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	<title>Comments for EducaBlog, Blog sobre Educación Social</title>
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	<description>Blog sobre Educación Social</description>
	<lastBuildDate>Fri, 12 Mar 2010 17:40:21 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Comment on Buscando el Eje de la Intervención by Asier</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/03/10/buscando-el-eje-de-la-intervencion/comment-page-1/#comment-13236</link>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Mar 2010 17:40:21 +0000</pubDate>
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		<description>Las utopias, como casi todo en la vida; pueden ser buenas o malvadas. Lo tópico es pensar que las transformaciones y la sociedad idealizada que pregonaba  Platón, son todas para bien y mejora de la libertad de las personas. Y no hay mejor ejemplo que la utopia comunista o la utopia libertaria yankee (por poner dos polos opuestos y ambos dolorosos en muchos momentos de la historia reciente de la Humanidad).   Y si, la frase es del rey, pero la mala educación, arrogancia y sobervia se la debemos al Comandante. 
Un saludo</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Las utopias, como casi todo en la vida; pueden ser buenas o malvadas. Lo tópico es pensar que las transformaciones y la sociedad idealizada que pregonaba  Platón, son todas para bien y mejora de la libertad de las personas. Y no hay mejor ejemplo que la utopia comunista o la utopia libertaria yankee (por poner dos polos opuestos y ambos dolorosos en muchos momentos de la historia reciente de la Humanidad).   Y si, la frase es del rey, pero la mala educación, arrogancia y sobervia se la debemos al Comandante.<br />
Un saludo</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Libros by Esmeralda</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/01/31/libros/comment-page-1/#comment-13226</link>
		<dc:creator>Esmeralda</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 23:43:08 +0000</pubDate>
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		<description>Les recomiendo un libro que ha cambiado totalmente mi propia visión de la vida y me ha dado la oportunidad de obtener un aprendizaje tan profundo para cambiarla que nunca me imaginé cuáles eran los obstáculos que impedían mi plenitud en la vida, este libro es &quot;YO SOY FELÍZ, YO SOY RICO&quot; de Andrew Corentt, aquí se da una metodología tan clara y precisa de cómo lograr las cosas que uno desea en la vida, es una receta bien estructura, eso sí no es mágica, lleva un proceso, pero es efectiva, se los puedo asegurar por experiencia propia.

visiten:
http://www.corentt.com/Mi_Libertad_Comienza_hoy.htm?hop=marsalinas</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Les recomiendo un libro que ha cambiado totalmente mi propia visión de la vida y me ha dado la oportunidad de obtener un aprendizaje tan profundo para cambiarla que nunca me imaginé cuáles eran los obstáculos que impedían mi plenitud en la vida, este libro es &#8220;YO SOY FELÍZ, YO SOY RICO&#8221; de Andrew Corentt, aquí se da una metodología tan clara y precisa de cómo lograr las cosas que uno desea en la vida, es una receta bien estructura, eso sí no es mágica, lleva un proceso, pero es efectiva, se los puedo asegurar por experiencia propia.</p>
<p>visiten:<br />
<a href="http://www.corentt.com/Mi_Libertad_Comienza_hoy.htm?hop=marsalinas">http://www.corentt.com/Mi_Libertad_Comienza_hoy.htm?hop=marsalinas</a></p>
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	</item>
	<item>
		<title>Comment on Buscando el Eje de la Intervención by Gabriela</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/03/10/buscando-el-eje-de-la-intervencion/comment-page-1/#comment-13225</link>
		<dc:creator>Gabriela</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 18:24:14 +0000</pubDate>
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		<description>Las utopías mueven el mundo. Los avances en la Historia se han basado en las utopías. Claro que puede ser una carga muy pesada cambiar el mundo, pues hay que dar pequeños pasos. Por eso es bueno usar la razón y ver a largo plazo (es decir ver la utopía). Sé que es difícil no dejarse influir por lo tópico y por los manipuladores cantos de sirena. Ah, por cierto la mala educación de &quot;por qué no te callas&quot; la cometió el rey, no Chávez. Saludos</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Las utopías mueven el mundo. Los avances en la Historia se han basado en las utopías. Claro que puede ser una carga muy pesada cambiar el mundo, pues hay que dar pequeños pasos. Por eso es bueno usar la razón y ver a largo plazo (es decir ver la utopía). Sé que es difícil no dejarse influir por lo tópico y por los manipuladores cantos de sirena. Ah, por cierto la mala educación de &#8220;por qué no te callas&#8221; la cometió el rey, no Chávez. Saludos</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Sigo Pedaleando by Trabajo estudiantes</title>
		<link>http://www.educablog.es/2008/10/15/sigo-pedaleando/comment-page-1/#comment-13224</link>
		<dc:creator>Trabajo estudiantes</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 15:36:34 +0000</pubDate>
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		<description>Me gusta!!
Muy motivador!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Me gusta!!<br />
Muy motivador!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Buscando el Eje de la Intervención by el pelanas</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/03/10/buscando-el-eje-de-la-intervencion/comment-page-1/#comment-13219</link>
		<dc:creator>el pelanas</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 10:58:41 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=826#comment-13219</guid>
		<description>lo primero que habria que cambiar en todo el pais, serian los impuestos y complicaciones de todo tipo que meten a las empresas que se dedican al ocio A LO GRANDE (cines, recreativos, barracas, etc...), para que todo fuese muchisimo mas BARATO, y por lo tanto, ACCESIBLE a todo el mundo, por poco dinero que tuviese

