipo de propuesta o texto para su publicación en el EducaBlog, por nuestra parte, encantados.

3.- Misión, Visión y Valores.

Nuestra Misión: El EducaBlog informa, genera reflexión, recaba experiencias, proyecta problemas, expone dudas, etc… sobre el día a día de tres Educadores Sociales en su profesión, tomando sus textos como piedra de toque que pueda servir a otros muchos profesionales de este ámbito o a cualquier otra persona interesada en la Educación Social y todo lo que a ésta rodea. Además, este objetivo se pretende alcanzar a través de textos alejados de tonos academicistas, excesivamente técnicos y habituales en la literatura que hay en torno a esta profesión, tratando de ser lo más cercanos posibles al lector.

Nuestra Visión: convertir el EducaBlog en un espacio de referencia en la red al que se acerque toda aquella persona interesada en la Educación Social, haciendo partícipes a los que lo visitan a través de sus textos, comentarios, etc…

Nuestros Valores: éstos pasan por algunas de las cosas que hemos ido comentando: información, didáctica, utilidad, tono cercano, confidencialidad…

4.- ¿Cómo (se) logra(s) hacer(se) con un equipo así (de 3)?

No sé, en nuestro caso de la forma más natural posible: tres amigos de la universidad a los que, años después de este periodo académico, el trabajo les vuelve a unir y la vocación por hablar y escribir sobre su profesión, junto a la eclosión de estos medios 2.0, les lleva a abrir la persiana del EducaBlog. Aunque no suene especialmente atractivo o profundo, no hay mucha más historia en la conformación de “nuestro equipo” (aprovecho para recordar que este equipo es susceptible de ser aumentado con los textos y colaboraciones que todo aquel o aquella que quiera escribir sobre la Educación Social nos remita)

5.- ¿Dirigido a Educadores o a todo tipo de profesionales del Tercer Sector?

Curiosamente, ésta es una de las preguntas que más veces nos hemos formulado Asier, Tote y yo. Aunque el blog lleva por subtítulo “El Blog de la Educación Social”, somos conscientes de que nuestra profesión comparte muchos espacios con otras disciplinas y, por tanto, muchos de los textos aquí escritos pueden ser del interés de Psicólogos, Trabajadores Sociales, etcétera… Por lo que mi respuesta ha de ser, impepinablemente, a todo tipo de profesionales del Tercer Sector.

6.- ¿Trabajáis en Educación para el Desarrollo o Formación de formadores en estos temas?

Este es uno de los temas que tenemos contemplado en nuestras Categorías, bajo el nombre Cooperación y Solidaridad. Desgraciadamente, no son muchos los posts que hayamos incluído bajo dicho epígrafe, fundamentalmente porque ninguna de las tres cabezas visibles que formamos el EducaBlog trabajamos o tenemos un gran conocimiento en torno a este ámbito. En todo caso, como vengo repitiendo a lo largo de esta entrada, estaríamos encantados de recibir textos al respecto para que fuesen publicados aquí.

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Bueno, pues hasta aquí las respuestas a las seis preguntas que se nos hicieron el pasado lunes en la jornada inaugural de ElKartekintza Sarean 2.0: Formación para Entidades del Tercer Sector. Espero haber resuelto algunas de las dudas planteadas. Si no fuera así, el espacio destinado a los comentarios de este mismo post es perfectamente propicio para aumentar la información, en caso de que sea necesario.

Ahora espero (y confío en que así se hará) que este post llegue a los participantes de la mencionada formación. Con ello, creo que servirá, aunque sea un poquito, para ejemplificar a los participantes las bondades prácticas que este tipo de medios tienen para las organizaciones del Tercer Sector.

Todo empezó con un tweet de Asier Gallastegi: “Estaba claro que, visto lo visto, tarde o temprano, nos tendríamos que encontrar“. O algo así, que igual me he pasado de los famosos 140 caracteres que marcan esta red social. Yo le sigo y él me sigue. Yo leo con interés sus intervenciones y, supongo, que él las mías. De su perfil en Twitter llego a su blog: Enredando+Korapilatzen y, también de éste, a otra bitácora gestionada por él: Elkartekintza Sarean.

Estaba claro que este camino tenía que desembocar en un encuentro offline. Y así fue: los señores Roz, Tote y el que abajo firma tomamos un café desvirtualizador con el tal @gallas73. Un café en el que entonces aún se podía fumar en los bares y que estuvo aderezado con una gran libreta, rotuladores de colores y una especie de diagrama en el que se proyectaban ideas. Unas más que interesantes ideas.