 una vez que ya haya suficientes cosas BARATAS Y ASEQUIBLES para que la chavaleria (y ya no tan chavaleria) se divierta A LO GRANDE, entonces ya se puede pensar en enseñarles a los chavales a divertirse bien

 pero en un pais en el que LO POCO DIVERTIDO QUE HAY, ES MUY CARO, es IMPOSIBLE convencer a un chaval de que CAMBIE el alcohol o las drogas por cosas mejores, ya que NO LAS HAY (o de haberlas, son TAN CARAS que ES ABSOLUTAMENTE INVIABLE)

 por ejemplo: comparad un viaje a los autos de choque (unos 2 euros, por 3-4 minutos), con fumarse un porro (unos 2 euros, y el &quot;moron&quot; te dura media hora o mas), o el botellon (menos de 1 euro, dura mas de 1 hora)

evidentemente, al chaval le atraera mas los autos de choque, pero es tan caro, que mejor prefiere el porro, o mejor aun, el botellon, que es lo que sale a mejor precio/diversion

y ya le puedes decir al chaval lo que quieras (que es malo, etc...) que NO TE HARA NI CASO

os lo vuelvo a repetir: para los jovenes, &quot;LA SALUD QUEDA SUBORDINADA A LA DIVERSION&quot;

osease, que SI HAY QUE SACRIFICAR LA SALUD PARA PODER DIVERTIRSE, PUES SE SACRIFICA y punto.


yo he intentado varias veces convencer a mis amigos (andan entre 25-30 años) y a otras personas, de que dejasen de beber

y entonces te contestan (palabras textuales, tal cual lo dicen): &quot;¿Y QUE HACEMOS ENTONCES? SI IR AL CINE O ECHAR UNAS PARTIDAS ES MUY CARO, Y IR AL MARTILLO O LA NUBE O LOS AUTOS DE CHOQUE ES CARISIMO, PREFERIMOS EMBORRACHARNOS O FUMAR UNOS PORROS, QUE ES MUCHO MAS BARATO, Y DURA MUCHO MAS&quot;

entonces les contesto yo (tal cual lo escribo) &quot;pero si esque esto es una puta mierda, ¿que coño tiene esto de divertido? ¿¿estar sentado en un puto banco o en el puto suelo lleno de mierda/meadas/vomitonas/lardos?? si es asqueroso, si casi pareceis indigentes. ¿¿todavia sigues con esa mierda botella de vinacho calentorro mezclado con yoquese que ostias?? anda tira eso a tomar por culo, si sabe asqueroso, no se como coño te gusta ese brevaje chungo. Siempre que salimos a las fiestas, la misma mierda, todo se reduce a alcoholizarse como indigentes, no vais a llegar ni a los 40 años...