Y Asier (no nuestro Asier, si no el otro) nos suelta, tan pancho: “¿conocéis, en Bizkaia, a algún otro profesional del Tercer Sector que haga lo que hacemos nosotros?“. Y negamos asintiendo. Osea, le damos la razón. Y no por tirarnos el moco y darle jabón a nuestro nuevo amigo, no, si no porque es verdad: no conocemos a nadie del ámbito de la Intervención Social o como quieran llamarlo que esté utilizando las redes sociales, los blogs, el universo 2.0, en definitiva, para compartir, para difundir, para movilizar todo lo bueno que se hace, en este sentido, en este territorio.

Y de ahí, reflexionamos, como últimamente ha hecho nuestro querido amigo Quique por Alaska, en torno a cómo las entidades sociales están (aún) prescindiendo de las mejores condiciones que ha habido en la historia de la humanidad para hacer eso con lo que durante tanto tiempo se nos ha llenado la boca: hacer red. Y hablamos de compartir y de trabajo y de ideas y de proyectos en común y, al final, nos propone jugar. Claro, de casta le viene al galgo: un hombre que durante años ha sido Educador Social, monitor y demás por esos santos barrios bilbaínos, no podía olvidar el componente lúdico de toda actividad… Nos propone jugar al Enredos… ¿se acuerdan?

Jugar al Enredos, liarnos los pies, los brazos, el cuello, salir del embrollo y pasar un buen rato, sólo que sustituiremos las diferentes partes de nuestros serranos cuerpos y la del plástico con círculo de colores del popular juego, por Twitter, Facebook, blogs y demás zarandajas contemporáneas. Sí, jugamos y jugaremos. Queremos enredarnos con un señor, el tal Asier Gallastegi, que, ahora, tras muchos años de Educador Social al uso, decide seguir educando socialmente a través de la red de redes; un señor que ha decidido formar a entidades, que se ha propuesto enseñar cuáles son las herramientas tecnológicas o las TIC más idóneas para ayudar a un ndeterminado colectivo, que ha decidido echar un cable a difundir proyectos, inciativas, movilizaciones sociales a través de estas nuevas herramientas que, insistimos, sorprendentemente, aún parecen un poco alejadas de este mundo nuestro.

Y lo hace porque no quiere que él y los EducaBlogueros seamos los únicos de Bizkaia que jueguen a este nuevo Enredos. Quiere que jueguen todos y todas, porque, en la medida en que más participantes haya, más beneficios y mejor lo vamos a pasar o vamos a podemos pasarlo toda nuestra comunidad, sociedad o como quieran llamarlo.

Pues nada. Que la partida ya está en marcha y no duden de que tanto aquí, como en el blog personal de Asier Gallastegi, como en su proyecto Elkartekintza Sarean, podrán informarse del discurrir de la misma… Y, evidentemente, si alguien del Tercer Sector vizcaíno, con iniciativa e interés por estos nuevos juegos quiere más información al respecto que nos pregunte a nosotros o al gran Asier Gallastegi.

A punto como estamos de entrar en 2011, Asier, Tote, Jorge y el que abajo firma, es decir, los que hacemos el EducaBlog, nos hemos dado cuenta de que el próximo año esta bitácora cumplirá cinco añazos ya, un lustro escribiendo de Educación Social y de otros temas que, de alguna u otra manera, tienen o han tenido relación con nuestra profesión.

Cinco años de reflexiones, vomitonas, de información y de red; cinco años en los que hemos dado buenas noticias, otras menos buenas y, desgraciadamente, alguna malísima.

Este aniversario pide hacer algo especial y os voy a adelantar que los cuatro EducaBlogueros ya nos hemos puesto manos a la obra pero, como diría el otro, hasta aquí puedo leer…

Valeeeeeeeeee, venga, voy a ser bueno y os voy a dar una pista o mejor, a cambio de la pista, os voy a pedir un favor: ¿podriais votar por vuestros posts favoritos de todo lo escrito en el EducaBlog durante estos cinco años?

Sí, sé que puede resultar costoso, pero a lo mejor (y sin querer pecar de pretencioso) recordáis un texto del blog de hace años que recordáis por algún motivo especial, porque os recordó a algún caso práctico de vuestro curro o porque estabáis totalmente de acuerdo o por todo lo contrario… No sé… Si no, igual podéis echar un vistazo a las diferentes categorías del blog que aparecen a la derecha o, poco a poco, en vuestro ratos libres, ir leyendo o releyendo entradas antiguas… No sé, cómo queráis.

Os damos las gracias de antemano porque, como he dicho, sé que igual el esfuerzo es demasiado. En todo caso, veréis en un futuro (espero que cercano) que esta elección se plasma de alguna u otra manera… Esto que os digo también es una pista, pero la segunda y más importante, la habéis leído nada más comenzar esta entrada. Huelga decir nada más, ¿no?