 y me contesta (tal cual lo escribo): &quot;YA LO SE, PERO ES LA UNICA FORMA DE DISFRUTAR QUE HAY EN ESTA PUTA MIERDA PAIS, PREFIERO VIVIR MENOS Y BIEN, QUE MAS TIEMPO PERO AMARGAO Y ABURRIDO, SI ADEMAS, AL PRECIO QUE ESTAN LOS AUTOS DE CHOQUE Y EL MARTILLO, QUE LE DEN POR CULO, INCLUSO AL BILLAR O AL FUTBOLO DEL BAR ESE TAMBIEN, ¡VENGA ALBERTO, EMBORRACHATE JODER!, ¡TODO DIOS HACE LO MISMO, POR ALGO SERA, TODO LO DEMAS, EL FUTBOLO, LOS AUTOS DE CHOQUE, EL BILLAR, ES TODO LA OSTIA DE CARO Y NO SE PUEDE IR DE LO CARO QUE ES, ESTA TODO ACABAO, ¡EMBORRACHATE, JOER!¡PILLATE UNOS LITROS Y PILLATE UN PEDAL CON NOSOTROS, YA VERAS QUE BIEN!, QUE ASI, TE VAS A QUEDAR SOLO, UN TIO QUE NO SE EMBORRACHA ES UN TIO RARO, TIENES QUE EMBORRACHARTE, ¡ANIMATE!.....&quot;,(y mas cosas asi, intentando convencerme de que lo mejor es emborracharse y olvidarse de lo demas, que con lo caro que esta no merece la pena en absoluto)

y aunque no lo creais, siempre que salgo de fiesta con mis amigos, es la unica conversacion que solemos tener, en general.
   vamos, la conclusion creo que es evidente</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>lo primero que habria que cambiar en todo el pais, serian los impuestos y complicaciones de todo tipo que meten a las empresas que se dedican al ocio A LO GRANDE (cines, recreativos, barracas, etc&#8230;), para que todo fuese muchisimo mas BARATO, y por lo tanto, ACCESIBLE a todo el mundo, por poco dinero que tuviese</p>
<p> una vez que ya haya suficientes cosas BARATAS Y ASEQUIBLES para que la chavaleria (y ya no tan chavaleria) se divierta A LO GRANDE, entonces ya se puede pensar en enseñarles a los chavales a divertirse bien</p>
<p> pero en un pais en el que LO POCO DIVERTIDO QUE HAY, ES MUY CARO, es IMPOSIBLE convencer a un chaval de que CAMBIE el alcohol o las drogas por cosas mejores, ya que NO LAS HAY (o de haberlas, son TAN CARAS que ES ABSOLUTAMENTE INVIABLE)</p>
<p> por ejemplo: comparad un viaje a los autos de choque (unos 2 euros, por 3-4 minutos), con fumarse un porro (unos 2 euros, y el &#8220;moron&#8221; te dura media hora o mas), o el botellon (menos de 1 euro, dura mas de 1 hora)</p>
<p>evidentemente, al chaval le atraera mas los autos de choque, pero es tan caro, que mejor prefiere el porro, o mejor aun, el botellon, que es lo que sale a mejor precio/diversion</p>
<p>y ya le puedes decir al chaval lo que quieras (que es malo, etc&#8230;) que NO TE HARA NI CASO</p>
<p>os lo vuelvo a repetir: para los jovenes, &#8220;LA SALUD QUEDA SUBORDINADA A LA DIVERSION&#8221;</p>
<p>osease, que SI HAY QUE SACRIFICAR LA SALUD PARA PODER DIVERTIRSE, PUES SE SACRIFICA y punto.</p>
<p>yo he intentado varias veces convencer a mis amigos (andan entre 25-30 años) y a otras personas, de que dejasen de beber</p>
<p>y entonces te contestan (palabras textuales, tal cual lo dicen): &#8220;¿Y QUE HACEMOS ENTONCES? SI IR AL CINE O ECHAR UNAS PARTIDAS ES MUY CARO, Y IR AL MARTILLO O LA NUBE O LOS AUTOS DE CHOQUE ES CARISIMO, PREFERIMOS EMBORRACHARNOS O FUMAR UNOS PORROS, QUE ES MUCHO MAS BARATO, Y DURA MUCHO MAS&#8221;</p>
<p>entonces les contesto yo (tal cual lo escribo) &#8220;pero si esque esto es una puta mierda, ¿que coño tiene esto de divertido? ¿¿estar sentado en un puto banco o en el puto suelo lleno de mierda/meadas/vomitonas/lardos?? si es asqueroso, si casi pareceis indigentes. ¿¿todavia sigues con esa mierda botella de vinacho calentorro mezclado con yoquese que ostias?? anda tira eso a tomar por culo, si sabe asqueroso, no se como coño te gusta ese brevaje chungo. Siempre que salimos a las fiestas, la misma mierda, todo se reduce a alcoholizarse como indigentes, no vais a llegar ni a los 40 años&#8230;</p>
<p> y me contesta (tal cual lo escribo): &#8220;YA LO SE, PERO ES LA UNICA FORMA DE DISFRUTAR QUE HAY EN ESTA PUTA MIERDA PAIS, PREFIERO VIVIR MENOS Y BIEN, QUE MAS TIEMPO PERO AMARGAO Y ABURRIDO, SI ADEMAS, AL PRECIO QUE ESTAN LOS AUTOS DE CHOQUE Y EL MARTILLO, QUE LE DEN POR CULO, INCLUSO AL BILLAR O AL FUTBOLO DEL BAR ESE TAMBIEN, ¡VENGA ALBERTO, EMBORRACHATE JODER!, ¡TODO DIOS HACE LO MISMO, POR ALGO SERA, TODO LO DEMAS, EL FUTBOLO, LOS AUTOS DE CHOQUE, EL BILLAR, ES TODO LA OSTIA DE CARO Y NO SE PUEDE IR DE LO CARO QUE ES, ESTA TODO ACABAO, ¡EMBORRACHATE, JOER!¡PILLATE UNOS LITROS Y PILLATE UN PEDAL CON NOSOTROS, YA VERAS QUE BIEN!, QUE ASI, TE VAS A QUEDAR SOLO, UN TIO QUE NO SE EMBORRACHA ES UN TIO RARO, TIENES QUE EMBORRACHARTE, ¡ANIMATE!&#8230;..&#8221;,(y mas cosas asi, intentando convencerme de que lo mejor es emborracharse y olvidarse de lo demas, que con lo caro que esta no merece la pena en absoluto)</p>
<p>y aunque no lo creais, siempre que salgo de fiesta con mis amigos, es la unica conversacion que solemos tener, en general.<br />
   vamos, la conclusion creo que es evidente</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Nombres (Im)Propios by Quique</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/03/08/nombres-impropios/comment-page-1/#comment-13186</link>
		<dc:creator>Quique</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 14:14:41 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=821#comment-13186</guid>
		<description>Excelente post Asier. 
Lo de W. Toledo es bastante generalizado en cierta izquierda, siempre dispuesta a criticar con vehemencia (y bien que hace) a todos lo que huela a derecha o capitalismo, pero que se queda muda delante de los crímenes o dictaduras que se justifican en nombre del socialismo. 
No entiendo esa doble vara de medir que pide la libertad o el derecho a decidir para unos &quot;pueblos&quot; y al mismo tiempo justifica las dictaduras para otros.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Excelente post Asier.<br />
Lo de W. Toledo es bastante generalizado en cierta izquierda, siempre dispuesta a criticar con vehemencia (y bien que hace) a todos lo que huela a derecha o capitalismo, pero que se queda muda delante de los crímenes o dictaduras que se justifican en nombre del socialismo.<br />
No entiendo esa doble vara de medir que pide la libertad o el derecho a decidir para unos &#8220;pueblos&#8221; y al mismo tiempo justifica las dictaduras para otros.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Perder los Papeles by Inma</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/03/03/perder-los-papeles-2/comment-page-1/#comment-13123</link>
		<dc:creator>Inma</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Mar 2010 19:27:37 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=805#comment-13123</guid>
		<description>Muy acertada tu apreciaciación Asier. 

Estoy segura que eres un buen educador. El hecho de crear un blog para escribir sobre tus experiencias, exponerlas a los demás, reflexionar sobre ellas, es indicador que te preocupas por mejorar en tu trabajo.

Quizá mi experiencia no fue todo lo positiva que hubiera deseado, ya que percibí que el trabajo educativo podía mejorarse. 

Una sola nota a lo que has escrito. Sí considero necesario que los educadores apliquen los mismos criterios y normas, sin creer que ello sea hacer de juez. Lo contrario puede generar en el menor inseguridad y contradicción. 