Pues nada, esperamos vuestros votos en el espacio destinado a los comentarios.

Hoy se estrena en los cines de toda España una película titulada ‘Cruzando el Límite‘ cuyo argumento, fíjense, ha dado para una entrada en este blog. El film en cuestión trata sobre un chaval “problemático” que acaba siendo internado en un centro de “modificación de conducta” (sic) en el que el muchacho acaba pasando todo tipo de penurias.

Tras ver el trailer, ‘Cruzando el Límite’, dirigida por Xavier Giménez, se nos presenta como una película de corte efectista y muy hollywodiense, que rezuma ecos a mi adorada ‘Requiem por un Sueño‘, pero dudo que vaya a ser comparable. Tampoco quiero extenderme porque no la he visto, pero sí la comentamos hoy aquí, precisamente, es por la imagen que se muestra de un supuesto centro de menores.

Un lugar donde a sus usuarios se les rapa el pelo, se les maltrata físicamente, se les humilla (por momentos el trailer también me ha recordado a la primera parte de ‘La Chaqueta Metálica’ del mago Kubrick) y en el que parece que todo lo que tenga que ver con un pautaje educativo brilla por su ausencia.

No sé si el director o guionista se han basado en alguna experiencia o noticia previa en torno a centros de este tipo. Es probable que sí y, de hecho, seguro que espacios como éste han existido y, desgraciadamente, existirán, pero creo que lo que aquí se transmite puede hacer un flaco favor a los centros de menores que sí hacen bien su trabajo, en los que se trabaja desde lo educativo y en los que las técnicas de modificación de conducta, desde luego, no tienen nada que ver con lo que aquí aparece.

Estoy seguro que los responsables de esta cinta lo saben, pero también sé que mucha gente puede llevarse una idea equivocada sobre este tipo de recursos, por lo que hay que estar al loro.

En fin, que yo ya he escrito bastante. En el muro de nuestra página de Facebook también hemos colgado este trailer y hemos abierto el debate. Evidentemente, esperamos a que aquí también dejéis vuestras intervenciones al respecto.

4.415 soldados muertos después y 650.000 iraquíes más, son el triste epitafio final para una historia que no debiera formar parte de la misma. Todo para liberar a una población de las garras de un ex dictador infame, aunque no menos que el mencionado liberador. Una libertad que ahora peligra en su ala más informativa. Y es que, como bien sabréis, la organización Wikileaks, esa que de manera misteriosa ha llegado a filtrar más de 75.000 documentos confidenciales sobre la guerra en Afganistan e Irak y posee otros 15.000, pretende mostrarnos al mundo algunas de las injusticias y veleidades cometidas en acto de servicio. Documentos o imágenes, como las que nos presentaron el mes pasado, donde se mostraba la frialdad con la que militares estadounidenses, arrasaban en Bagdad a un pequeño grupo de población que se escondía en una furgoneta.

Las dudas y acusaciones a ambos lados de la trinchera informativa y burocrática está siendo encarnizada: ¿Peligra la integridad o seguridad de los intereses norteamericanos en la zona? ¿De dónde proceden las filtraciones y que intereses manifiestan u ocultan? ¿Son informaciones realmente verídicas y contrastadas o no? De momento, Wikileaks ha hecho mucho ruido y demasiado daño a la administración Obama, quienes, a su vez, inician una nueva guerra, esta vez de desprestigio hacía el cabeza visible del entramado. Suecia y el partido pirata para la libertad en Internet, serán ahora cómplices y testigos de los nuevos avatares y vericuetos. La salsa ya está de nuevo preparada en el país del kétchup.

Mientras tanto, no tan lejos de la Florida, el comandante Chávez prosigue con la caza y captura de cuantos medios de información le sean incómodos al régimen. La última del olfateador de azufre, ha sido criminalizar y censurar el periódico El Nacional, además de regular y limitar durante todo este mes de agosto y hasta mediados de Septiembre, imágenes o informaciones de carácter violento que pudiesen desvirtuar las próximas elecciones parlamentarias. Ya saben aquello, de que lo que no se ve ni oye, no existe. El origen de la polémica, se remonta a una fotografía de portada del diario donde se mostraba la morgue de Caracas, con los respectivos cadáveres hacinados en camillas o en el suelo de la misma. Se hablan de 19.000 muertes violentas al año en la tierra del fuel y la probable connivencia o impunidad del régimen bolivariano con el hampa (base solida de su electorado).

P.D. En estos días se ha marchado Don Carlos Mendo. Un informador parcial e ilustrado, que hacía de la opinión un ejercicio de libre pensamiento: ¿Verdad?

Ilustración: Diego Marmolejo.