A pesar de mi nota crítica, reconozco el trabajo que se desarrolla en este ámbito, la falta de recursos con que se cuenta y la implicación de muchos educadores. 

Salu2</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Muy acertada tu apreciaciación Asier. </p>
<p>Estoy segura que eres un buen educador. El hecho de crear un blog para escribir sobre tus experiencias, exponerlas a los demás, reflexionar sobre ellas, es indicador que te preocupas por mejorar en tu trabajo.</p>
<p>Quizá mi experiencia no fue todo lo positiva que hubiera deseado, ya que percibí que el trabajo educativo podía mejorarse. </p>
<p>Una sola nota a lo que has escrito. Sí considero necesario que los educadores apliquen los mismos criterios y normas, sin creer que ello sea hacer de juez. Lo contrario puede generar en el menor inseguridad y contradicción. </p>
<p>A pesar de mi nota crítica, reconozco el trabajo que se desarrolla en este ámbito, la falta de recursos con que se cuenta y la implicación de muchos educadores. </p>
<p>Salu2</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Perder los Papeles by Asier</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/03/03/perder-los-papeles-2/comment-page-1/#comment-13121</link>
		<dc:creator>Asier</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Mar 2010 10:02:44 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=805#comment-13121</guid>
		<description>Muchas gracias por participar. Efectivamente, en vuestras apreciaciones encuentro paralelismos y tambien diferencias, constructivas y oportunas. 

Inma, acepto tus apreciaciones y paso  a matizar un poco mas lo que planteas desde tu experiencia en aquellas practicas: 

AUTOCRITICA: Necesaria y efectiva. Afortunadamente, todos los miércoles el equipo educativo  hace uso de ella y puedo asegurarte que de una manera eficaz y directa. Sacar las cosas en la mesa, potencialidades y dificultades, para seguir avanzando en la buena dirección. Como persona y profesional, me equivoco; como no. Y mas de una vez, me he ido a casa &quot;perdiendo batallas &quot; de opinión en el equipo o en el Hogar, que con el tiempo me ayudan a mejorar en mi labor. 
¿Que no es suficiente? La Acción-Reflexión-Acción que profesaban los docentes de la carrera, tiene en el dia a dia, en el Educalog (veanse Blogs de Educación Social) o en Asambleas de menores , caldo suficiente para llevar a cabo la recomendación que comentas. 

En cuanto a  la asunción o no de responsabilidades por parte de los profesionales: Habrá de todo. La unificación de criterios, es un puntal del trabajo diario que se perfecciona diariamente, pero sin olvidar por ello, la libertad y toma de decisiones universales por parte del educador/a individual. El equipo es el sujeto de la intervención educativa, pero nunca puede estar un equipo entero a la vez realizandolo. Un equipo educativo es la suma de varias experiencias educativas individuales. Con autocritica y capacidad de trabajo en equipo se logran aunar esos criterios de intervención. En nuestro caso, siempre suelo poner de ejemplo que si &quot;decidimos o funcionamos en 1000 situaciones, 950 estan consensuadas por el equipo y las otras 50 parten del sentido común y el criterio del eduador/a en ese momento&quot;. Esa unificación que aludes, en la convivencia diaria esta mas relacionada con hacer de &quot;juez educativo&quot;, que de educador propiamente dicho. 

Un saludo y gracias a todos/as de verdad.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Muchas gracias por participar. Efectivamente, en vuestras apreciaciones encuentro paralelismos y tambien diferencias, constructivas y oportunas. </p>
<p>Inma, acepto tus apreciaciones y paso  a matizar un poco mas lo que planteas desde tu experiencia en aquellas practicas: </p>
<p>AUTOCRITICA: Necesaria y efectiva. Afortunadamente, todos los miércoles el equipo educativo  hace uso de ella y puedo asegurarte que de una manera eficaz y directa. Sacar las cosas en la mesa, potencialidades y dificultades, para seguir avanzando en la buena dirección. Como persona y profesional, me equivoco; como no. Y mas de una vez, me he ido a casa &#8220;perdiendo batallas &#8221; de opinión en el equipo o en el Hogar, que con el tiempo me ayudan a mejorar en mi labor.<br />
¿Que no es suficiente? La Acción-Reflexión-Acción que profesaban los docentes de la carrera, tiene en el dia a dia, en el Educalog (veanse Blogs de Educación Social) o en Asambleas de menores , caldo suficiente para llevar a cabo la recomendación que comentas. </p>
<p>En cuanto a  la asunción o no de responsabilidades por parte de los profesionales: Habrá de todo. La unificación de criterios, es un puntal del trabajo diario que se perfecciona diariamente, pero sin olvidar por ello, la libertad y toma de decisiones universales por parte del educador/a individual. El equipo es el sujeto de la intervención educativa, pero nunca puede estar un equipo entero a la vez realizandolo. Un equipo educativo es la suma de varias experiencias educativas individuales. Con autocritica y capacidad de trabajo en equipo se logran aunar esos criterios de intervención. En nuestro caso, siempre suelo poner de ejemplo que si &#8220;decidimos o funcionamos en 1000 situaciones, 950 estan consensuadas por el equipo y las otras 50 parten del sentido común y el criterio del eduador/a en ese momento&#8221;. Esa unificación que aludes, en la convivencia diaria esta mas relacionada con hacer de &#8220;juez educativo&#8221;, que de educador propiamente dicho. </p>
<p>Un saludo y gracias a todos/as de verdad.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Perder los Papeles by Santi</title>
		<link>http://www.educablog.es/2010/03/03/perder-los-papeles-2/comment-page-1/#comment-13106</link>
		<dc:creator>Santi</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Mar 2010 19:17:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/?p=805#comment-13106</guid>
		<description>En primer lugar, es perfectamente comprensible que hayas perdido la paciencia, Asier. Por el tiempo que llevo leyéndote me hago a la idea de que, si viviese en un centro de protección, seguramente estaría bastante contento con un educador como tú acompañándome...

Y dicho esto, los derechos son precismente condiciones que no tienes que ganarte: los tienes como humano, independientemente de cómo te portes, de si eres Sadam Hussein o un chaval cualquiera de un centro tutelado. Es algo que en mi experiencia a veces cuesta aceptar por parte de los profesionales.

A ese chaval seguramente le habrán reventado (simbólicamente) sus derechos en la cara miles de veces... Si no, no estaría en un centro de protección y viviría en un hogar con personas que le cuidarían por amor y no por vocación (en el mejor de los casos y con todo el respeto y cariño para quienes lo hacéis). Por supuesto, ser una víctima no es una excusa para victimizar a otros, de hecho no le ayudará a dejar de serlo... Peros sus derechos los tiene, los tenemos, hagamos lo que hagamos.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>En primer lugar, es perfectamente comprensible que hayas perdido la paciencia, Asier. Por el tiempo que llevo leyéndote me hago a la idea de que, si viviese en un centro de protección, seguramente estaría bastante contento con un educador como tú acompañándome&#8230;</p>
<p>Y dicho esto, los derechos son precismente condiciones que no tienes que ganarte: los tienes como humano, independientemente de cómo te portes, de si eres Sadam Hussein o un chaval cualquiera de un centro tutelado. Es algo que en mi experiencia a veces cuesta aceptar por parte de los profesionales.</p>
<p>A ese chaval seguramente le habrán reventado (simbólicamente) sus derechos en la cara miles de veces&#8230; Si no, no estaría en un centro de protección y viviría en un hogar con personas que le cuidarían por amor y no por vocación (en el mejor de los casos y con todo el respeto y cariño para quienes lo hacéis). Por supuesto, ser una víctima no es una excusa para victimizar a otros, de hecho no le ayudará a dejar de serlo&#8230; Peros sus derechos los tiene, los tenemos, hagamos lo que hagamos.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Comment on Invitados e Invitadas Quedáis by irina</title>
		<link>http://www.educablog.es/2007/10/24/invitados-e-invitadas-quedais/comment-page-1/#comment-13099</link>
		<dc:creator>irina</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Mar 2010 13:07:02 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.educablog.es/2007/10/24/invitados-e-invitadas-quedais/#comment-13099</guid>
		<description>me podrias decir que te ha determinado ser educador social</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>me podrias decir que te ha determinado ser educador social</p>
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	</item>
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